有什么技能适合小学四年级

㈠ 小学四年级数学两位数的除法有什么技巧

《除数是两位数的除法》是小学生学习整数除法的关键阶段,具有承前启后的作用。其教学重点是确定商的书写位置，除的顺序及试商的方法，帮助学生解决笔算的算理；难点是试商的方法。试商的能力如何,直接影响除法计算的速度和正确性。下面就是我对除数是两位数的除法试商的分析与总结。
1、口诀试商是基础
如： 948÷3＝316
从高位除起，9个百平均分成3份，每份是3个百（口诀三三得九）在百位上商3，4个十平均分成3份，每份是1个十在十位上商1（口诀一三得三）余 1个十把18个1平均分成3份，每份是6个一，在个位上写6．所以948÷3商是316。除数是几，就想几的
口诀，就能求出商。口诀试商是其它试商方法的基础，可通过口算练习让学生熟练掌握，从而进行下面的试商方法学习。
2、除数是两位数的除法用高位试，低位调，是减少调商次数的好方法。
如： 8182÷32=256
除数是两位看被除数前两项．81÷32，高位试：8÷3商2．低位调： 2×2＝ 4， 32×2＝64．商合适，在百位上商2，以此类推。
3．折半估商5
当被除数的前两位，相当于除数的一半时，可以把初商定为5。
如： 1696÷32＝53
被除数前两位是 “16”恰是除数32的一半，因此初商可以定为5。其它非常接近一半时，也可以商5。折半估商5，能提高试商的速度。
4．同头无除商九、八、七
当被除数的前两位，与除数两位数的最高位上的数字一样时，则为同头，可以直接用9、8、7试商。
如： 2112÷24＝ 88
被除数前两位“21”与除数24，最高位上同是2，为同头，但比24小，所以初商可定为9、8或者7。
5．差数试商法
当除数是11、12„„19，被除数的前两位又不够除，初商估为9，往往要下调好多次才能找到合适的商，太麻烦了，为此我们可以在试商时先看除数与被除数前两位的相差数，（简称为差数）来定初商。
如果差数是1、2，则初商为9；
如果差数是3、4，则初商为8；
如果差数是5、6，则初商为7；
如果差数是7、8，则初商为6。
如132÷14＝9„6
除数14与被除数前两闰“13”差数是1，初商估9；经过除数个位上的4调商后，商定为9。

㈡ 暑假作业四年级学习一项技能是什么意思

学做饭 做蛋糕 手工 画画 跳舞等 有一项就行

㈢ 找一找一篇四年级写技能的作文

动物技能手套
“叮零零......”呀！闹钟响了。什么？7：20啦！我不禁大叫专一声：“迟到属了！”我用最快的速度穿好衣服，抓起一块面包，直奔学校。
刚到楼梯前，我顿时呆住了：大街上每个人都戴着不同的手套。更令我惊讶的是，只要带上某种动物手套，人们就会具有这种技能。我边走边看着，不一会儿，不知不觉竟走到了学校门口。
一进校门，同学们都戴着各种各样的动物手套。瞧，林凡戴着一对兔子手套，她一蹦一跳的向我招手，我只是微微一笑，便观察起其他同学来。哇！林琴、杨皙都戴着一双可爱的袋鼠手套，她俩只要轻轻一蹬脚，就可以跳好远好远！周超戴着双壁虎手套，呵呵，他正在飞檐走壁呢！动物手套是从哪儿来的？我一问才知道：早上6：30天上掉了很多动物手套，起的早的同学，都捡了双自己喜欢的动物手套。哎！我要是早点起来就好了！
我盼着明天早日来到，如果你也想捡双动物手套，明天早上一定要早点起床哦！

㈣ 急需小学人教版四年级上册数学、语文期中试卷，要两个部分：知识技能、综合应用。要答案。

数学18–8＋2 48＋25–48 88÷88×1
60÷12×6 125÷5÷5 100÷25×4
15×6÷90 45÷45×100 15＋2–15＋2
二、填空
1、从个位起第（）位是万位，第（ ）位是亿位。
2、一个数的千万位是6，千位是4，其余各位都是0，那么这个数写作（ ）。
3、两个因数相乘，如果其中一个因数扩大15倍，要想使积不变，另一个因数必须（ ）。
4、除数是890，商是830，余数是80，被除数是（ ）。
4、除数是三位数，被除数是六位数，那么商最多是（ ）位数，最少是（ ）位数
5.200047009读作（ ），省略万后面的尾数约是（ ），用亿作单位的数约是（ ）。
6.最小的九位数是（），比最大的八位数多（ ）。
7.三个连续自然数的和是66，这三个数是（ ）、（ ）、（ ）。
8.张师傅3小时生产21个零件，照这样计算要生产84个零件需要（）小时。
三、下面的话正确的画“√”,错的画“╳”
1．一个数与1相乘积仍是这个数。 （ ）
2.一个数与0相乘积仍是这个数。 （ ）
3.一个数除以1，商等于1。 （ ）
4、最小的七位数是1111111 （ ）
5、被乘数扩大100倍，乘数缩小10倍，积扩大10倍。 （ ）
四、选择题
①.52乘以78减去26的差,积是多少?正确算式是( )。
A.52×（78–26） B.52×78–26 C.（78＋26）×52
②．520减去208的差再乘以5，积是多少？正确算式是（ ）。
A.520–208×5 B.5×（520＋208） C.（520－208）×5
③．360除以42与18的和，商是多少？正确算式是（ ）。
A.（42＋18）÷360 B.360÷（42＋18） C.360÷42＋18 D.（42×18）÷360
④．84加上1794除以78的商，和是多少？正确算式是（ ）。
A.（84＋1794）÷78 B.78÷（84＋1794） C.78×（84＋1794） D.84＋1794÷78
⑤．算式：1440÷（90–21）＋284。如果把运算顺序改成1440除以90的商，减去284与21的和，差是多少？正确算式是（ ）。
A.1440÷90–（284＋21） B.1440÷90–284＋21

㈤ 小学四年级复习重点及复习策略

给你看看复习提高，希望对你有帮助！
一、运算顺序：
在没有括号的算式里如果只有加减法或只有乘除法有依次计算。在没有括号的算式里，有加减法又有乘除法，要先乘除法，后算加减法。算式里有括号时，要先算括号里面的。加减乘除法统称四则运算。一个数加0得原数任何一个数乘0得00不能做除数，0除以一个非0的数等于0。0除0得不到固定的商。5除0得不到商
二、位置与方向
1.根据方向和距离确定或者绘制物体的具体点。(比例尺、角的画法和度量）
2.位置间的相对性。会描述两个物体间相互位置关系。（观测点的确定）
B在A的东偏北30度2000米处；
A在B的西偏南30度200米处。
3.简单路线图的绘制。
三、运算定律及简便运算：
1.加法运算定律：
加法交换律：两个数相加，交换加数得位置，和不变。a+b=b+a
加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加 再加上第一个数 ，和不变。（a+b)+c=a+(b+c) 加法这两个定律往往结合在一起使用。如：165+93+35=93+（165+35) 依据是什么？
. 2、 连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和 。 a-b-c=a-（b+c）
3、乘法运算定律：
乘法交换律： 两个数相乘，交换因数的位置，积不变。bXa=aXb
乘法结合律： 三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘第三个数 ，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。 （axb）xc=ax（bxc） 乘法这两个定律往往结合在一起使用。如：(axb)xc=ax(bxc)。如：125
乘法分配率：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。（a+b)xc=axc+bxc
4.连除的性质：一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。 a除b除c=a除{b乘c}
a+b=b+a {a+b}+c=a+{b+c} 165+93+35=93+{165+35} {a+b}Xc=aXc+bXc 分母是101001000........可用小数表示
小数的单位是十分之＿百分之一．千分之一
每相邻的两个计数单位的进率是＋整数整读．小数依次读出每1个整数整写小数依次目小数末尾睑0可去掉
小数扩大十倍，有向右移动一位扩大100倍向右移动两位一千倍向右移动一位。。。
小数向左移一位缩小＋倍向左移动两位缩小一百倍向左移动三位缩小一千倍．．．．．．．．
保留－位小数精确到＋分位2位小数精确到百分位3位小数精确到千分位．．．．．。
三条边围成的图形叫三角形
三角的1个角到它对边作－条直线这条直线叫三角形的高对边叫三角形的底
特性稳定任意两大于笫三边
角的分类；大小分锐角直角钝角长短分三边不等等腰三角形总等180度两个三角形能拼平行四边形
把小数点对齐计算叫小数加减法在数据描出各点用线连起来间隔数=总长除间隔长
两端教植棵数等于间隔＋1只植一端棵数＝间隔
都不植棵数＝间隔-－
封闭棵数=间隔

数与代数
一、小数的进一步认识
知识技能目标：
1、 理解小数的意义，体会十进制分数与小数的关系,能正确读写并会大小比较。
2、 掌握小数的数位顺序表.
3、 理解近似数在实际生活中的作用，能根据实际问题的需要用四舍五入法求近似数。
知识检测(一)
1、 看图写分数.(略)
2、 把十进分数写成小数，把小数写成分数；
3、 在数轴上填写小数与分数；
4、 数的组成：如0.025里有( )个0.01和( )0.001组成；或0.025里有( )个0.001组成；
再如 4.8中的4在( )位上，表示（ ）个（ ），8在什么位上表示（ ），它由（ ）个0.1组成。
5、 填上适当的小数
45厘米=（ ）米 1千克500克=（ ）千克 5元6角7分=（ ）元
3元零6分=（ ）元 1千米50米=（ ）千米 8200克 =（ ）千克
1千米1米 =（ ）千米
6、小数的大小比较
两个小数作比较; 多个小数大小比较.

并掌握比较方法
① 看数轴上的数位比较大小；
② 看数字比大小；
8、在方框中填数字，使它符合下列要求
□0.□7
(1)、使这个数最大，这个数是（ ）
（2）、使这个数最接近31这个数是（ ）
9、多个数按从小到大排一排，或从大到小排一排；
10、按要求写数；
在0.6和1.0之间写出三个小数( )( )( )
11、在□可填几；
0.□7＜0.6 1.□＜□.2
□.□＜1.□ 0.121＞0.1□
12、把1.4米 70厘米 0.95米 1.33米从高到底排一列
13、中间的小数在最接近的两整数之间；
□＜1.18＜□ □＞100.1＞□

二、认识循环小数
知识技能目标
1、 知道什么是循环小数（从小数部分的某一位起：一个数字或几个数字依次不断重复出现）。
2、 会用四舍五入法对循环小数取近似值。
知识检测
1、 判断下面小数是否是循环小数
2、 把下面的循环小数四舍五入到一位小数，保留两位小数或精确到千分位。
3、 一个两位小数四舍五入后是10.0，这个两位小数最大是多少，最小是多少

三、数的运算
1、小数加减法
知识技能目标
1、 掌握小数加减法的一般计算方法，理解小数点对齐其实就是相同数位对齐；
2、 掌握小数进.退位的加减法的计算方法，理解小数末尾添上0或去掉0小数大小不变的问题；
3、 使学生明确对于小数加减法计算，只要把小数点对齐就行，利用整数加减运算的法则，解决小数的进位加、退位减的问题；
4、 能正确进行小数加减混合运算，知道同级运算一般从左往右，有括号的先算括号里的，再算括号外面的.并掌握一些简便运算方法。
知识检测题
1、 竖式计算并验算（不进不退、进位连进、退位连退）。
2、 改正错误（小数点不对齐）。进行简算
3、 连线训练（式式连线、结果与式连线）。
4、 分数改写成小数后进行计算。
5、 连加、连减、加减、带括号、混合运算（用加法交换、结合律.减法性质简算）。
6、 哪些数末尾的零能去掉，哪些不能去掉。
7、 应用题型。

2、小数乘除
知识技能目标
1、 理解小数乘法的意义（与整数乘法的意义相同），掌握小数乘法的计算方法（小数乘整数、小数乘小数）知道其中的一个乘数小于1，积就小于另一个乘数，一个乘数大于1，积就大于另一个乘数的规律。
2、 体会小数除法的意义，掌握整数除以整数商是小数，小数除以整数的计算方法；（理解为什么商的小数点要和被除数的小数点对齐），知道除数大于1，商就小于被除数，除数小于1商就大于被除数（除数缩小到 商就扩大到10倍，除数缩小到几分之一，商也就扩大到10倍的规律。
知识检测
1、0.36×4表示( )个( )或( )的( )是多少?
2、用图中的阴影表示下面的结果；
0.1×5 0.01×100 0.2×9
3、2.2+2.2+2.2+2.2=2.2×( ) 5.8×3=( )+( )+( ) 0.75×7的积是( )位小数
1.106÷1.23时先将1.23的小数点向右移动( )位,使它变成( ),再将1.106的小数点也向右移动( )位然后再除。
4、口算题
0.6×0.7 0.6×5
5、竖式计算题
0.32×0.8 3.14×0.55 3.9÷2.6 1.05÷0.75
5、填 ＜、＞或=
2．9×0.5○2.9 0.09×0.1○0.09 21.1○21.1×0.5 1○1.0.01
6、根据29×5=58，不计算直接在（）里填数
2.9×2=( ) 0.29×0.2=( ) 0.029×2=( ) 29×0.02=( )
7、根据418÷19=22,直接写出下面各题的商
41.8÷19= 4.18÷19= 0.418÷19=
418÷1.9= 418÷0.19= 4.18÷1.9=
8、3.67÷2.4=( )÷24
42.1÷0.64=( )÷64
1÷0.08=( )÷8

3、小数四则混合运算(两、三步)
知识技能目标
1、 知道小数四则混合运算与整数四则混合运算一样，并会运用它来解决实际问题，知道乘除法运算中的一些相关规律。
知识检测
1、 脱式计算
2、 简便方法计算
2.6×2.5+2.5×7.4
(0.08+2.4) ×12.5
3、下面算式中，商小于被除数的是（ ） 商小于1的是（ ）
3.8÷12.5÷0.8 1.2×1.1
3.3×0.25×4 1.25×3.2×25

四、探索规律
1、小数点移动的规律
知识技能目标
掌握小数点移动引起小数大小变化的规律，并运用规律解决生活中的实际问题。
知识检测
1、口算
0.27×100 0.27÷100 0.036×1000
0.036÷1000 0.04÷10 0.04×10
2、填空
把2.09扩大到原来的100是( )；
把30.62缩小到原来的( )是0.3062；
把1.01的小数点去掉这个数就扩大到原来的( )。
3、 在括号里填适当的数,在○填上适当的计算符号
32.9÷○=3.29 ○×10=0.1 0.8÷○=0.08
4、把一个数先向左移动两位,再向右移动三位,这个数发生了什么变化?

2、、摆图形所需小棒数量的规律
知识技能目标
了解连续摆a个三角形，三角形个数与所需小棒根数之间的规律是2a+1；
连续摆a个正方形，正方形个数与所需小棒根数之间的规律是3a+1。

五、方程与等式
知识技能目标
理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量、数量关系，计算公式，理解含有字母的式子所表示的意义
知识检测
1、说出下列式子所表示的意义
苹果每个a元，梨每个b元，各买m克。 （a＞b）
am表示（ ） bm表示（ ） （a+m）表示（ ）
(a-b)m表示（ ）
2、连线（把意义相同的连起来）；
a+a 2a
aa bb
b2 b+b
2b a2
3、一个三位数，个位上是a，十位上是b，百位上是（ ），这个数是100c+10b+a.
4、三个连续自然数（偶数、奇数）是a,那么前一个数是（ ），后一个数是（ ），2a表示偶数那么奇数就是（ ）。
5、算一算
ay-3y= 6b+7b= b-0.9b=
7a+4a+5=

六、方程
知识技能目标
理解方程的含义，会用方程表示简单的等量关系，能区分等式与方程的含义。
知识检测
1、判断
×等于0是方程式。 （ ）
所有的方程都是等式，等式也就是方程， （ ）
4×+5＜13是方程。 （ ）
3a=15不是方程。 （ ）
2、 选择，是方程的，不是方程的（略）
3、 列方程：
看图列方程
根据题意列

七、等式的性质
知识技能目标
理解等式的性质，会运用等式的性质解方程，会用关系式之间的关系解方程。
知识检测
1、 填空：
一个加数=（ ）-另一个加数 减数=（ ）-（ ）
因数=（ ）÷（ ） 被除数=（ ）×（ ）
2、 连线：把方程与解连起来（略）
3、 解方程并验算（略）
4、 根据×+16.5=50的解求100-×的值是多少？
5、 判断（略）
6、 解决实际问题
7、 当a等于多少时，下面的式子结果等于0，等于1
（18-6a）÷3

空间与图形
一、图形的认识
知识技能目标
1、 能对学过的所有图形按不同的标准进行分类（是否平面图、是否由线段图围成），进一步了解这些图形的特征；
2、 理解三角形的稳定性和平行四边形的易变性。
知识检测
1、 找一找，填一填（给图形或填名称；各类图形都有，按不同标准分类）。
2、 填空
正方形是特殊的（ ），长方形、正方形是特殊的（ ）；
平行四边形容易（ ），三角形具有（ ）；
两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）。

二、三角形分类
知识技能目标
理解三角形的定义和按角、边来给三角形分类，知道等边三角形是特殊的等腰三角形。
知识检测
1、 填空
三角形按角可分为（ ）（ ）和（ ）。
一个三角形中最少有（ ）个锐角，最多有（ ）个钝角。
等边三角形又叫( )三角形,它的三条边都( ),每个角都是( ).
等腰三角形的两腰夹角叫( )角，腰与底边的夹角叫（ ）。
（ ）个角都是（ ）角的三角形叫锐角三角形。
（ ）叫做直角三角形。
（ ）叫钝角三角形。
有一个角是60○ 的等腰三角形是（ ）三角形。
2、 判断
等边三角形一定是等腰三角形。 （ ）
等腰直角三角形的底角是90○ （ ）
等腰三角形一定是锐角三角形。 （ ）
只有两个锐角的三角形一定是钝角三角形。 （ ）
只需出一个60度的角的三角形肯定是等边三角形。 （ ）
3、 动手操作（画一画或剪一剪）
把一个三角形剪成两个角是锐角的三角形。
（拼一拼）
把两个完全一样的三角形拼一拼，拼成哪些图形。

三、三角形内角和
知识技能目标
1、掌握三角形内角和是180○ 的这一规律，并能应用。
2、了解多边形内角和=（n-2）×180○ ，根据这一规律就能得知多边形5、6、7的内角和是多少度。
知识检测
1、 计算下面三角形未知角的度数。（略）
2、 填空
等边三角形的各个角都是（ ）。
等腰三角形的顶角是100度，则底角是 （ ）。
等腰三角形的底角是50度，则顶角是（ ）。
一个三角形中最少都有（ ）个锐角，最多有（ ）个直角，最多有（ ）个钝角，最多有（ ）个锐角。
3、 求角a 是多少度。（略）
4、 求8边形的内角和是多少度。

四、三角形三边关系
知识技能目标
1、理解三角形中任意两边之和大于第三边这一规律；同时还可得出三角形两边之差一定小于第三边。
2、了解完整的科学解决问题过程。（想出假设——实验验证——得出结论），这对学生会受益，并知道实验报告五步骤 实验目的、实验材料、实验方法、实验结果、得出结论 （发现规律）。
知识检测
1、 判断
下面每组线段能围成三角形吗？说出理由
（1）、7cm 2cm 9cm (2)、6cm 11cm 16cm （3）8m 8m 17m
（4）9m 9m 17m （5）2cm 6cm 4cm （6）7dm 7dm 7dm
2、一个花坊，两条边长分别是18米和9米，那么第三条边的长可能是几米？（取整）
3、有两条7米，9米线段，想再选一根围成三角形这根小棒最长多少米？最短多少米？
（7+9=16 9-7=2 所以最大15米最小3米）
5、 用一根7分米长的绳子围成一个三角形，有几种围法？
1、3、3 2、2、3
6、 动手操作
三根同样长的小棒能围成三角形吗？什么三角形？
四根同样长的小棒能围成三角形吗？
五根同样长的小棒能围成三角形吗？（等腰）
6根同样长的小棒能围成三角形吗？（等边）

五、认识四边形
知识技能目标
认识平行四边形和梯形，掌握其特征；知道正方形、长方形是特殊的平行四边形。
知识检测
1、 填空
（1）、两组对也分别（ ）的（ ）边形叫平行四边形
（2）、只有（ ）组对边平行的四边形叫梯形。
（3）、（ ）和（ ）是特殊的平行四行形。
（4）、两个完全成一样的梯形一定能拼成（ ）形。
2、在一个三角形中加一条线段，使它成为一个梯形和一个三角形。

观察物体
知识技能目标
知道从低到高观察物体，体会出不同的位置看到的范围是不一样的，由远到近看到的范围是越来越小，从而体会不同距离观察物体形状的变化。
知识检测
摆一种物体，从不同的面去观察，看到的面是什么图形。
摆两种物体，从不同的面去观察，看到的面又是怎样的？
摆一组物体，从不同的面去观察，所得的图形是怎样的？

统计与概率
知识技能目标
知道事件发生的可能性,会分析、判断游戏规则的公平性;知道不确定现象的特点,会设计对双方都公平的游戏规则.（双方赢得可能性是相同的，就是公平的。）
知识检测
1、 判断游戏规则的公平性：如两个人进行下棋比赛，你能帮他们想个办法，决定谁先走？
2、 判断可能性的大小：抛硬币，正面朝上的可能性和反面朝上的可能性一样大吗？
3、 判断石头剪刀布决定谁胜谁败的游戏规则公平吗？
4、 摸球游戏判断可能性的大小：盒子里面一红八绿九白。
5、 设计出转转盘游戏的规则并说出为什么。
6、 按要求在转盘上涂颜色。
（1）使指针停在黑色区域的可能性比白色区域大。

(2)使指针停在白色区域的可能性比黑色区域大。

（3）指针停在黑、白区域的可能性相等。

（4）如果让你做游戏，你会选择哪个转盘使游戏规则对甲、乙双方公平？

㈥ 有哪些适合小学生看的书推荐

读数学绘本，便是一个很好的选择。
在看绘本时，孩子并没有感觉是在学数学，而是在享受一个精彩的故事。
孩子在潜移默化中爱上这些故事，激发了数学兴趣，并且会用数学语言表达，用数学思维思考和想象。
几套学龄前的孩子就能看数学绘本，让你的孩子爱上数学！
1、《李毓佩数学童话集》，[中] 李毓佩
李毓佩教授在这套图书中，针对不同学段孩子数学知识掌握情况及思维能力水平，用孩子喜闻乐见的童话、故事形式，将抽象、枯燥的数学知识讲得深入浅出，情趣盎然，让孩子在有趣的故事中接触数学，并从此喜欢上数学。

2、《你好！数学》，[韩] 郑熙龙
这套绘本用天马行空的童话故事和多元唯美的图画为孩子们呈现一个又一个神奇的数学童话世界，帮助孩子充满乐趣地掌握基础的数学概念，培养孩子对数学的兴趣和数学思维能力。教育体系科学完整，数学主题清晰全面，阶段学习循序渐进贴近幼儿生活情趣，亲子阅读轻松愉悦，互动游戏简单有趣富有创意的想象童话和多元唯美的手绘插画完美演绎。

3、《美丽的数学》，[日] 安野光雅
这套图书不是简单地把数学概念灌输给学生，而重在把数学的本质蕴含其中，让孩子去体悟。书中不是单纯地讲数学，更重在启发孩子从不同角度看待事物，发现问题和尝试解决问题的思考方式，培养孩子的逻辑思维能力，提高综合素质。让孩子以简单、科学的方式走近数学，爱上数学。

何秋光学前数学：数学启蒙中，开发孩子数学思维的同时，一定要注意保护孩子对数学学习的兴趣。读绘本，能让孩子在趣味学习过程中，提升数学能力，培养数学思维。

㈦ 四年级的孩子可以上新概念英语吗

可以的，《新概念英语青少版》适用于中国8-14岁的青少年。

《新概念英语版青少版》是权“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。

整套教材分为3个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。共涉及2000个单词和短语，有效地补充了现有校内教材不足，衔接了小学至初中的英语落差，为3-5年级学生强化听、说、读、写英语全面能力的教材。

(7)有什么技能适合小学四年级扩展阅读：

《新概念英语青少版》相关内容简介：

1、全套教材内容都能和课标相对应，全套教材Starter A、Starter B；1A、1B；2A、2B；3A、3B；4A、4B；5A、5B，分别适合小学一年级到初中三年级不同水平的学生。

2、遵循的是“先听后说，先说后读，先读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。

3、内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。

㈧ 小学四年级作文写作技巧

1、作文一定要注意卷面的整洁

一笔一划地把字写好。要养成好习惯，只要拿笔，就要写出端正的字来。在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。

2、必须学会5分钟内列提纲

要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。

小学四年级语文写作方法

3、开头结尾，不要很长

开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。注意，不要出现大肚子作文。

4、写记叙文，要想好叙事的层次

按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。

5、时刻注意“的、地、得”的用法

这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。平时形成好习惯，考试时不要出错。

6、注意句子的完整性

一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号。不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。

7、语言的精彩有奥妙

‍一是语言的华丽和词汇的丰富。二是比喻修辞的运用，比喻和排比，是最通用的方法。记住，不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、修辞等等。

8、小学作文考试，就按记叙文准备

开头结尾要准备好几套方法，什么类型用什么开头，你用什么方法比较拿手，考试前一两天，尤其是头天晚上，默记一下。准备结尾，要背好一两个结尾的语言类型，可以有排比、比喻或者反问。实在不行，就用做梦式结尾法。

㈨ 10岁男孩子学点什么好

10岁的男孩一般都已经读了四年级，应该准备一下小升初的获奖证书了。我建议版：
1.体育类：乒乓球、权羽毛球、游泳。学这些既可以业余，也可以专业，由你自己选择。并且乒乓球和羽毛球有比赛，而游泳则是经常考级，获得的证书会对你的小升初有帮助。体育类的特长都很适合男孩，起步也应该比较快。
2.声乐类：钢琴，小提琴。这项不太推荐，因为乐器类应该要早学，悟性更好。但是乐器能够训练注意力，现在学也没有多晚，我都是12岁才开始学钢琴的。
3.语言表演类：主持。这项很好，真的很好！在人群中看不出来什么，但学过主持的一站上台，那个范儿就出来了。这项的考级和比赛也都比较容易。
4.外语：英语。未来是国际化的未来，当然要懂外语。这项我不太推荐，我认为英语随着学校的路程循序渐进就行了，没必要超前。
总体来说，真的要学，不要学太多，1-2样就行了。
（以上仅为个人意见，如有偏差，多多包涵）