小学三年级美术怎样做鞋

A. 怎样用橡皮泥做鞋子

备用材料：红色橡皮泥，白色橡皮泥，竹签，泡沫板，剪刀。

1，首先把红色橡皮泥版捏成一个圆权柱体，把竹签插进圆柱体内，这样做成高跟鞋的鞋跟。

B. 平面绘画 要怎么画鞋子啊

用丙烯颜料,最好先在上面用铅笔打上底稿,如果要把平面转化成立体的话可以先大致在鞋子上试验一下,最好不要选太细长的那种,即使画上去效果还是不会太好
把横长一张画截成两部分画在鞋上也是不错的想法

C. 怎样自制帆布鞋的绘画

手绘鞋,也有人称复涂鸦制鞋、彩绘鞋．既在原纯色成品鞋基础上，根据鞋的款式、面料以及顾客的爱好，画师在鞋面上用专门的手绘颜料绘画出精美、个性的画面,在不影响鞋子使用性的基础上，更增添其可观性．一双鞋子的画面,可以是漫画卡通，真人素描,亦可以是风景、图案或装饰纹样;可以是故事片段配上文字,亦可以是顾客自己的所爱图片加真情告白.只要是可以绘画的,基本都能在鞋面上呈现出来.简单的说，鞋面上有手工绘画画面的鞋子就称为手绘鞋。
因为其手工性，比印刷品的工业机械性更具有欣赏价值；因为其绘画性，比工业设计以实用为先更具有艺术价值。它借鉴了印刷品，但更多的灵感来自于画家；它以工业设计并生产好的产品为载体，但并不为其左右，绘画者可以尽情发挥。手绘鞋，因为是鞋，是商品，必然具有商品属性，但是手绘鞋的价值又具有双重性：一是鞋的价值；二是手绘的价值。因此，它的价格，就不能只用鞋子的价格来比较，还要考虑到手绘的价格。
一种叫做丙烯的颜料就可以.用丙烯加丙烯调色油，画出来就不会掉色,色彩也非常好看.小只的丙烯很便宜,就3到4元

D. 做鞋子是怎样做出来的

先由来专门的人搞样子，源在买皮子来下料，然后在分给帮工做，做成帮子以后在给底工排帮，合底，然后打磨一下喷点亮光剂。

如果自己做一款鞋子，是需要很大的资金的，鞋子的设计、开发、版图、模具是需要很大资本的，如果是做一双没什么必要。
同时鞋子的不同面料将决定鞋子本身的重量、透气性、耐磨程度及防水性能。

E. 三年级美术各种各样的鞋子怎么做

三年级美术《各种各样的鞋》说课稿
一. 说教材分析（课件）
这是一节“设计•制作”领域的课。课文既介绍了古人的鞋，也展示了今人的鞋，也有学生制作的鞋。目的是让学生简略了解鞋的历史、鞋的发展变化，并向大师们学习，发挥自己的创造力。
二．说学情分析（课件）
这一学龄儿童是探索创新与动手实践非常丰富和活跃的时期,根据学生的这些特点,我在教学中联系学生的生活经验,让学生简略了解鞋的历史,引导学生利用多种材料,大胆进行创新,并动手完成自己的创作
三．根据以上教材分析、学情分析我确定本节课的教学目标：（课件）
1、知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的的基本结构、款式和材料。
2、培养学生的创新精神和动手操作能力。
3、：让学生在生活中感受美、发现美、创造美，培养学生热爱生活的情感。
四．明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：（课件）
教学重点：初步了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋的创意与制作。
教学难点：鞋子的创意及不同材料的选择与利用。
五. 说教法学法
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
六.说教学过程（课件）
（—）谜语激趣导入新课
（二）了解鞋的历史，感受古今鞋
提出问题请生先猜猜鞋是怎样产生的？引出古今鞋（课件出示图片）
利用多媒体课件让学生了解鞋的发展特点，使学生在学习中受到广泛的文化浸染，同时也为制作鞋子做铺垫。
（三）欣赏创意鞋（课件出示图片）
出示几组创意鞋子的图片，教师引导学生欣赏鞋子在哪些方面做了创意。
（四）教师示范演示创意鞋
教师用身边的废旧材料演示鞋子的制作步骤，再对鞋子的功能进行从而达到创意性。
（五展示几双学生的创意鞋作品
教师边展示边做简单介绍
（六）启发学生进行鞋的创意
请生谈谈你将利用所带的材料创意什么样的鞋子。
（七动手实践，制作创意鞋（课件）
播放背景音乐图片，创设轻松制作环境，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：材料的选用、颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。拓宽视野。
（八）展示创意鞋，促进展示会（课件）
培养学生自信心，体验成功的喜悦。

F. 怎么彩绘鞋子

预先设计好图来案，初学者可源以铅笔在布鞋上画草稿,注意图案的整体布局。对于初学者，必须先在纸上练习，可以将你准备的图案先画到纸上，满意后，再画到鞋子上。
用画笔勾画出图案的边线，在勾的时候要小心，不要错位。（在这个步骤中，可以借助一些辅助工具，以提高制作效率以及线条的精确度。）
以防水不掉色的颜料在图案上绘上颜色，颜色可以加一点水，做深浅调配。 (在这个步骤中，水分的控制相当重要，以免颜色化开。上色的时候要注意，在色彩没有干的时候小心碰到鞋面，造成画面的脏乱。)
根据图案绘上不同颜色，也可做出颜色层层叠的效果。
再勾边，上完色后，再次将图案的边线勾出来，就有了清晰的图案了。
图案定型处理。
放在阴凉的地方，待自然风干或者用电吹风吹干后便大功告成。

还有很详细的配图和步骤：http://bbs.tianya.cn/post-no11-688703-1.shtml

G. 怎样学做手工布鞋

制作 儿童手工布鞋是很有意思的一个工艺，因为这种鞋儿童穿上比较舒服，很多妈妈都想为自己的宝宝做几双，那到下面我给大家讲一下制作儿童手工布鞋的工艺:
一.工具与材料
1. 工具:剪刀、锥子、1#手缝针、顶针、尖嘴钳(系带鞋打孔用)缝纫机(做鞋面滚边用，没有也可以全手工)
2. 材料:
a.全棉布若干(新旧、颜色不限)，用途是用来加工做鞋底的布壳(又称袼褙)。
b.鞋面布(灯芯绒、条绒、帆布、斜纹布等)和鞋里布，要求也是全棉的，这是因为只有棉布才能用浆糊很好的互相粘合，而且棉布的透气性才是最好的，保证宝宝穿着不起脚汗。
c.纳底用棉绳，(以前是用苎麻搓麻绳的，现在买不到苎麻了，改用棉绳，我多是用工人的那种纱手套自己来搓绳的)也要求全棉的绳哦，如果是化纤的绳纳底会拽不紧的。
d.魔术贴(做搭攀鞋用)、气孔和鞋带(做系带鞋用)。
二.布壳(袼褙)的制作:
用面粉熬制浆糊，用浆糊把棉布泯成袼褙。具体来说就是在木板上刷浆糊，然后把布一层一层粘上去。注意布与布之间不要留缝，也不要重叠太多，总之要平整。
用来做鞋底的布壳，用布颜色新旧都不限，看个人啦，一般糊4--5层布，晒干。
个人心得是:用米粉或玉米粉来熬制浆糊要比面粉熬制的好，因为他们的粘合性没有面粉强，而且要稍微熬稀点，这样的布壳不是特别硬，纳鞋底会比较不吃针，会省力些。
用来做鞋面的布壳，要求好一些的，大块一些的布，别太厚的新布最好，只要糊2层即可，晒干。也可以用一层厚牛仔布刷上浆糊晒干代替。但是糊做鞋面的布壳浆糊要干些。
三。鞋底的制作:
1，按照鞋底的纸样裁剪布壳若干个，厚度由自己决定。但一双鞋的两只脚注意要一样厚哦
2.将剪好的布壳用斜条布包边，可以是一块布壳包边，也可以2--3块布壳一起包边，也随个人决定。
3.再把另外几块(厚薄自己决定)布壳与包好边的布壳粗针大线固定一起，上面贴一块结实的新白布，边上留出1.5厘米的边剪裁下来，刷浆糊，塞到与包好边布壳的间隙中，用锥子将布边塞紧，整理平整。这样鞋底的胚子就完成了。
4.开始纳鞋底，(鞋底太厚直接用针感觉困难可以先用锥子钻后再走线绳)，先用棉绳圈边，再一行行纳，注意每行错针。
5.纳好后要用铁锤锤底，为了鞋底平整。
6.缝上鞋底的里布，可以是2层布用缝纫机粗踩一下(我一般用一层牛仔布)，然后大针脚固定在鞋底的针脚不好看那面，好看那面是对外的，直接踩在地下的。
7.如果是做软底的小婴儿鞋则不用纳底，用几层布缝纫机踩底即可。
四.鞋面的制作:
1.先在薄布壳上裁剪出鞋面，分别用面粉熬制的较干的浆糊糊好鞋面布和鞋里布，晒干或熨干。
2.对合鞋跟，缝头锤平并用同色里布包住缝头;方口搭攀鞋和丁字鞋等先接好搭攀。
3.滚鞋口边，要用斜条布，颜色随意。
4.搭攀鞋先订好魔术贴，系带鞋先打好气孔。
5.把鞋面的前后2块缝合到一起(方口搭攀鞋无需此步骤)
6.将鞋面的另一端的毛边包边(与鞋底的固定处)，一般是包白色布边。
五.上鞋:先固定好前后两个点，看看歪不歪，也可以在左边鞋腰处再固定一个点，
从鞋腰右边对应处开始上鞋，针法是针针回针，这样对新手保险些。鞋面如稍大尽量往鞋前方推，两个固定点之间的鞋面要在固定点距离内上完，不能把多余的推过固定点，如果推过去上，鞋就上歪了。如果右边的鞋面有向前推，那么在上固定点左边时，就要预先把鞋面稍拉过来些，鞋才能上正。
不过上鞋的方法说是说，还是要多上才行的。我当初也是经常要拆了返工的，大家自己体会啦。
六.暄鞋:鞋上好后，扁扁的，很没样，要暄鞋的。过去暄鞋是有专门的木制的鞋暄子的，现在我没有，就用破布来代替了。
方法:先把鞋面喷点水，微潮即可，然后将破布塞进鞋内，注意鞋头一定要塞满、塞紧，撑出圆形，直至整只鞋塞满、塞紧，鞋型好看为止，然后晒干，取出布。大功告成!