小学三年级数学约等于

㈠ 小学数学三年级约等于一类题怎么做

用约等于比较合适，因为小学阶段还没涉及到不等式，还没有这个概念。所以优先用内约等于。但也有例外的时候，这容个要看情况。如果题中内容需要判断至少或者至多或其他问题时，尤其是强调结果只能是整数的话，就需要大于小于的概念。

㈡ 小学数学约等于怎么算比如说983乘以7在线等,急

983×7≈1000×7=7000。

估算题乘法983x7约等于多少的解答过程如下：

（1）根据需要，将计算所得的数保留到某一位，剩下的部分，头一个数字不大于4时舍去不计，不小于5时舍去后向前一位进1。舍去整数部分时，舍去几位整数就要添上几个0。

（2）可知：983可以估算为1000，则983×7≈1000×7=7000。

(2)小学三年级数学约等于扩展阅读：

其他估算方法：

（1）进一法：进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。

例如，一条麻袋能装小麦200斤，现有880斤小麦，需要几条麻袋才能装完。用880除以200，商为4，余数为80，即使用4条麻袋不可能装完，因此必须采用进一法用5条麻袋才能装完。

（2）去尾法：去尾法是去掉数字的小数部分，取其整数部分的常用的数学取值方法，其取的值为近似值（即比准确值小），这种方法常常被用在生活之中。

㈢ 小学数学约等于如何计算

得数四舍五入，比如：小学数学35约等于40。

四舍五入是一种精确度的计数保留法,与其他方法本质相同.但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和是最小的.这大概也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。

拓展资料:

约等于就是大约多少的意思，是一个估计的数字，按四舍五入算法进行计算。

通常会告知精确到的位数，如精确到十位，491就约等于490，按四舍五入算法，假如个位上的数字在4以下如362则约等于360了，假如个位上的数字大于五如287则就约等于290了

㈣ 小学三年级数学约等于题da全部

一题一题问可好

㈤ 请问小学三年级的数学题:579约等于多少

约到十位的话是580，约到百位的话是600，约到千位的话是1000

㈥ 小学三年级数学，除法算式约等于后面还用写余数吗如98÷9≈

约等于后面只写商，不写余数。98÷9≈11。

㈦ 小学三年级数学905约等于多少

905约等于900
约等于就是大约多少的意思，是一个估计的数字，按四舍五入算法进行计算。
通常会告知精确到的位数，如精确到十位，491就约等于490，按四舍五入算法，假如个位上的数字在4以下如362则约等于360了，假如个位上的数字大与五如287则就约等于290了

㈧ 三年级数学约等于怎么算

比如42四舍五入是40，而45四舍五入是50，举个例子：32×56≈1800，懂了吗？

㈨ 小学三年级的数学题：17×3约等于几

我明白，你这一课学的是估算，把一个两位数看成整十去与一位数相乘，17四舍五入当然是20,
20x3=60，老师是没说错的

㈩ 小学三年级数学约等于怎么算

练习口算，把乘数约等于整数