㈠ 模仿六年级上册语文第20课《有的人》写一段（两个句子开头要写有的人）
有的人穷困潦倒，
他却快乐富足；
有的人腰缠万贯，
他却抑郁贫瘠。
㈡ 语文六年级上册,第二十课《有的人》仿写2、3、4自然段
有的人总喜欢抄出众
喜欢演讲作秀，
有的袭人喜欢静静倾听
汲取其中的精华。
有的人嫉妒心极强
喜欢贬别扬己，
有的人欣赏别人，
喜欢互相切磋。
那些华丽无比的人
走向社会，就如那惊弓之鸟
顿时惊慌失措，
那些相貌平平的人
就像雄鹰，
在空中尽情飞翔。
㈢ 请仿写六年级人教版上册第20课全文
仿写《有的人》
____怀念诗人臧克家，并以此献给廉洁奉公的税务工作者
有的人自以为聪明，
他其实很愚蠢；
有的人看似愚笨，
他其实很聪明。
有的人
手握人民赋予的职权心中暗喜：“呵，有权就有一切！”
有的人
抛却一切杂念为人民执法。
有的人
捞了钱财还想捞政绩，想：“名利双收”；
有的人
情愿作“傻瓜”，任凭风吹雨打。
有的人
他聪明时国法就要被践踏；
有的人
他聪明时税收将得到更好的评价。
擅长以权谋私的，
正义必将他摔垮；
为税收真心实意工作的，
祖国永远不会忘记他！
把权力用作发财升官的，
权力将把他推向悬崖；
只要阳光照耀到的地方，
到处是奉献者矫健的步伐。
他聪明国法就要遭践踏的人，
等待他的是沉痛的代价；
他聪明税收就得到更好评价的人，
我们要把他抬举得很高，很高。
2、
有的人（仿写）
有的人欢喜，
而她忧伤。
有的人自私，
而她伟大。
有的人，
不顾自己肩负的责任，去另寻新欢。
有的人，
为了自己肩负的责任，在痛苦中挣扎。
有的人，
为金钱而放弃责任。
有的人，
为责任而放弃金钱。
有的人，
活在世上就是对别人的伤害。
有的人，
为了不让别人受到伤害而活着。
没有责任心的，
我们就不能同情他。
为责任付出的，
我们就要报答她。
为金钱而活着的，
我们就要憎恨他。
为责任而活着的，
我们就要敬仰她。
让我们为正义而活着，不要被黑暗而蒙蔽！
㈣ 仿写<<有的人>>(学习态度)人教版六年级第二十课
有的人说的很多做的很少，有的人做的很多说得很少。有的人利用权力在人民头上作威作福，有的人利用权力为人民服务。有的人艰苦朴素，有的人骄奢淫逸。有的人热爱祖国，有的人卖国求荣。
㈤ 人教版语文六年级上册20课有的人仿写200字
有的人失去，
他已经拥有；
有的人得到，
他正在回失去。
有的人，
睡在金字答的床上：“呵，我多富有！”
有的人，
一生为祖国做贡献。
有的人，
把棺材放入太空，想”永恒“；
有的人，
把骨灰撒入江河，孕育下有的秧苗，
有的人，
他痛苦别人就不能幸福，
有的人，
他痛苦为了给多数人幸福。
践踏人民尊严的，
人民把他践踏，
为人民服务的，
人民永远记住他。
把棺材放入太空的，
永远无人仰望，
只要春风吹到的地方，
到处是青青的秧苗。
他痛苦别人就不能幸福的人，
他的下场可以看到，
他痛苦为了给多数人幸福的人，
人民把他记得很牢，很牢。
㈥ 仿写六年级课文《有的人》，快快快快快
有的人失去，他已经拥有，有的人得到，他正在失去，有的人睡在金子做的床上：“看，我多富有！” 有的人，一生清贫为社会做良药，有的人，把棺木放入太空，想“永恒”，有的人，骨灰撒入江河，孕育下游的秧苗，有的人他痛苦别人就不能幸福，有的人，他痛苦为了多数人更加幸福。践踏人民尊严的，人民把他践踏，给人民作良药的，人民永远支持他，把棺材放入太空的，永远无人仰望，只要春风吹到的地方，到处是青青的秧苗，他痛苦别人就不能幸福的，他将永远痛苦，他痛苦为了多数人更加幸福的人，人们把他记得很牢，很牢.
㈦ 六年级上册语文第20课 有的人 怎么仿写诗歌
有的人华丽无比
但却华而不实，
有的人外貌平平
他们却是真正的赢家。
有的人总回喜欢出众
喜欢演讲作答秀，
有的人喜欢静静倾听
汲取其中的精华。
有的人嫉妒心极强
喜欢贬别扬己，
有的人欣赏别人，
喜欢互相切磋。
那些华丽无比的人
走向社会，就如那惊弓之鸟
顿时惊慌失措，
那些相貌平平的人
就像雄鹰，
在空中尽情飞翔。
那些喜欢出众作秀的人
只不过是“一瓶不响、半瓶晃”而已，
那些喜欢静静倾听的人
才是真正的王者。
那些嫉妒心极强的人
只会嫉妒而不会前进，
那些欣赏别人的人
才会永葆一往无前的精神
永创新高！
人啊，
就是如此
只要你谦虚、努力了
你的一生就会灿烂辉煌！
㈧ 仿写六年级第20课《有的人》这首诗，急！急！急！拜托了！各位大哥大姐，在线等哦！要长些不可以低于五小
有的人热爱学习，
把老师的话牢记在心。
有的人厌恶学习，
把老师的话当耳边风。专
有的人把作属业完成得很好，
赢得老师的夸奖。
有的人不完成作业，
宁愿等着老师的批评。
有的人诚实、勇敢，
与同学相处的很好。
有的人狡猾、小气，
总是把自己与大众孤立。
有的人素质出众，
各方面均衡发展。
有的人只注重应试教育，
只偏于一科。
厌恶学习的人，
他的成绩可以看到，
热爱学习的人，
他学好本领，
以后把祖国建设的更加美好！
有的人
选择风雨
他说：“不经历风雨，怎么见彩虹。”
有的人
选择勤恳
他说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
有的人
选择磨砺
他说：“宝剑锋由磨砺出，梅花香自苦寒来。”
有的人
选择宽容
他说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”
㈨ 六年级课文“有些人”仿写一段
在放学后，我和复同学们一起回家，看见制一个可怜老人乞丐，他衣衫褴褛，面黄肌瘦，他乞讨的碗里只有几角钱，我心里想的是给他自己所剩无几的一元钱，但我和同学们的举动却是无动于衷。视而不理，避之远去，走过了那里，有一个同学说:“他可能是骗人的，有一个团伙专门拐卖老人、儿童叫他们出来乞讨，。”另一个同学说:“就是就是!有脚有手，还出来乞讨，真不要脸。后来想想:谁要老人工作呀?我们换位思考一下,如果自己是乞丐,听见别人这样说自己,多难受呀!嗨!真后悔,当时我就不应该有那么多顾忌,就帮帮他,钱虽然少,但是可以积少成多呀!
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第二天放学我去找他,弥补我昨天的,他却不在了,我真愿再遇见他一次,但谁又知道他在哪里呢?
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我们并非永远都有行善的机会--------如果我们一度错过,那陌生人的脸于我永远不可弥补的