1. 北师大版小学四年级上册语文所有生字的组词
书名:多功能生字生词同步钢笔字帖-小学语文四年级(最新北师大版)
ISBN:754420960
作者:
出版社:南海内出版公司
定价:8
页数容:0
出版日期:
版次:
开本:
包装:
简介:
目录:
购买地址： http://www.wl.cn/2717164
2. 北师大版，小学四年级下册语文，语文天地中的，谁的眼睛最好，教案
教学目标：
1、继续学习积累词语的方法，畅谈保护眼睛的重要性和方法。
2、学习《谁的眼睛最好》，懂得眼睛的作用，体会到要珍惜、爱护眼睛。
3、完成习作。
教学重点：
通过积累、阅读、习作，体会眼睛的重要性，关爱盲人，珍惜自己的眼睛。
教学难点：
体会眼睛的重要性，关爱盲人，珍惜自己的眼睛。
课前准备：多媒体电教
教学过程：
第一课时
一、学习积累词语、句子。
1、观察词语的特点。
2、观察句子的特点。
二、哪些词语表示“看”？比一比谁写得多。
1、一个字表示看的？
2、两个字表示看的？
3、四个字表示看的？
4、集思广益，共同讨论。
三、填成语。
四、畅所欲言
1、为什么要保护眼睛？
2、列举同学不爱护眼睛的表现。
3、讨论保护眼睛的好方法。
五、课堂小结
第二课时
一、复习巩固第一节课的学习内容。
二、学习《谁的眼睛最好》
1、认真读短文，勾画出文中介绍了哪些动物的眼睛？它们各有什么特点？
2、核对答案，分角色朗读。
3、办一期有关眼睛的手抄报。
三、初显身手
1、调查周围能帮助盲人的设施。
2、创设情景，感受眼睛的重要性。
3、你此时有什么感受和想法？
四、金钥匙。
五、课堂小结。
3. 北师大版小学语文四年级上册教师用书
上网络搜索会有答案
4. 如何点评小学北师大版四年级的语文教学公开课
一是夯实基础，重视字词教学。本节课以阅读教学为主要内容，但因为是古文的译文，因此把词语教学也作为重点。导入新课时，我先让学生回忆读过的成语故事或积累的成语，激发学生继续学习的欲望。检查初读时，设计了学习词语的环节，对几个后鼻音的生字指导准确朗读，对两个古代的专用词语“驿使、驺子”，进行释义。在学习课文的过程中也将词语教学贯穿始终，通过查字典、联系上下文、结合生活实际等方法理解“危在旦夕”、“心急如焚”等词语。字词是构成文章的基本元素，在掌握了本课生词的基础上，学生对文本的理解就更准确、轻松。
二是增强体验，加强朗读训练。教学时我引导学生从景公为什么急、怎样急、景公能尽快赶回都城吗三方面，抓住描写景公动作、语言的词语，体会景公焦急的心情，并通过朗读读出自己的体会。进而通过景公的行为感悟到做事情急于求成，不讲求正确方法，是达不到目的的。从课堂教学效果来看，学生基本能通过自读自悟，理解课文中蕴含的深刻道理。
5. 小学四年级北师大版语文所有古诗
鸟鸣涧（唐）王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
暮江吟（唐）白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红，可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
寄扬州韩绰判官 （唐）杜牧 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
琵琶行（唐）白居易 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
兰溪棹哥（唐）戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，月中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
桃花溪（唐）张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
吴兴杂诗（清）阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻。不深不浅种荷花。
滁州西涧（唐）韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
舟夜书所见（清）查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满星河。