⑴ 小学五年级数学题，有一堆桃子每两个一盘多一个，每五个一盘多两个，每三个一盘刚好装完，问这堆桃子最少
每两个多一个说明是单数 最后一位是1、3、5、7、9，每五个多两个，五的倍数末尾是0和5，多两个那么结合前一句条件这个数最后一位是7，三个正好装完，则能确定末位是7的三的倍数是27
⑵ 五年级一共三个班,在为边区的鲜爱心活动中,五年级一班占全班总数的1/5,五年级
五分之二
⑶ 2020小学五年级通知书上面的五个一呢写一本好书是什么写什么本子上的
五年级的学生写这些东西，只要写到笔记本上就可以啦。
⑷ 五年级一班全体同学,5个人一排可以站成方阵,8个人也可以战成方阵，还可以几个人一排也能战成方阵。 谢谢
5x8=5x2x2x2
还可以两个一排
四个一排
十个一排
二十个一排
⑸ 某小学五年级三个班植树，一班植树的棵数占三个班总棵数的1/5，
2班种了总数的(1-1/5)*3/(3+5)=3/10
3班种了总数的1-1/5-3/10=1/2
所以总数为：40/(1/2-3/10)=200棵
所以，
1班种了200*1/5=40棵
2班种了200*3/10=60棵
3班种了200*1/2=100棵
⑹ 五年级一班现有23名同学，他们想参加活动，分组时如果3人一个组或5人一个组都不剩余，至少还要几名同学
每4个同抄学分一组差3人,
人数是4的倍数+1
每5个同学分一组差4人,人数是5的倍数+1，
先猜测是4×5+1=21
4×5×2+1=41，人数是20的倍数+1
每6个同学这条件可具体得出是21
，41,
61，.....中的某一个
⑺ 用5个词语写一段话,要像五年级小学生写的
(淘气) 的 (牧童) 坐在牛背上，吹着短笛，赶牛去田间，吹累了，把 (双臂) 枕在头下躺在牛背上，看碧空中(滑翔)而过的雄鹰，(随心所欲)的飞翔，
⑻ 学校组织五年级的同学参加植树活动．已经来了48人，至少还要来几个人，才能正好分成5人一组
总人数是5的倍数；
10×5=50（人）
50-48=2（人）
答：至少还要来2个人，才能正好分成5人一组．
⑼ 五年级同学人数有300到410组是一组30个多5个一组40个也多五个问五年级有多少
8、12的最小公倍数是24
24×2-3=45人
⑽ <廉洁教育五个一> 学校让写的 五年级 急 好了加分
今天是全国第三个公民道德宣传日，主题是“中华传统美德伴我行”。我们在这里隆重集会，是为我校将要开展的“廉洁教育进校园”教育活动作动员，而“廉洁教育进校园”教育活动就是为传承中华传统美德，增强全校师生的诚信守法、敬廉崇洁意识而开展的一项功在长远的启蒙养成教育。
近年来，在我们学生身上显现出的一些行为令人担忧：个别学生担心考试不过关就作弊或给老师送礼；有的在班级活动中班干部联合作弊分奖品；一些孩子为了当选班干部，竟然采用请客吃饭、送点小礼品等手段拉选票……这些现象表明，对孩子进行廉洁教育已经刻不容缓！
在未成年人中开展系统科学的廉洁教育已是全球共识。2003年10月，第五十八届联大通过的《联合国反腐败公约》，将廉洁教育作为“中小学和大学课程在内的公共教育”的内容。今年4月，教育部正式启动廉洁文化进校园和青少年廉洁教育工作，标志着青少年廉洁教育已纳入我国反腐倡廉教育格局。
今天结合我校下一步开展“廉洁教育”进校园教育活动，我有几点建议：
一、构建一个格局
为学生播种廉洁的种子，教育学生崇敬有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名节、轻名利的情感，仅靠教师和教材的努力是远远不够的，还要靠家庭、学校、社会聚成合力，形成氛围。结合中学生身心发展的特点和规律，多渠道多角度开展德育工作，构建一个全新的德育格局，引导广大青少年学生牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，为提高学生的思想道德素质，增强廉洁守法意识创造一个良好的文化氛围。
二、确立两个目标
初中学生廉洁教育目标定位于——知晓、启蒙。旨在促进学生敬廉崇洁道德情感的形成，培养学生对真善美的体验。高中学生廉洁教育目标定位于——辩析、养成。高中阶段是未成年人向成年人迈进的关键年龄，人生价值观逐步形成。因此，高中廉洁教育的目标定位是：培育民主、廉洁意识，做一个诚信、正直、守法、有责任心的现代公民。
三、面向三个层面
第一层面：学校干部、党员教师
在学校党员教师中开展“率先垂范、廉洁从教”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过教育活动提高党员干部的敬廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众监督，从教为民、勤政廉洁，成为师生的楷模。
第二层面：全体教职员工
在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动提高全校教师敬廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。
第三层面：全体学生
在学生中开展“诚信守法，敬廉崇洁”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过教育活动提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手”作用，提高全社会拒腐防变的免疫力。
四、通过四条途径
通过学科中统整、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉洁文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，通过“小手牵大手”，充分发挥教育的积极作用，使清廉之风吹遍社会的每一个角落，提高全社会拒腐防变的免疫力。
五、紧扣五项内容
要把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育。
六、开展六个一活动
开好一堂学科渗透观摩课 充分挖掘语文、思想政治等学科内容中廉洁教育的资源，抓住敬崇廉洁教育与学科的结合点，进行思想教育。
读好一本书 组织一次敬廉崇洁读书教育活动。
看好一场电影 看好一部反腐倡廉内容的影视电教片。
出好一期墙报 出版一期以敬廉崇洁为主题的墙报，并进行公开评比，营造良好的学习宣传氛围。
开好一次主题班会 结合“诚信守法，敬廉崇洁”活动，开展一次主题班会或主题辩论会。
举办一次书画展，并利用校园网这一平台，将师生作品上传，建立廉洁教育专题网页，加强“诚信守法，敬廉崇洁”方面的宣传教育。
同志们、同学们。开展廉洁教育进校园教育活动，是一项功在长远的启蒙养成教育。把诚信守法、廉洁奉公的系列廉洁文化内容纳入学校教育，是学生从小养成廉洁自律良好品德的需要，是学校营造以廉为荣，以贪为耻的校园廉洁文化氛围的需要，是极具现实意义和历史意义的。
不积跬步，无以至千里；不积小流、无以成江河，美好的情操，坚强的政治素质，刚正不阿的凛然正气，都不是开生的，而是一种文化的积累，素养的沉淀，是长期学习和实践中培养而成的。反腐倡廉，营造良好的社会风尚，需要从小事做起，从你我做起。我们不会孤军作战，目前，在全社会已经开始形成了尊廉、崇廉、爱廉的良好氛围。
让我们全校教职工点燃廉洁从教的热情，确立奉公追求，树立清正风气，塑造自律形象，干一流工作，创一流业绩，育一流人才，为办好让个旧人民满意的教育而努力奋斗！
希望家长们本着负责和爱护的态度，慎待亲情，把好家门，让孩子塑造健全的人格，让孩子培养廉洁的情操。
我们期待着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落。希望同学们与诚信守法同在，与崇廉倡俭同行，从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，做中国特色社会主义事业的接班人，当营造廉洁文化良好氛围的生力军。让“诚信守法、敬廉崇洁”在我们二中校园蔚然成风。