小学一年级礼仪课教案

『壹』 给一年级礼仪的作文

其实礼仪很简单,很平常.时代在改变,如今的我们随着生活节奏的加快,很多繁重的礼仪回仪式已经被一再答的简化,但这并不表示礼仪已经不存在了,它其实已经深入我们的骨髓,体现在我们平时的举止行为中.礼仪是温暖的阳光,给人无尽的温暖；礼仪是新出的绿叶,衬托花的美丽,礼仪是高大的树木,让人感到凉爽；礼仪是一股力量,会给人无穷的魄力.礼仪是多么的重要!文明礼仪我们身边无处不在,让我们从身边的一件件小事情做起,常常使用“请”、“你好”、“没关系”等一些有礼貌的日常用语.让每个人彼此之间都用诚恳、友好的态度待人；用热情、大方的举止处事；用善于宽容的方式对待他人……让我们的校园、我们的生活更加和谐与美好!让祖国越来越昌盛,越来越伟大啊!

『贰』 校园文明礼仪（一年级）3分钟 要求：自己编的

礼仪，作为在人类历史发展中逐渐形成并积累下来的一种文化，始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为。礼仪是人类文明进步的重要标志，是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。礼仪的重要性，在于它有助于培养积极的心态，养成高度的自制力和高超的领导才能，建立自信心，塑造迷人的个性，它让你看起来充满热情，富有合作精神，保持身心健康，这些都是成功的不可或缺的因素。

我们学习礼仪，首先要以学会尊重他人为起点，礼仪从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学，学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人。

今天，在庄严的国旗下，我们高一（16）班向全校同学发出倡议，倡议大家做到“四个五”： “五无”：地面无痰迹；室内无纸屑；桌凳无刻划；墙壁无脚印；出言无脏语。 “五节约”：节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸、一分钱。 “五带”：把礼仪带进学校；把微笑带进校园；把孝敬带回家里；把谦让带入社会；把仁爱带给别人。 “五提倡”：说话轻声；走路慢行、待人礼貌、讲究卫生；团结进取。

让我们从自己做起，从现在做起！让文明不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行！让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！

最后，我选了这样一句话送给大家，来结束我今天的讲话：人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽!

① 如果向同学借用物品，首先要征得同学本人同意。
② 如果向别人借东西，但因种种原因没有借到，那不能责怪别人，要大度地说：“没关系。”
③ 对借来的物品，要像爱惜自己的东西那样爱惜它们。如果把别人的东西弄坏了，要主动赔偿给别人。
④ 使用完毕后，应该及时归还说：“谢谢。”
⑤ 别人归还给自己物品后也要说：“谢谢。”

『叁』 培养一年级孩子好的行为习惯及礼貌教案ppt

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值专观。 然后分析教材：重点属和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

『肆』 如何对一年级学生进行文明礼仪教育

第一步：分析学生的情况。一年级学生刚上学，更应该注重培养塑造良好的学习习惯和生活习惯。还要让学生知道怎样规范自己的行为、适应学校的生活，确保学习任务的完成。

第二步：计划都要规范学生哪些方面。可根据下面方面进行规范：

1. 见面礼仪：

（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；遇到同学打招呼或点头微笑。 

（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”

（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”

2.课堂礼仪：

（1）上课之前准备好上课需要用到的东西，整齐的摆放在桌子上。

（2）老师进门要集体起立齐声说“老师好。”

（3）上课时要专心听讲，不大声说话，认真听讲，积极回答问题。

（4）下课时或走廊遇到老师时要让老师先走。

（5）迟到了要在门口喊“报告”，方可进入教室。

3.课间礼仪：

（1）不大声说话、喊叫、尖叫，不骂人。

（2）右侧轻声慢步，不追逐、奔跑、推人和打闹等。

（3）讲卫生，不随地扔垃圾、随地吐痰等。

4.交往礼仪：

（1）别人说话时不要随便插嘴，等别人说完话自己在说。

（2）乐于助人，帮助同学等。

(4)小学一年级礼仪课教案扩展阅读：

交通礼仪

1、走路时做到双目向前平视，步幅适当，停步、拐弯、上下楼梯时，从容不迫，控制自如。

2、骑车时遵守交通规则，进入学校或单位大门时主动下车，在行人多的地方推车行走。

3、骑车时不勾肩搭背，不相互追逐，不曲折竟驶。

4、假若不小心撞了他人，要主动道歉。

5、乘车时遵守秩序，让车、让座，下车时及早作好准备。

6、问路时先用礼貌语言打招呼，如“劳驾”、“请问”等。

7、询问前要礼貌称呼对方，如“阿姨”、“叔叔”、“小同学”等。

8、发问时用请求语气，事后诚恳致谢。

『伍』 一年级礼仪训练成长记事作文

文明、礼仪抄——走向社会的通行证袭
社会规范是硬性规定,是法,是通行证；礼仪文明是是软环境约束,不是法,也是通行证.
讲文明、懂礼仪的人更容易为社会接纳；
每个人要想事业有所成就都必须讲究文明礼仪；
家讲文明礼仪会和睦,社会人与人互相尊重才和谐；
怎样做：
多学习（社会公德、职业道德、文明守则）,加强自我修养；
常自省；
继承传统,从我做起做文明人,创礼仪环境,做和谐一分子,为社会和谐做出贡献.

『陆』 适合小学一年级文明礼仪的故事有哪些

小学生文明礼仪故事一、学校每天中午都有工作餐，教师都在一起吃。但为了学生安全，每天都安排了两位教师送学生过马路，这就使得这两位教师要晚一些吃饭。一天中午，许多教师都和往常一样开始吃午餐了，只有陈校长一人坐在桌边没有动筷。我们还以为他哪儿不舒服，没想到他给我们讲了一个故事。故事大概是讲“义门陈”的人都十分注重“义”和“礼”，使得当时皇帝都为之震惊。其中有一个细节说：这儿的狗都知道“义”、“礼”，有“一犬不至，百犬不食”的传说。当大家听完这个故事之后，才记起还有两个老师为了送学生过马路还没来吃饭……从此以后，他们每次吃饭都会等到所有人到齐才开筷。
小学生文明礼仪故事二、几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师好”。老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学油饼，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。我正走在他们身后，听了这句话非常感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。
小学生文明礼仪故事三、可以说只是一个动作，那天一位老师看见了一张棒冰包装纸，弯下腰拣起来扔到了垃圾桶。这是一个不起眼的动作，但是他的以身作则、师为表率的行为教导我们，他是老师。如果有同学看见了这位老师的做法，又怎会不佩服这位老师呢？说不定下次他也会这么做，他也会明白乱扔废弃物是不文明的行为。