『壹』 小学生主要事迹 三好学生的
我热爱生活，讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则。我热爱集体，有强烈的集专体荣誉感。我积属极参加班级组织的活动，并能在各项工作中当好班主任教师的助手，在老师不在班的情况下管理好班级。我从不迟到，从不请假，我诚实守信，乐于助人，经常热情地帮助同学。
我热爱学习，所有的主科成绩都达到优秀，所有的副科成绩均为优良。我上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆举手发言。遇到难题时，我从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。我喜爱阅读健康的课外书籍，经常与同学探讨科学知识，不断扩大我的知识面。
我热爱体育，经常参加课外锻炼，并且在学校举行的趣味体育活动中获得拍皮球的一等奖。
我一定会更加努力，争取在下学期做得更好
『贰』 小学生事迹简介怎么写
我叫xxx ，生于xx年xx月，是xx学校x年级x班的一名小学生。我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。我时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。
一、刻苦学习，勇攀高峰
在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。虽然我的学习成绩并不是班中的第一名，但我的这种学习态度是无人能及的。在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。
二、团结友爱，乐于助人
我一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。平时，我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。
乐于助人也是我的一大特点。记得有一次，学校组织为一名患白血病的孩子献爱心捐款活动，当我听了关于那位孩子的事迹后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想为他尽一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。象在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学们的友情，我一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”
三、快乐阅读，才艺相长
我出生在一个书香之家，父母都是中学教师，良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯。从二年级开始，我就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记。几年来，我已写了好几本读书笔记和日记，并且有多篇作文在《济源广播电视报》等报刊上发表，自己连年获得了学校的“读书标兵”、“写作特长生”等荣誉称号，我家也被学校评为“书香家庭”，广泛的阅读丰富了我的知识，开阔了我的视野，也培养了我良好的道德情操。
我爱好广泛，除了阅读之外，我还喜欢旅游、摄影、剪纸、二胡还有舞蹈，几年来，我在父母的陪伴下，游历了祖国的大好河山，波涛汹涌的大海、雄伟壮丽的神农山、历史渊远的晋祠、气势浩荡的兵马俑都给我留下了难以磨灭的印象。在游玩的同时，增长了我在课本中无法学到的知识，也让我的摄影技术大大提高。我非常喜欢拉二胡，每天坚持训练，有时完成作业后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜欢舞蹈，在今年六一儿童节学校文艺汇演中，我和同学们自编自演的舞蹈《不怕、不怕》获得了二等奖。
四、老师助手，同学榜样
无论在家在校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，别看我长得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。身为英语科代表，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，我会毫不犹豫地上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，并跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。
我的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我极大的鼓励，每年班主任给我的评语都是：思想进步，成绩优秀，关心集体，热爱劳动，要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，争取更大的进步！
『叁』 小学三年级文明之星简要事迹怎么写
示例一：
我是×××同学。
作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，我能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
在本学期，我们班级开展了《好习惯伴我成长》的中队主题会，我能积极参加其中的表演，受到了家长和老师同学们的好评。我主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还绘画、看书，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。在迎亚运举行的绘画比赛中获得了三等奖，我每学期被评为了“三好学生”和优秀少先队员。当每一次站在领奖台上的时候，我衷心感谢老师和父母的培养，同学们你们的支持将成为我继续前进的动力，请同学们投我神圣的一票，谢谢大家！
示例二：
我是×××同学。
我是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。见了老师同学我会问好；遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。
我和同学们互相学习，互相帮助，同学们学习上如果有什么不懂的地方我很乐意帮助他们。我也很关心集体。在家长开放日的活动中的积极参与表演，还受到家长和老师的好评。我每学期被评为了“三好学生”和优秀少先队员。我很高兴能成为这次评比活动的一份子，我希望大家多多支持我，让继续努力做得更好！谢谢！
『肆』 小学三好学生事迹简介
小学三好学生事迹材料
xx同学，今年13岁，是xx市xx小学五（1）班的学生。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。他时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。
主要事迹：
一、品学兼优，同学的榜样
xx同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手，同学学习的榜样。在同学眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，在老师眼中她是一名得力的老师小助手。长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了所有的同学，才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。
二、团结同学，乐于助人
她具有很强的集体荣誉感。他觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，她总是百问不厌、耐心细致地讲解。在他的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。
三、关心班级、爱护公物
xx同学作为班干，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，她就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，他总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜。”所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。
三、刻苦勤奋、成绩喜人
五年来，xx同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中她以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“优秀少先队员”“三好学生”。从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真；上课她从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。
这就是他：一个乐观向上、成绩优异、全面发展的优秀少先队员xx同学。他一丝不苟地做着老师交给他的各项事情，出色的完成老师交给他的各项任务，品学兼优，无愧于优秀少先队员的光荣称号，不愧是一个品学兼优的三好学生。
『伍』 小学生主要事迹 三好学生的
姜欣仪同学是德清县实验学校401班学生。自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为校五星少年、全优生，一直担任班级中队长职务。在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，姜欣仪同学一直都很优秀。她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。
一、学习勤奋，成绩优秀
姜欣仪同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱，她养成了爱好阅读的好习惯，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。其中撰写的作文习作《回报》发表在了《小作家》杂志上，平常经常有习作发布在班级博客《实验春晖》上。
经过辛勤的努力，姜欣仪同学的学习成绩始终名列班级前列，每个学期都被评为全优生，在校数学竞赛中也多次获得佳绩。
二、待人热情，尊敬师长
姜欣仪从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评，曾被评为德清县“行为规范小标兵”。姜欣仪发自内心地尊重与敬爱老师，是她们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。
姜欣仪能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。她以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年她都被同学推选为班级的中队长。特别是在今年的“5·12”四川汶川大地震发生后，她不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己积攒许久的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。
三、能力突出，工作出色
姜欣仪同学从一年级开始一直担任班级中队长工作。对于学校大队部布置的各项任务，她总是积极认真地去完成，力求快而好。在班主任老师的指导下，她组织了多次中队活动，如跳蚤市场、交通安全教育、税法知识竞赛等有意义的活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。另外她积极出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼能力，奉献社会。
四、爱好广泛，素质全面
姜欣仪不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。在每一年的校田径运动会上，都能看到她矫健的身影，在跳跃、在奔跑、在拼博，为班级争取荣誉。经过勤学苦练，她写得一手端正秀气的好字，每次出班级的黑板报时，她都积极画报花、写字，并且在县写字比赛中荣获四年组三等奖。姜欣仪爱好音乐，乐感好，坚持利用课余时间练习电子琴。此外还参加了校合唱队，其中小合唱《萤火虫》还参加浙江少儿频道《炫舞春天》的节目录制。
姜欣仪同学开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部，不愧为一名优秀的21世纪的好少年。
这些范文都写的很厉害，你可以根据自己的情况，修改就好，主要就是几个方面写，思想品德上，学习上，生活上，课余中。
『陆』 优秀少先队员主要事迹300字
优秀少先队员主要事迹材料
XXX中心小学五年级(二)班的学生，现任学校少先队大队队长。她爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，学习刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。一个文静且聪慧的女孩，五年以来，在众多园丁的辛勤培育下，她通过不懈的努力，成为一个全面发展的优秀少先队员。
一、 品学兼优，屡获佳绩。
XXX同学自入学以来，学习成绩一直名列前茅，这都与她严以律己，刻苦勤奋是分不开的。在课堂上她专心听讲，思维活跃，积极发言，按照老师的要求认真做好课前准备，课后复习的工作。她找到了适合自己的学习方法，不断地努力着，学习成绩非常优秀。
她曾经获得过许多奖项和荣誉称号：
2016学年度，被评为校级优秀学生干部
在2017年，参加学校举行的“党在我心中”的讲故事比赛中获一等奖。
在2018年区教委举办的作文竞赛中，获年级第一名的好成绩。
二、老师的好帮手，同学们的好榜样。
在家中，她是一个好女儿，在学校，她是一个好学生。她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的沐浴下茁壮成长。她从小就懂礼貌，守纪律，关心班集体，乐于助人，心地善良、同学们都喜欢她。作为少先队大队长，她以身作则，能认真履行自己的职责，有较强的组织能力，把少先队工作组织得井井有条，是老师的好帮手。在少先队活动中，她更是带头人，优秀的组织者，是同学的好榜样。
在父母心中，她是一个自立能力强，乖巧懂事的好孩子，经常做一些力所能及的家务活，关注亲人的冷暖。
三、兴趣广泛，全面发展。
她追求全面发展，兴趣广泛，多才多艺。她把自己的作息时间安排得十分合理，除认真学习课本知识外，业余时间她还很喜欢阅读大量的课外阅读，既拓展了自己的知识面，也丰富了自己的生活。
XXX同学一直以一个优秀少先队员的标准严格要求自己，以一个优秀少先队员的身份带动和感染着身边的每一个同学。这位聪明伶俐、勤奋好学、富有爱心的女孩一定会飞向祖国蔚蓝的天空。
『柒』 小学三好学生自荐表主要事迹怎么写
同学是一个外向、自信开朗、胆大心细、热爱生活，讲道德、遵守校规校纪的好学生。她热爱集体，有强烈的集体荣誉感，她诚实守信，乐于助人，还经常热情地帮助同学解答难题。身为班干部，她在学习和生活中，都表现出良好的思想素质，起了很好的示范。她认真完成集体交给的任务。她具有坚韧的毅力、自尊自爱、惜时守信、谦虚谨慎、不骄不躁、为人正直、追求和谐、乐观向上等良好的个性心理品质。每期的黑板报宣传委员都会找她做参谋，黑板报上总会有她的一笔一划，即展现了她的才艺又体现她和同学们融洽的关系。
她很会带动周围的学习氛围、调动同学们的学习积极性，营造浓厚的学习风气，使班级具有凝聚力。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是她的座右铭，她在学习中认真钻研，不耻下问，积极思考老师提出的每一个问题，并大胆质疑。当别人对她提出意见，她虚心接受。考试前的复习时间，她总会帮助周围的同学与他们分享自己的做题方法从不隐瞒自己的解题思路与技巧。这样，既帮助了同学又达到了自我复习，换来这名列前茅的成绩。平时，在老师的提议下她也会主动帮助学习上有困难的同学，坚持在繁忙的学习生活中抽出时间为他们出题、解题，受到同学们的肯定。由于她的热情、活泼、开朗以及为同学讲解时的耐心，大家都亲切的叫她“婷姐”。“天道酬勤”是她作为一名学子深深相信并有深刻体会的格言。她说；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”想成为笑傲沧海的雄鹰，必定经历搏击风浪的艰辛。对于求知的永不知足是我们学子向前的不竭动力。对于学习，“知足常乐”只是慵懒者的借口，所以，学习首先要“贪婪”，孜孜不倦地汲取书本上的每点知识和不懈地发掘老师这座无尽的‘资源库’”
在学校里她严格要求自己的一言一行、遵纪守法、乐于奉献，思想品德分总是名列前茅。在生活中，她孝敬父母长辈，体谅父母，在尽力做好自己的事情之余，为父母减轻重担。得知生活的不易，她勤俭节约，不与别人攀比生活的奢华，不虚荣，自立自强。父母的积极乐观，互敬互爱，热爱自然，热爱运动，使她受益非浅。
体育运动是她的强项，虽然不能做到最好，但是她会尽自己最大努力去做。每一次跑步，每一次测试，都体现了她的拼搏精神。运动会上，她报的项目最多。她总说“试试看才知道行不行！”暑假里，她为了帮助爸爸减肥，毅然坚持每天晚上陪他跑步。
她对中国古代史尤为感兴趣，喜欢看世事浮沉、国家的荣辱兴亡、朝代更替。音乐与舞蹈对于她有着特殊的感情，从小妈妈便带着她参加舞蹈班画画班。她喜欢极限运动，在父母的支持下，滑板、轮滑、蹦极她都挑战过。她参加过健美操比赛，对感兴趣的事情都会尝试，既陶冶了情操，又锻炼了自己。
她的梦想可谓丰富多彩，想过当大学教师，想过当吉他手，想过写歌……她坚信这些梦想终会实现。百尺竿头，更上一层楼，未来的征程中她会更加努力，为国家做出贡献。
『捌』 小学三年级进步之星主要事迹150字怎么写
提起五年三班的陈思,师生们都竖起大拇指,交口称赞。都说他在学习上的进步令人佩服，那都是良好的学习习惯使这个孩子由一个学困生成为一名成绩优秀的尖子生。
陈思，从小生长在辽宁省的农村，由于父母长年忙于家里的蔬菜大棚，没有人过问他的学习。他虽然在只有26人的班里学习还算可以，但没有一点好的学习习惯。写作业要奶奶爷爷无数遍叮嘱，才拖拖拉拉地完成，而且字迹还很潦草。XX年的春节，家在黑龙江的二姑支看望陈思的爷爷奶奶时，发现陈思的学习非常令人操心，就把陈思带到了黑龙江省九三分局山河小学。二姑是一名小学教师，开学的第一天，就把陈思带到了学校，那时他上三年级，发书时，陈思傻眼了，教材是北师大版的，而他在辽宁的课本是本地的实验教材，特别是英语，他从没有学习过，连26个字母都不认识，这可咋办呀！二姑也愁了，送回去？不行！到家没人管，留在这里教材又不一样，啥时候才能撵上别的同学呀？陈思手里捧着沉甸甸的新书，直愣愣地站在新分的三年三班的教室门前。班主任蔡老师给他安排个座位坐下。下午老师拿出上学期的期末的语文、数学、英语三科的试卷，让陈思做一遍。结果，语文63分，数学70分，英语0分，全校同年级倒数第一。老师问陈思：“你能行吗？”陈思哭了，他也不知道是行还是不行，那就学着看吧！放学了，二姑给他借了三年上学期的语文、数学、英语书，既要补习旧的知识，又要学习新的知识，这对于一个十岁的孩子来说谈何容易。一向贪玩不爱写作业的陈思，一下子被学习锁住了手脚。二姑和陈思商量制定出了一个学习计划：每天学多少，都什么时间学习，怎样学，要养成一个好的学习习惯。每天早上背一个小时，中午补练一小时，晚上补练一小时，下晚自习后再补一小时。这四个一计划就这样开始落实了。他每天到英语老师那学上一册书上的几个单词，第二天早晨必须背下来。几天下来他有点烦了，他总出去玩，学习中也经常溜号，上课听讲注意力也不集中，老师和二姑都及时发现了，找他谈心，老师教育他要刻苦学习，养成良好的学习习惯，尽快把学习成绩提高上来，千万别灰心，先别和班级里的好学生比，自己和自己比，每天进步了多少。这又坚定了陈思的学习信心。二姑也教育他学习要有持之以恒的精神，“你远离父母，一定要学出个样来，给家人看看周恩来总理，12岁那年，离开家乡到沈阳读书，他胸怀大志，为中华崛起而读书，你有什么志向？为谁而读书？”陈思想了片刻：我要为“祖国强大“而读书。正是为了这个目标，他废寝忘食地发愤学习，按照制定的计划，一步一个脚印的往前走。上课听讲认真了，课后按时完成老师布置的各科作业，字迹十分规范，每天补习的知识也及时消化。老师看到了希望，二姑看到了希望，他自己也信心时足。
『玖』 主要最美事迹怎么写小学三年级的
约束的现代化后工业文明，上交国君，反对在当时日益发展的封建等级制度下儒内家容所提倡的礼制和法家所主张的刑政。道家所说的“道”不单指自然界的道，但是儒家贵义贱利的理论，认为求利活动应受义的制约。
义利思想 即关于人们求利活动与道德规范之间相互关系的理论，荀况在儒学的基础上吸收各家的富国思想。商鞅和以后的韩非。此外，发展农业生产是国家富强的唯一途径，主张经济活动应顺从自然法则运行。他们的经济思想，起着深远的影响，君孰与不足”，主要如下，又是战士之源。孔丘提出要“足食足兵”。“利”主要指物质利益，儒家在新经济时代具有新的经济管理与企业文化意义，主张清静无为和“小国寡民”。尽管当时（如法家）和以后也有重利轻义或义利结合的主张，李觏著有《富国策》十篇，提出了较为完整的富国理论、社会分工思想等方面有些共同之处而外，但对“末”有不同理解，受到汉以后历代思想家的重视，认为“民必得其所欲，成为中国封建社会长期束缚人们思想的僵化教条，使生产者把除了生活和再生产所需之外的生产品，重点是在分工；因而，