❶ 小学五年级科学问题破坏生态平衡对人类会有什么影响
将造成被破坏地区所有生命死亡.例如:海上开采石油时如泄漏,将使本片专海域所有水中生属物死亡;然后大量腐尸漂在水面上;水质变臭;直至整片海域漂满死尸;空气受到污染陆地植物死亡;草食动物因无草而饿死;肉食动物因草食动物已也被饿死最后人类离死也不远了
❷ 保护生态平衡作文100字五年级科学
同学们，我想你们也听说过这句提示语吧！我们居住的地球是经过亿万年的漫长演化，才逐步形成了今天能够适合生命生长的环境，地球正是有了生命而变得缤纷多彩，美轮美奂。在几十万年前地球孕育出了高等生物人类。然而随着人类活动范围的不断扩张，我们的生存环境也变得越来越糟糕起来，我们周围的一些丑恶现象比比皆是。比如：乱扔垃圾，浪费水资源，甚至连江河湖海都被污染得污浊不堪。我还亲眼看到过那些堆积在马路边上的“垃圾山”，那些垃圾一袋一袋地堆起来，大到旧电器，小到果皮，它们赌在马路上，又脏又臭，还防碍了人们的通行。大家看我们美丽的生活环境正遭到破坏，我们能视而不见吗！
同学们，难道我们不应该为地球母亲做点什么吗？那就从我们身边的点点滴滴小事做起吧！如果我们能在春游时每一个人都带一个小袋子，把活动产生的垃圾都放到里面，活动结束时，仔细检查一下四周围，如果发现残留有污渍，把它擦干净再离开，那么你就是一个环保小卫士，小学五年级作文《作文
保护环境，从我做起》
。在学校，如果你看到那个水龙头在伤心地流泪，请你去安慰它，把它拧紧。如果放学时，你看到电灯还没能休息，请你把灯关上，也让它休息休息。如果你在划船时，不把垃圾丢到水里，就是给鱼儿一个舒心的家……只要我们大家一起努力，做环保好心人，鱼儿就会在水里畅游，鸟儿就能在林中高飞。人们也能在这片土地上快乐地生活。同学们，让青山变得更苍翠，河水变得更清澈，天空变得更蔚蓝吧！只要我们保护环境，就能为建设美好家园出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定会因为有人类的存在而变得更加美好！
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❸ 五年级科学怎样才能维护生态系统的平衡
破坏生态平衡的因素有自然因素和人为因素。自然因素如水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸等。由自然因素引起的生态平衡破坏称为第一环境问题。由人为因素引起的生态平衡破坏称为第二环境问题。人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。 人为因素主要有以下三方面：
环境因素生改变
如人类的生产和生活活动产生大量的废气、废水、垃圾等，不断排放到环境中；人类对自然资源不合理利用或掠夺性利用，例如盲目开荒、滥砍森林、水面过围、草原超载等，都会使环境质量恶化，产生近期或远期效应，使生态平衡失调。
生物种类改变
在生态系统中，盲目增加一个物种，有可能使生态平衡遭受破坏。例如美国于1929年开凿的韦兰运河，把内陆水系与海洋沟通，导致八目鳗进入内陆水系，使鳟鱼年产量由2000万公斤减至5000公斤，严重破坏了内陆水产资源。在一个生态系统减少一个物种也有可能使生态平衡遭到破坏。二十世纪五十年代中国曾大量捕杀过麻雀，致使一些地区虫害严重。究其原因，就在于害虫天敌麻雀被捕杀，害虫失去了自然抑制因素所致。
生物信息系统的破坏
生物与生物之间彼此靠信息联系才能保持其集群性和正常的繁衍。人为地向环境中施放某种物质，干扰或破坏了生物间的信息联系，有可能使生态平衡失调或遭到破坏。例如自然界中有许多昆虫靠分泌释放性外激素引诱同种雄性成虫交尾，如果人们向大气中排放的污染物能与之发生化学反应，则雌虫的性外激素就失去了引诱雄虫的生理活性，结果势必影响昆虫交尾和繁殖，最后导致种群数量下降甚至消失。
故小学生应该以保护环境为主的目的来开展一些活动，节约用水，例如在家贮存洗衣后的水，以便再次利用冲厕所。洗菜后的水也可用来贮存用于此目的。尽量劝说家长和亲朋好友少坐公交车，走向自行车。尽量做到小事方面不含糊，比如不随地扔垃圾，尽量不损坏路边的小树，他可是我们正常呼吸的重要保证，有时间和其他同学或自己的家长去山上种植树苗等活动。不要伤害身边的益鸟或其他有益的昆虫动物等，最好不要伤害身边的每一株草，每一处绿景。
不要轻易破坏生态。。劝诫大人不要去刻意扼杀动物。。动物的减少就会越来越破坏大自然的生态平衡、、要在公园。花鸟市场等地方挂一下劝诫的句子、、说说那些动物对我们的益处，，我们伤害动物自然的坏处、、、不要根据自己的理解。和片面的认识来判断东西的好坏。。。。
❹ 维护生态平衡,从我做起,我们应该怎么做 教科版五年级上册科学书的答案 第一单元第八课
维护生态平衡，从我做起，我要大力宣传保护大自然，模范遵守《自然保护法》等各项法律法规，不狩猎，不采伐，努力维护生态平衡！