1. 小学六年级同步英语作文
My rabbits
I have two lovely rabbits. Each of them has got a round head,round eyes,long ears, short legs and a small tail.
One is white, and the other is brown. They like to eat vegetables, and they like to eat the food on my hands. We are good friends. I love my rabbits.
六（3）代昂
Mr. Guo点评：短短的几句描述，就把两只可爱活泼的小兔展现在我们面前。希望代昂同学能再接再励，写出更好的文章来。
My father
My father is forty-three years old. He is a teacher. He works very hard. He always wears a yellow coat and a pair of blue trousers. He like doing sports and he likes basketball best.
My father loves me very much. He cheeks my homework every day. He often buys delicious food for me. On weekends we often go to the park with my mother. I love my father.
六（4）祖宣
Mr. Guo点评：祖宣同学的这篇小作文熟练使用了一般现在时态中的第三人称单数用法，行文流畅，字里行间流露出对父亲的尊敬和喜爱。
A happy day
Yesterday was Sunday. My father, my mother and I went shopping.
First, we went to the supermarket on foot. We bought some pineapples and oranges there. My mother bought a nice T-shirt for me. It is yellow and white. I like it very much. Then we went to the bookshop.There were so many kinds of books. I bought three English storybooks. After that we went home by bus.
What a happy day!
六（4）刘蔚
My cat
I like animals very much. But I like cats best. Her name is Mimi. She is very lovely. She has a small black nose and a long tail. Her legs are short. When I get home, She always wags her tail and walks up to me. When she feels hungry, she meows loudly .Now she`s very fat.
I love my little cat very much.
六（1）郭佳蒙
Mr. Guo点评：简洁流畅的语言向大家描述了一只讨人喜爱的小猫。
Mr. Chocolate
Hi, I`m Mr. Chocolate. Do you like me? I usually wear a black and white dress. Look at me, am I beautiful? I`m very sweet, so many children like me. I hope we can become good frends! Oh, it`s time to go to school.I must go. Goodbye! 六（3）姜小蒙
Mr. Guo点评：本篇文章字数不多，但作者用其丰富的想像力和拟人的修辞手法把一块巧克力描绘的生动形象，郭老师要给小蒙同学一个Excellent!要继续努力呦！
My family
I have a happy family. In my family there are four people. They are my father, my mother, my brother and I. My father is a businessman. My mother is a farmer. My brother and I are students. I’m thirteen years old. I’m in Class One, Grade Six. My brother is in Class Two, Grade Four. We help each other, we love each other.
本文转自：中小学教育资源站（http://www.edown.net ）原文链接：http://www.edown.net/student/English/english/200803/19564.html
2. 谁有六年级-英语-下册-快乐听读:小学英语同步听读训练（辽师版）-其他的答案
我这有，来你看看源这个是不是你想要的答案： https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
3. 外研社英语一起点小学英语2-6年级上册英语课本同步听力，哪里能找到
同步教材的听力可以在一些手机APP上边找找看哦，像我知道的小飞机英语上边就有课文、单词、的听力音频和翻译字幕啥的，有需要的话可以下来看看哦。
4. 快上小学六年级了，可以同时学新概念英语和同步英语吗
你把历年的英语六级卷子从网上下载下载,不是让你做的 ,是让你背的,等你背了十套卷子,六级过根本没问题.
5. 小学6年级英语同步答案
I. 1-5 CABAB
II. 1. closed 2. easily 3. wash 4. to call 5. yourself
III. 1. ring ,up 2. right now 3. left him a message 4. to call me back 5.forgetto close
IV. 1. speak 2. message 3. This 4. have 5. leave 6.give 7. comes 8. Bye
6. 小学英语教材同步的听力材料包括课文记单词朗读(人教版三到六年级)
我用过一个免费软件可以方便自定义词库、单词转mp3+LRC并可打印出来，好像是搜什么“单词风”在下拉提示找官网下免费版的用，你可以试试
7. 小学英语双基同步导学导练 六年级下册的答案
索桥的故事 索桥的故事
作者：巴金
四川灌县二王庙山脚有一座索桥，叫做“安澜桥”。桥身有一里光景长，是用粗的竹索挽成的，竹索上面铺着一块一块的木板，木板铺得不整齐，中间还露缝。木板不宽，也不长，三个人并排走在上面，就不大方便。有的板上有洞，有的木板断折。人走在桥上，看得见木板下面岷江的绿水，也看得见桥下的砂石。冬天水少，桥显得更高，要是人在桥上走，眼睛只顾穿过缝隙望下面，就会看得头晕眼花。幸好桥两旁有竹索编的栏杆，即使人失了脚，也不会落到水里去。索桥并没有桥墩，高高的竹架代替了他们。架子比栏杆还高，还有一个顶盖，在竖立架子的地方，桥身就像小山坡似的高起来，过了顶盖下面，桥身又往下斜，然后再向第二个顶盖升上去。
凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。那天我从山上二王庙下来，在索桥上来回走了两次。桥身微微地摆动，我往前走，桥也好象在往前走。一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动得厉害了。我走过他身边，加快脚步往高处去。忽然起了一阵笑声，两个小孩从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿。我连忙走上高处，又继续往下走。我刚走了—半路程，就停下来，站在栏杆前埋头看下面。我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。这个“鱼嘴”在都江堰的前端，都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。
我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不清的砂石，我又往前走了。回来的时候，我把“鱼嘴”再看了一阵。“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好像看到了两千两百多年前人们的手和心。这个“石头”是会说话的。那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千的忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样的么？大的水电站就要在那里动工修建了。
我走下了索桥，同来的友人刚看过山脚的一块石碑。他告诉我，这索桥又叫做“何公何母桥”，是清朝初年一个姓何的教书先生设计修建的。那个时候人们没法在这么宽的两岸上修一座桥。何先生想出了造索桥的办法。桥造成了，人们来来往往，感到便利。可是桥上没有栏杆，在摇摆的木板上走起来，并不是十分安全的事，不多久就有人失脚从桥上摔下去，死了。不满意何先生的官府把责任完全推到何先生的身上，将他逮捕处死。何先生的妻子决心要替丈夫雪冤，要实现丈夫的真正的愿望，她想来想去，终于想出了办法，用竹索在桥两旁编上了栏杆，从此，危险的桥变成了安全的桥，使得三百年后的小孩也能够在桥上跑来跑去，发出一阵阵的笑声。
我不能说这个故事是千真万确的，然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥，满头大汗，不用说，我走得疲乏了，我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也给我带来温暖。那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载，它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的“燃烧的心”那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃烧、发光，给人们带路。“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添温暖，甚至在三百年以后的寒冷的冬天，我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。
索桥的故事自然不止这么一点，都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的，谁要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。
《索桥的故事》：通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事，抒发了对“更美，更好”的东西的赞美之情，表达了自己对“那对夫妇的心”的敬意。
作家简介：巴金：原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。现代著名作家。主要作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》；散文集《随想录》。解放后曾先后担任中国作家协会上海分会主席，上海市文联主席及多家杂志主编。
1. 介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩。
2. 写我走索桥的经过及所见。
3. 写“鱼嘴”的意义。
4. 写何先生夫妇造桥的经过。
5. 写走下索桥的感受。
6. 收束全文，揭示全文主旨。
从上述内容看，本文不在写“桥”，而重点是写与索桥有关的故事，通过写故事来表现人物的精神特点，揭示全文的主旨。即“比故事更美，更好的东西”。也就是上文所说的“那样的心，那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”。
本文以索桥为线索，以故事为内容，以人物的精神为主题。
还有几个问题，需要讲解。
1. 第一段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用？
表现索桥给人们的生活带来的便利。
2. 作者着重写“鱼嘴”有什么作用？
交待“鱼嘴”的作用。引出下文的都江堰。
3. 文题是“索桥的故事”，为什么还要写都江堰民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题