㈠ 小学四年级科学下册点亮小灯泡怎么做
二、尝试接亮一个小灯泡 1、小组合作，接亮小灯泡 师：下面，我们就来比一比，用这些材料，看看哪一组最先点亮小灯泡。开始。 [学生小组合作，教师巡视指导] 师：最先点亮小灯泡的告诉我。 2、请没有点亮小灯泡的小组上台展示，并用教具表示连接情况。 师：实验先到这儿。刚才短短一、两分钟，有的组点亮了小灯泡，有的组没有点亮小灯泡。看起来很简单的一件事，却遇到了问题？你们看这样行吗？，我们先让遇到问题的小组把问题拿出来，大家帮助他们解决一下好吗？ 师：据我观察，这一组就没有点亮小灯泡。勇敢些，把你们组遇到的问题拿出来，请求请求大家，看看大家能不能给你们帮助。 [请两名学生到前面展示他们的连接方法。要求边说边做。] 师：为了让所有的同学都看清楚，我给你们大一点的模拟设备。好吗？ [教师出示模拟灯泡一个和电池一节] 生：我们组存在的问题是…… 师：咱们把他们组遇到的问题粘在黑板上，行吗？用粉笔划出导线。 师：还有哪一组遇到了不同的问题？ [学生到前面展示遇到的问题。] 师：你们是怎样安装的？把你们的连接方法贴在黑板上，边做边说。 3、请接亮的小组到前面展示，并表示连接方法。 师：现在有两个组遇到了不同的问题。点亮小灯泡的组是怎样做的，大家想不想知道？现在我们就请他们小组到前面展示一下。看一看他们的是怎样连接的。[生到前面展示] 师：真是很棒！请把你们点亮小灯泡的连接方法粘到黑板上。 4、小组讨论，比较灯泡亮和没亮的连接方法的差别。 师：现在黑板上有三种不同的连接方法，前两种方法遇到了问题。这种方法获得了成功，这是怎么回事？下面请以小组为单位讨论讨论：当你们遇到问题的时候与点亮小灯泡的组相比较问题出现在哪？ 师：通过刚才的讨论，你认为问题出现在哪？[教师指三种连法] 生：我们组认为，灯泡没有放到电池的正极上，灯泡也没有与电池的负极相连。 师：把灯泡放到了正极，并且与负极连上了，灯泡也没有亮啊？[师指第二种连法] 生：我们组认为，第二种连接方法的电线连到灯泡上的位置不对，所以没有点亮小灯泡，应连到灯泡的金属上。 [给出断路和短路的概念]幻灯片出示 师：你们组试试，把电线的这一端放到这个位置，看看能亮吗？[学生动手试试] 师：电线这端放到这个位置小灯泡不亮，而放到这个位置小灯泡就亮了。你认为与什么有关系？ 师：刚才碰到问题的小组能把灯泡点亮了吗？ 师：灯泡能亮，是因为灯丝里有电，那电从哪里来？ 生：电池。
㈡ 求小学科学四年级、五年级下册说课创新实验
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㈢ 小学生四年级下册科学实验视频雾的形成
雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件，一是近地面空气中的水蒸气含量充沛，二是地面气温低。
雾主要有辐射雾及平流雾两种。
辐射雾的形成，是由于夜间时地面辐射不断散热，使近地面空气逐步冷却，较潮湿的空气很快便降温至露点，形成无数的小水珠悬浮于空气中。辐射雾多出现于晴朗而风力微弱的秋冬晚上或清晨，于日出后一至三小时或风力加强后，雾便会消散。
平流雾的形成，是由于湿暖空气流经较冷的地面或水面，气团底层降温至露点，水汽便凝结于尘粒之上。平流雾一般范围较广，持续时间较长，不分昼夜，以春夏较多。
㈣ 谁有苏教版的小学四年级下册科学实验复习题资料
苏教版小学四年级科学下册复习题大全（试题及答案）
一、填空题：
1、人体中共有（206）块骨头。
2、骨骼具有（支持身体）（保护内脏器官）（重要组织）的作用。
3、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）
4、人体的各种动作都是由肌肉的（收缩）和（舒张）带动（骨）（关节）而实现的。
5、判断物体是否在运动的标志是这一物体相对于另外一个物体的（位置）有没有改变，我们把这另一个物体称为（参照物）
6、运动的速度就是指（在一定时间内通过的距离）。
7、一个摆，摆锤来回往返一次，我们算它摆动（1）次。
8、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调（风向）。
9、蚕的一生分为以下四个阶段：卵，幼虫，蛹，成虫。
10、刚孵出的小蚕叫（幼虫）。
11、蚕蛾的身体分为（3）部分，有（3）对足，它的触角是（羽状）形状的。
12、世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家是（中国）。
13、使用弹簧秤测力的大小前要先检查指针是否在（0）处。
14、当物体受到外力时，形状或体积会发生（改变）；去掉外力后，还恢复原来的形状或体积，这种性质叫做（弹性）。这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做（弹力）。
15、（地心引力）使地球上的万物都具有竖直向下的重力。
16、一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种（阻碍）的力，这种力叫摩擦力。
17、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是（珍妮8226;古道尔）。
18、科学的预测不是随意的猜想。而是有（根据）推论。
19、调查的常用形式有：（现场调查）（访问调查）（问卷调查）（资料调查）。
20、骨干里有（骨髓）和（血管），骨髓可以制造（血细胞）。
21、骨头中空的，里面的软物质叫（骨髓）。
22、我们全身的骨头分为四部分（头）（躯干）（手臂）（腿脚）。
23、我们的身体动起来仅靠骨骼是不够的，还必须有（肌肉）的参与。
24、肌肉总是成对在一起工作，一个（收缩），另一个就（恢复）。
25、肌肉除了同骨骼一起完成运动以外还能保护（骨骼）和（身体）。
26、以坐在行驶的汽车里的人为例，如果选汽车为参照物，则人（没动），如果选地面上的树为参照物，则人（在动）。
27、最早的种桑养蚕、生产丝织品的国家是（中国）。
28、（伽利略）根据教堂的吊灯不停的摆动，发明了“脉搏计”。以后又出现了摆。
29、（牛顿）发现了地球引力，力的单位是（牛顿）。
二、判断题：
1、所有的调查都可以独立开展。（对）
2、所有的预测都是正确的。（错）
3、没有调查就没有发言权。（对）
4、所有的调查都不能遗漏任何一个目标。（对）
5、世界上没有完全静止不动的物体。（对）
6、坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机动了，方向盘也动了。（错）
7、摆的快慢与摆锤的重量没有关系。（错）
8、在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。（错）
9、骨骼就是指某一块骨头。（错）
10、骨骼又硬又结实，可以生长。（对）
11、肌肉占到身体重量的40%。（对）
12、人体静止不动时，身体内的肌肉也停止运动。（错）
13、多吃脂肪和蛋白质可以强健骨骼和肌肉。（对）
14、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要办法是摸。（对）
15、骨头里有骨髓和血管。（对）
16、不同的运动项目锻炼的效果也不一样。（对）
17、骨骼是一个完整的骨架，一块或一群都不能称为骨骼。（对）
18、膝关节的活动方式只能是屈伸；上臂的活动方式只能是旋转；肩关节即可以屈伸也可以旋转。（对）
19、人体处于安静状态下，心跳、呼吸的一些肌肉仍在运动。（对）
20、蚕丝是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”“第二肌肤”的美称。（对）
21、选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。（对）
22、物体穿过液体或空气时，不会产生摩擦力。（错）
23、球、轮胎、泳衣、弹簧等物体都具有弹性，当我们对物体施加了力使其发生形变时，它们才有了弹力。（对）
三、问答题：
1、你知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙？
答：大米7克、面粉9克、黄豆36克、绿豆24克、豆腐7．4克、白菜2克、茄子2．3克、苹果0．4克、花生27克、猪肉9．5克、牛肉20克、人乳1．5克、牛乳3．3克、鸡蛋15克、鲤鱼17克、对虾21克。虽然人乳、牛乳、鸡蛋中的蛋白质含量较低，但它们所含的必需氨基酸量基本上与人体相符，所以营养价值较高，是膳食中最好的食品。
2、经常运动有哪些好处？
答：运动能提高大脑的指挥能力，运动能延缓运动器官老化，运功增强心血管系统的功，运动能增强呼吸功能，运动能增强消化和吸收功能，运动可以预防高血压。
3、怎样预防运动受伤？
答：一、认真做好准备活动。二、做好放松和整理活动。三、大重量训练要适可而止，用大重量训练，如果没有把握，最好请人保护。四、加强医务监督和训练场地安全检查。五、注意身体的警号。六、认真总结预防伤害的经验。
4、请举出生活中包含两种以上复合运动的物体有哪些？
答：在圆形操场上跑步，直升飞机起飞、易拉罐滚动
5、生活中哪些东西也是摆或是摆动？
答：钟表，秋千、节拍器
6、生活中对物体施加力以后物体形状发生变化的例子！
答：气球、橡皮泥、面粉
7、举例说明人们在生产生活中是如何利用物体的弹性的？
答：打篮球，跳水，乒乓球
8、力是无形的，我们可以从哪些方面来感受力的存在？
答：看力所施加的物体是否发生了位置改变和形状改变。
四、牢记：
肩关节——既能屈伸又能旋转
膝关节——屈伸
桡尺关节——屈伸
指关节——屈伸
肘关节——既能屈伸又能旋转
颌关节——屈伸
髋关节——屈伸
自行车链条中加润滑油（减小摩擦力）
汽车轮胎上的纹路（增大摩擦力）
轴承中的小钢珠（减小摩擦力）
车轮上的防滑链条（增大摩擦力）
流线型的船体（减小摩擦力）
鞋底的花纹（增大摩擦力）
用毛巾包着瓶盖拧盖（增大摩擦力）