人教版小学二年级语文上册16风娃娃课件

A. 二年级上册语文第16风娃娃教案风娃娃遇到了什么麻烦

16风娃娃 教学理念 使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛版围中学习自权主地读、说；在自读自悟、自动探究中认识生字，读懂故事。 教学策略 紧扣“读”，通过创设各种情境，多种形式的读，让学生熟悉文本内容；紧抓“说”，引导学生读中见悟，表达认识、内化语言；巧用“演”，让学生驰骋想象体验角色，引领学生一步步从感性体验走向理性认识。 教学目标1、认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 3、以课文为载体，学会阅读的方法，培养学生的想象和说话能力。 教学过程一、板画激趣 引入课题孩子们，还记得一年级的时候我们读过的这首诗吗？（风） 对，这节课老师就为大家带来了一位新伙伴（板画高兴的风娃娃）他就是---（风娃娃），伸出小手和老师一起工工整整地写他的名字。（板书风娃娃）你们瞧，风娃娃多高兴啊，乐得嘴巴都合不住了，可是啊，风娃娃也有不开心的时候（板画伤心的风娃娃）风娃娃这是怎么了？刚刚还笑容满面，现在却如此伤心？今天我们就要学习16课风娃娃的故事。

B. 小学二年级语文上册风娃娃这一课讲了什么道理

让孩子们明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。

风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

(2)人教版小学二年级语文上册16风娃娃课件扩展阅读

风可以帮人们做以下事情：

1、制作食物：风可以加速水分流失，比如风干肉类、风干果肉等。新疆的葡萄干就是典型的风干食物。

2、吹干衣服：风可以加速衣物上水分的蒸发，加快水分流失，使衣物更快晾干。

3、风能发电和浇灌：风可以带动风车叶片旋转，再通过增速机将旋转的速度提升，来促使发电机发电。风力发电是无污染的、是清洁能源，并且是可再生的。古人也用风车来给庄稼浇灌。

4、帮助果树、农作物开花结果：风可以吹走花粉，使果树、农作物受精开花结果。

5、助力帆船：古代没有动力系统的船都是靠风能运动的，大大缩减航程时间。

6、风会吹散乌云和雾霾：当乌云挡住了太阳，是风把它们驱走，让阳光重新洒满大地。冬天污染严重时，能吹走雾霾。