Ⅰ 我想知道规范的六年级体育教案
小学五年级六年级体育全套教案，共21页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
体 育 课 教 案
第一周 第1课
I
教材 一、 跳跃：蹲踞式跳远
二、 队列：行进间三种转法
任
务 1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、 培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数
准备部分 一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
1、 队列、慢跑
2、 徒手操、伸展运动
3、 专门性练习 1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、模仿 5
弱
1
基
本
部
分 一、跳跃：蹲踞式跳远
重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、 腾空、落地
二、队列：行进间三种转法
重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换
1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
1、 学生听
2、 学生练习
3、 纠正错误
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
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2
中
中
弱
1
1
1
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结束部分 一、放松活动
二、总结
三、下课 1、 教师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织：四列横队 1、 学生模仿
2、 学生听，提问
体 育 课 教 案
第一周 第2课
教材 一、 跳跃：蹲踞式跳远
二、 技巧：肩肘倒立
任
务 1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
3、 培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数
准备部分 一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习 1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿 5
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弱
中
中
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1
基
本
部
分 一、跳跃：蹲踞式跳远
重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、 腾空、落地
二、技巧：肩肘倒立
重点：动作这间的连接要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全 1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换
1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
结束部分 1、放松活动
2、总结
3、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队 1、学生模仿
2、学生听，提问
2
弱
1
体 育 课 教 案
第二周 第1课
教材 一、跳跃：蹲踞式跳远
二、技巧：肩肘倒立
任
务 1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数
准备部分 一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习 1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿 5
30
弱
中
中
1
1
1
1
基
本
部
分 一、跳跃：蹲踞式跳远
重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、 腾空、落地
二、技巧：肩肘倒立
重点：动作这间的连接要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全 1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：（分组轮换）
1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
4、 学生听
5、 学生练习
6、 纠正错误
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
结束部分 1、放松活动
2、总结
3、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队 1、学生模仿
2、学生听，提问
2
弱
1
体 育 课 教 案
第二周 第2课
教材 一、 孝核：蹲踞式跳远
二、小篮球：移动变向跑
任
务 一、 进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。
二、继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。
三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。
内
容 课的内容 教师活动 练习与方法 时间 力量 次数
准备部分 一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习 1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
•向左（右）转走
•分队、裂队走跑
•活动各关节 5
弱
1
基本部分 一、 跳远：蹲踞式
重点：掌握技术
1、 篮球：移动变向跑
重点：1、反应灵敏
2、控制球灵活
一、 组织：二路纵队
* * * * * *
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二、教法：
1、 宣布考核方法
2、 学生练习
3、 考核开始
4、 组长配合教师考核
一、 组织：
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* * * *
二、 教法：
1、 示范讲解动作
2、 分组练习
3、 个别指导纠正 一、练习
1、 丈量步点
2、 练习二次
3、 三次试跳取好成绩
要求：动作正确力求远度。
一、练习
1、 看教师手势移动练习
2、 看教师手势变向跑练习
3、 快速跑中急停变向跑练习
4、 结合小比赛练习移动变向跑
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中
中
1
1
1
结束部分 1、放松活动
2、总结
3、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队 1、学生模仿
2、学生听，提问
2
弱
1
体 育 课 教 案
第三周 第1课
教材 一、 障碍跑：40米内通过3—4个障碍
二、技巧：联合动作
任
务 一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内
容 课的内容 组织与教法 练习与要求 次数 时间 量
准备部分 一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习 a) 体委组织整队
b) 教师宣布本课内容，任务
1、 教师指挥，口令
2、 组织：四列横队 1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
3、要求：动作整齐一致 1
5
30
5 弱
中
强
中
弱
基本部分 一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍
二、技巧：联合动作
重点：
1、 前滚翻团身紧，纵叉直
2、 转身180度动协调 1、 组织：分成四组同时进行
2、 教师示范讲解
3、 分组练习
4、 小组进行比赛
1、 组织：
* * * * *
* * * * *
* 教法：
1、 教师提示引导
2、 组织练习
3、 巡视指导纠正
4、 典型示范 一、练习：
1、 钻绳
2、 滚过垫子
3、 跨过栏架
要求：动作整齐一致
一、 练习
男：1、前滚翻和后滚翻
2、 复习两腿交叉转体180度
3、 前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
女：1、前滚翻
3、 复习单腿前滑成纵叉
* 要求：动作连贯协调优美
结束部分 一、放松活动
二、总结
a) 下课 4、 教师组织领做
5、 指出本课优点与缺点
6、 组织：四列横队 一、 练习：随教师做放松操
* 要求：动作轻松自然
体 育 课 教 案
第三周 第2课
Ⅱ 求小学五年级体育教案。最好是有表格的。
第 1 课 积极的参加课外体育活动
教学目标：认识到要科学合理的安排体育课外活动。并要在体育活动中要注意的地方。
教学重点：什么是合理的课外体育活动
教学难点；如何坚持科学的活动方法
课前准备：有关体育锻炼的录象带几录象机、电视机等
教学程序：
一、导入新课：
今天我们要学习新课:3.积极参加课外体育活动。同学们，你们喜欢体育活动吗？下面我就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼。
二、学习新课：
1、参加课外体育活动要注意的地方。
A参加课外体育活动要做充分的准备活动课。这样可以减少肌肉扭伤和其他事故的发生。
B做到量力而行，循序渐进。在参加课外体育活动的时一定要注意运动的量的逐渐的增加。
C在参加夏季要课外体育的时候要注意中暑。要注意及时的补充水份和在阳光下的时间。
D在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。要有节奏的进行呼吸。
E不要在过饱或饥饿的情况下的活动。注意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学，在患病期间的不要参加课外体育锻炼。
F活动时，身上不要带小刀等铁器，不穿皮鞋。
2.参加体育活动的好处：
A能增强大脑皮质的功能，经常长跑的人，往往精力充沛，不易疲劳。
B能增强心脏、血管系统的功能，使心脏发达，心跳有力。
C能增强呼吸系统的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更发达，肺活量增加。
D还能增强人体运动的功能，使肢体抗压、抗弯、抗断能力增强。
E可以减轻体重，使身体更健美。
三、布置作业：
1、 简单说说进行课外体育活动时应注意鞋什么？
板书设计： 3积极参加课外体育活动
合理安排课外体育活动
注意：准备活动 量力而行、循序渐进 防止
中暑 用鼻呼吸 不要过饱或饥饿 不带病参
加 安全
课后小结：
http://www.yncsfx.cn/csfxpub/Documents/xekegzs/yishutiyu/ja/1083152FA46.htm?{52CE8A5C-86A9-4C46-B9C6-0E579316180B}
Ⅲ 小学六年级体育教案
学习阶段：水平三
学习目标：在相互帮助下练习各种平衡动作
学习内容：技巧
学习步骤：
一、 游戏活动，活跃情绪
教师活动：1、组织学生常规训练
2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在组长的带领下进行向左转走练习。
3、分组游戏：射击（躲闪的同学必须两人手拉手一起躲闪）
组 织：六列横队、分组游戏
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二、互帮互学，掌握平衡
重 点：在相互帮助下掌握几种保持身体平衡的动作。
教师活动：1、讲解示范“燕式平衡”，组织学生模仿练习。
2、讲解示范“肩肘倒立”，组织学生模仿练习
3、组织学生交流。
学生活动：1、认真观看示范，了解动作要点。
2、找一个伙伴进行合作学习，相互帮助纠正动作，熟练动作。
3、认真观看肩肘倒立示范，了解平衡的诀窍。
4、四人一组进行分组练习，掌握平衡的决窍，体验倒立的技巧。
5、分组展示动作，评一评谁是最好的。
组 织：分组练习
三、拓展延伸，展示自我
教师活动：1、鼓励学生大胆尝试各种平衡动作，提出安全要求。
2、鼓励学生大胆地展示自我，参与交流。
3、组织学生听音乐放松。
学生活动：1、自主结合成小组，在保证安全的前提下尝试各种平衡动作，体验创新的乐趣。
2、积极地参与交流，把自己的平衡动作展示给大家看。
3、随放松同学听音乐进行放松，平稳情绪。
组 织：分组分散、集体练习
场地器材：垫子、操场、录音机
课后小结： 本课在游戏活动时我把原来的各处为阵改为了让学生两三个人一组手拉手游戏，这样做不仅增加了难度，更使学生体会到了照顾弱者的责任。本课采用了分组自编平衡动作，虽然自编的动作质量不是很高，但学生还是动足了脑筋，创编的动作很多。鐧惧害鍦板浘
本数据来源于网络地图，最终结果以网络地图最新数据为准。
Ⅳ 小学体育教案倒立视频
指导思想
以学生发展为本，确立“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究性课程为主，提高自我保护的意识和技能，着重培养学生身体的时间和空间感，发挥团结合作，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣。通过教师的启发，引导，与同伴之间相互保护帮助下共同完成，并且相互交流，使学生在愉快的学习环境中掌握知识、娱乐身心、发展个性，为终生体育奠定基础。
教学思路
本教材我设计为四课时为一个教学单元，本次课为单元第三课时，进一步学习完整的肩肘倒立动作，表现出动作的准确和姿态的优美。在技巧教学中由于存在着一定的安全因素，因此在教学中课堂纪律就显得十分重要，在注重课堂纪律的同时也应注重课堂气氛的活跃，因此我在教学中采用了游戏，来活跃课堂气氛。
在课堂中，所用的教学方法有：讲授法、示例法、讨论法、实践法、对比法、评价法。在教学过程中，以学生探索、实践为主，教师及时的对学生做出的动作做出评价。对于不准确或没到位的动作及时进行纠正。使学生能够体会到成功的喜悦。 考虑学生的个体差异，有的学生学习技术动作会较快，有的需要帮助和保护，有的会较慢。在教学过程中，教师会让学习较快的学生进行展示并介绍完成动作的经验，并通过结组的形式进行小组学习，相互评价，加强同半间的友好交往与合作。
学情分析
学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。结合新课程标准的理念，把生活中的一些活动带到教学中，让学生的学习运用到生活中，使学校和生活相结合。根据六年级学生的心理和生理特点，有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中需关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生发展。肩肘倒立对于小学生来说是很新鲜，也是非常喜欢学习的教材，在教学中运用直观示范的同时还应采用探究学习法、合作学习法等，主要激发学生的学习欲望，培养学生的空间
Ⅳ 谁能给我一个小学生五年级的减肥计划表 早上和晚上的
早上：仰卧起坐，前滚翻接后滚翻，俯卧撑
晚上：仰卧起坐，前滚翻接肩肘倒立，跳绳（有条件可以做跳山羊）
Ⅵ 小学教材全联系一年级下册跳绳二第一题
体育』初中体育课教案·教学内容一,篮球:运球二,跑:障碍跑重点运球:臂腕指用力,运球体侧.障碍跑:合理运用钻,跨,绕难点运球:手,眼,软件大小：未知授权方式：免费下载下载：8520推荐程度：『初中体育教案』初一年级体育课教案技巧鱼跃前滚翻(男)肩肘倒立(女)·初一年级体育课教案教材1、技巧鱼跃前滚翻(男)肩肘倒立(女)场地软件大小：未知授权方式：免费下载下载：591推荐程度：『初中体育教案』八年级体育课教案·八年级体育课教案第一周课堂常规及注意事项（室内----第1课时）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2103推荐程度：『初中体育教案』初中体育教案支撑跳跃：分腿腾越·教学内容●游戏：跳“人马”●支撑跳跃：分腿腾越（横箱）重点顶肩推手，提臀分腿，展髋挺身难点克服个别学生的胆怯心理教学目标●运动软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1575推荐程度：『初中体育教案』初中二年级体育教案·初中二年级上学期体育单元教学计划跳跃技术的基础知识。1、跳跃运动包括哪些项目？2、最早兴起的跳高姿势是什么姿势？3、跳远技术是由哪几部分组成的？田径软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2663推荐程度：『初中体育教案』初中体育教学设计·教材与学情分析1,教材分析七年级是水平四起始年级,是小学与中学学习的过度年级,学生身心正处于快速发育成长期间,学生的认知能力,身体素质,心智发展还处于较低水平,学生对初中体软件大小：未知授权方式：免费下载下载：3808推荐程度：『初中体育教案』初中体育课教案《舞龙》课的设计·教学目标1,认知目标:全班建立舞龙技术表象,了解舞龙的有关知识.2,技能目标:掌握舞龙的基本技术.3,情感目标:渗透爱国主义教育.4,负荷目标:平均心率13软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1171推荐程度：『初中体育教案』体育与健康课教案蹲距式起跑·教材蹲距式起跑重点"各就位—预备—跑"难点蹬地(或起跑器)起跑的衔接教学目标认知目标:通过第一课时的教学,90%以上的学生能够初步了解蹲距式起跑的一般方软件大小：未知授权方式：免费下载下载：3115推荐程度：『初中体育教案』初中体育课堂教学教案设计踢毽子·教学目标通过踢毽子,发展学生下肢力量,身体协调性,灵敏性.使学生掌握不同的踢毽子方法,会利用毽子做各种游戏.培养学生创造性思维能力,探究能力及小组合作学习的软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2661推荐程度：『初中体育教案』初中体育与健康优质课竞赛教案1.武术:五禽戏2.跑的练..·教材内容1.武术:五禽戏2.跑的练习:障碍跑教学对象:水平四教学目标1.通过学练五禽戏,培养学生的动作模仿和形象感悟能力,增强学生的民族自尊心.软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2225推荐程度：『初中体育教案』初中体育说课稿蹲距式跳远·初一体育说课稿课题：蹲距式跳远——助跑与踏跳相结合技术说教材跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形软件大小：未知授权方式：免费下载下载：4474推荐程度：『初中体育教案』初中体育课教案《快速跑》第一次课教案·大家来当消防员——《快速跑》第一次课教案一、本课的设计思路1、“快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是中学体育田径教材的生要内容之一。本课采用情景教学，假设软件大小：未知授权方式：免费下载下载：3571推荐程度：『初中体育教案』初中体育教案急行跳远——助跑与起跳·课的设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。二、教材分析及确定软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1564推荐程度：『初中体育教案』初一年级体育课教案技巧鱼跃前滚翻(男)肩肘倒立(女)·教材1、技巧鱼跃前滚翻(男)肩肘倒立(女)场地1、体操垫大小各四块内容2、快速跑(女)（复习）器材2、田径场西跑道,标志杆,标志线，软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1632推荐程度：『初中体育教案』初二体育与健康课时计划接力跑·学生能知道接力跑传接棒的技术和方法：通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在各种接力跑的练软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1094推荐程度：『初中体育教案』初中体育教案快速跑·认知：学生知道正确的途中跑姿势，技能：80%的学生途中跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力。情感：能认真听取教师指导进行快速跑练习，做好自评和互评。负荷：练软件大小：未知授权方式：免费下载下载：782推荐程度：『初中体育教案』初中体育与健康实践课教案·1．学生能主动参与运动动作的学习。2．学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。3．学生初步掌握原地运球五指自然分开，手指触球，小臂柔和软件大小：未知授权方式：免费下载下载：541推荐程度：『初中体育教案』初中体育教案1、篮球：双手头上传（接）球2、技巧·1、认知目标：（1）让学生充分理解双手传（接）球的技术要领；（2）让学生理解鱼跃前滚翻（男）和远撑前滚翻（女）的动作软件大小：未知授权方式：免费下载下载：468推荐程度：『初中体育教案』初中体育教案篮球：双手胸前传接球·1、通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。2、学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该软件大小：未知授权方式：免费下载下载：565推荐程度：『初中体育教案』初中体育教案篮球：行进间运球·一、指导思想传统的体育教学强调以教师为中心。长期以来，学生在体育教学中一直处于被动，消极的地位，教师强性施教的教学方法很大程度打击了学生上体育课的积极性。实施教改以来课程目标软件大小：未知授权方式：免费下载下载：753推荐程度：『初中体育教案』初中体育教案1、篮球2、素质·1、学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。2、经过假期的休息，通过素质练习恢复学生速度、力量、灵敏等各种素质能力。3、锻炼意志，使学生能坚持完成软件大小：未知授权方式：免费下载下载：510推荐程度：『初中体育教案』初中体育与健康教案排球：正面双手垫球·1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法，使球向上垫、抛、托等动作的活动。3、用鼓励的语言加以肯定，引导学生对排球的初步认识4、师生共同参与，软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1108推荐程度：『初中体育教案』体育与健康课课时教案技巧：前滚翻游戏：军事演习·1.学生能学会前滚翻的动作并能说出其动作要领；同时还能知道本次课游戏的规则。2.发展学生的灵敏协调和综合能力。3.激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队和创新意识。软件大小：未知授权方式：免费下载下载：613推荐程度：『初中体育教案』初中《体育与健康》教案突破障碍的身体素质练习·运动参与目标：通过情景导入，使学生入境动情，从而积极主动地学习，且兴趣浓。运动技能目标：通过学习学生知道突破障碍的基本方法，活动形式及安全要求，了解练习的价值及创编规则。身软件大小：未知授权方式：免费下载下载：427推荐程度：『初中体育教案』初中体育教案弯道跑教学授课教案·认知目标：通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑的原理并用它来解决现实生活中遇到弯道跑时的问题。技能目标：通过弯道跑练习，使学生正确熟练地掌握技术要领，完成动作，部分同学能达到动力定软件大小：未知授权方式：免费下载下载：805推荐程度：『初中体育教案』初中二年级体育教案一,学习青年拳单练1--6动二,趣味..·一,学习青年拳单练1----6动二,趣味身体素质练习本课任务通过学习使学生掌握青年拳单练1---6动的动作技术,提高学生自学能力.通过趣味身体素质练习提高学生的整软件大小：未知授权方式：免费下载下载：467推荐程度：『初中体育教案』初中《体育与健康》课教案武术—一路弹腿·《体育与健康》课教案年级：初二年级授课教师：_______教学内容：武术——一路弹腿教学目标水平目标：水平四领域目标：1、通过武术软件大小：未知授权方式：免费下载下载：769推荐程度：『初中体育教案』初中体育教案(技巧,短跑)·初中一年级体育教案(技巧,短跑)教材内容一,技巧:双杠后摆转体180度成分腿坐.二,加速跑:途中跑,冲刺.教学目标一,教学目标:通过对双杠后摆转体软件大小：未知授权方式：免费下载下载：805推荐程度：『初中体育教案』初中体育课教案野外生存训练·初步学习站在跳箱上双脚向前跳下，着重体会“双脚离箱展胸跳下”的动作方法。培养学生的四肢协调配合及弹跳能力。矫正和补偿学生反应迟钝、灵敏性、协调性差的缺陷。培养学生大胆、软件大小：未知授权方式：免费下载下载：461推荐程度：『初中体育教案』初中体育课教案软式排球双手正面垫球，排球游戏·课的内容：软式排球双手正面垫球，排球游戏授课对象：初一一、指导思想本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1993推荐程度：首页上一页123下一页尾页『高中体育教案』体育教师教学评比参赛教案·1．初步学习软排球原地正面双手垫球，培养学生对软排球运动的兴趣。2．初步掌握双人瑜珈直角功、蹲功动作，复习已学动作，巩固提高动作质量，发展学生的柔韧性、协调性等身体素质软件大小：未知授权方式：免费下载下载：85推荐程度：『高中体育教案』高三体育教案·高三体育教案高三年级体育与健康课程第一学期教学进度计划第一单元：体育基础知识授课节数：2起讫时间：2004/8/30～9／3质量指标：基本掌握要求：了解运动软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1316推荐程度：『高中体育教案』体育课教案太极拳·教学内容1.复习二十四式太极拳和初级刀术2.初级三路长拳的基本手型、步型及预备动作场地器材教学任务通过学习使学生初步掌握初级三路长拳的基本手型、步型和预备式。软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1455推荐程度：『高中体育教案』高三《体育与健康》教案·学习目标1让学生了解学校场馆的管理制度，提高学生的自觉性与安全意识。2让学生了解分项上课的结构，确定自己的选项。场地器材软件大小：未知授权方式：免费下载下载：914推荐程度：『高中体育教案』高一级第二学期排球选修教案·排球单元教学计划教学目标：有60-80%的学生掌握上手发大力球的动作。培养学生机智、果断、勇敢、顽强的优良品质。教学任务：1使学生掌握排球基本技术、基本战术、比赛规则；2培软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1055推荐程度：『高中体育教案』高二体育课教案60m重复跑·教学内容1、60m重复跑2、蹲踞式起跑教学目标1、认知目标：学生能说出摆臂与加大步幅、加快步频的关系。2、技能目标：80%以上的学生动作协调、放松，身体前倾适宜，软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1030推荐程度：『高中体育教案』高二年级全年体育与健康教案·教材内容：理论课教学目标：1、介绍课时安排及考核要求。2、学生明确学校的各种规章制度。3、明确体育课的目的、任务，树立自觉的练习习惯。课的安排：17周半，35学软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1344推荐程度：『高中体育教案』职业中学体育与健康课教案（全册）·1、队列队形练习2、身体素质练习运动参与通过教学，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识运动技能掌握队列技术动作，进行身体素质练习，从而提高体育锻炼的能力身体健康通软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1652推荐程度：『高中体育教案』职高《体育与健康》教案第12次课·头手倒立向前滚翻成蹲立(男)肩肘倒立向前滚动成蹲立(女)难点：控制身体重心、掌握身体平衡的能力重点：动作自然协调、稳定性强，滚动圆滑。知识目标：学生知道做头手倒立和软件大小：未知授权方式：免费下载下载：800推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案支撑跳跃（横箱）·教材1、支撑跳跃（横箱）2、素质练习重点单跳双落，支撑提臀。难点重心前移，落地半蹲稳。教学目标认知目标：学生知道有节奏的助跑，跳上成分腿屈体软件大小：未知授权方式：免费下载下载：839推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）·一、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）一、初步掌握斜向助跑直角腾越的动作方法，通过考核进一步提高学生的技术动作。二、了解学生对教材的掌握程度，提高学生的跳跃能力。三软件大小：未知授权方式：免费下载下载：614推荐程度：『高中体育教案』高中体育公开课教案青春健美操教学设计及教案·课的设计一、指导思想：旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课采软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2247推荐程度：『高中体育教案』高中体育公开课教案耐久跑（弯道技术）·一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教育模式进行探索，通过课堂教学，培养软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1648推荐程度：『高中体育教案』高中体育课说课稿篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑·高中优秀体育课说课稿一、课的内容：省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。二、教材分析：篮球反软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1635推荐程度：『高中体育教案』高中体育课件篮球—突破分球·教材1.篮球：突分配合2.素质练习教学目标1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1459推荐程度：『高中体育教案』高中音乐教案《阿里郎》（2课时）·《阿里郎》（2课时）教学目标：（一）知识、能力目标：欣赏与体验中感受到朝鲜民歌的特点。（二）过程、方法目标：聆听并能够对不同发声方法进行实用分析。（三）情感态度、价软件大小：未知授权方式：免费下载下载：773推荐程度：『高中体育教案』高中体育课件民间舞蹈·高中体育课件民间舞蹈软件大小：未知授权方式：免费下载下载：986推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案篮球（1）原地双手低手传球原地单手肩上..·教材一、篮球（1）原地双手低手传球（2）原地单手肩上投篮二、素质练习教学目标认知目标：学生能了解和记住双手低手传接球的软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1419推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案篮球（原地单手肩上投篮、变方向运球）·教材一、篮球（原地单手肩上投篮、变方向运球）二、游戏教学目标认知目标：学生能复述单手肩上投篮和变方向运球的要点。技能目标:学生投篮时能做出蹬地、软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1676推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案一、中学生广播操二、素质练习·教材一、中学生广播操二、素质练习教学目标认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。情感目标：软件大小：未知授权方式：免费下载下载：650推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案1、障碍跑2、接力游戏·教材1、障碍跑；2、接力游戏教学目标认知目标：学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。技能目标：学生能在跳动中用“踏上式”越软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1356推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案一、中学生广播操[复习]二、素质练习·教材一、中学生广播操[复习]二、素质练习教学目标认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。软件大小：未知授权方式：免费下载下载：565推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案一、广播操[复习全套]二、素质练习[跳绳..·教材一、广播操[复习全套]二、素质练习[跳绳]教学目标认知目标：学生能熟记各节操名并和动作联系起来。技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上软件大小：未知授权方式：免费下载下载：514推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案一、600~800米的跑走交替二、游戏与韵律..·教材一、600~800米的跑走交替二、游戏与韵律舞蹈《友谊花开万里香》教学目标认知目标：学生知道正确的跑步姿势。技能目标：使学生掌握正确的跑姿软件大小：未知授权方式：免费下载下载：541推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案一、投掷二、篮球·教材一、投掷二、篮球教学目标认知目标：学生知道双手向前掷实心球和双手胸前传球的技术。技能目标：使学生基本撑握软件大小：未知授权方式：免费下载下载：489推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案一、篮球[原地双手胸前传、接球]二..·教材一、篮球[原地双手胸前传、接球]二、游戏[拦截“飞毛腿”]教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。技能目标：学软件大小：未知授权方式：免费下载下载：479推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案一、蹲撑，前滚翻成蹲立二、免子舞·教材一、蹲撑，前滚翻成蹲立二、免子舞教学目标认知目标：学生知道前滚的动作要领，并了解免子舞的练习方法。技能目标：学生能初步掌握前滚翻动作，能做到滚翻软件大小：未知授权方式：免费下载下载：515推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案跑走交替1000-1500米·教材1、跑走交替1000-1500米教学目标认知目标：学生知道途中跑时正确的呼吸方法及其对提高跑的能力的作用。技能目标:学生能用鼻进行呼吸，并能在保软件大小：未知授权方式：免费下载下载：404推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案支撑跳跃（横箱）·教材1、支撑跳跃（横箱）2、素质练习教学目标认知目标：学生知道有节奏的助跑，跳上成分腿屈体立撑——挺身跳下。技能目标:学生能做出跳上横箱成分腿软件大小：未知授权方式：免费下载下载：416推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案1、山羊2、游戏·1、山羊2、游戏认知目标：学生知道直腿前脚掌踏跳和跳上成分腿屈体站立对身体姿势的要求。技能目标:学生能做跳上成分腿屈体站立时，有推手后脚再踏箱的动作。学生推手后软件大小：未知授权方式：免费下载下载：551推荐程度：
Ⅶ 小学体育肩肘倒立的安全事项
指导思想
以学生发展为本，确立逗健康第一地的指导思想，在积极完善以逗动地为主的课程目标体系的同时，以探究性课程为主，提高自我保护的意识和技能，着重培养学生身体的时间和空间感，发挥团结合作，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣。通过教师的启发，引导，与同伴之间相互保护帮助下共同完成，并且相互交流，使学生在愉快的学习环境中掌握知识、娱乐身心、发展个性，为终生体育奠定基础。
教学思路
本教材我设计为四课时为一个教学单元，本次课为单元第三课时，进一步学习完整的肩肘倒立动作，表现出动作的准确和姿态的优美。在技巧教学中由于存在着一定的安全因素，因此在教学中课堂纪律就显得十分重要，在注重课堂纪律的同时也应注重课堂气氛的活跃，因此我在教学中采用了游戏，来活跃课堂气氛。
在课堂中，所用的教学方法有：讲授法、示例法、讨论法、实践法、对比法、评价法。在教学过程中，以学生探索、实践为主，教师及时的对学生做出的动作做出评价。对于不准确或没到位的动作及时进行纠正。使学生能够体会到成功的喜悦。 考虑学生的个体差异，有的学生学习技术动作会较快，有的需要帮助和保护，有的会较慢。在教学过程中，教师会让学习较快的学生进行展示并介绍完成动作的经验，并通过结组的形式进行小组学习，相互评价，加强同半间的友好交往与合作。
学情分析
学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。结合新课程标准的理念，把生活中的一些活动带到教学中，让学生的学习运用到生活中，使学校和生活相结合。根据六年级学生的心理和生理特点，有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中需关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生发展。肩肘倒立对于小学生来说是很新鲜，也是非常喜欢学习的教材，在教学中运用直观示范的同时还应采用探究学习法、合作学习法等，主要激发学生的学习欲望，培养学生的空间
Ⅷ 小学五年级体育说课内容有哪些！！急！急！
小学五年级体育说课稿 ：《肩肘倒立》
一、本课教材
1、技巧：肩肘倒立（第一次课）——水平三；2、游戏：夹球接力
二、教学创意
本课教学设计首先考虑体现《新课标》的基本理念，坚持“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以学生发展为中心，确保每个学生受益，以教材为载体，以团结协作、竞争欢乐为主题，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性，并关注学生的个体差异；培养学生小组合作和竞争意识，以及自主探究的学习能力，创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。在课堂中创设积极情景，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、学中玩。
三、教材分析
本课主教材选自全日制九年义务教育小学五年级《体育》教材中的《肩肘倒立》。它在本年级共安排五次课，本次课是肩肘倒立的第一次课，主教材肩肘倒立是《课标》要求学会的基本动作之一，其动作方法是：两腿伸直并腿坐，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面；然后上体滚动后倒，两腿上举，两臂压垫同时腿上伸、迅速屈肘内收，手撑腰的上部（拇指向腰侧，其余四指托背），展髋、挺腹、脚面绷直向上方伸，成肩颈和上臂支撑地面的肩肘倒立姿势。它是在以前各种滚动、滚翻基础上进行的静力性为主的练习，它是进一步发展学生腰腹肌力量、身体协调、平衡能力和对空间的感知觉能力和自控能力的延伸。其目的是既要发展学生的空间感知觉能力和对自己身体的自控能力，又要在此基础上培养他们的相互协作意识、审美能力、积极乐观向上的进取精神，陶冶其情操。
本课的另一教材为夹球接力，它是以游戏的形式出现。这是学生进行身体素质训练的一项内容。它发展的是学生下肢力量、身体的协调性以及求异思维和创新精神。
两个教材都能发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，做到了从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。
四、学情分析
五年级学生已经有了一定运动基础知识、技能，但都是侧重于感性方面的。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中在运用直观示范法的同时还采用了探究学习法、合作学习法等，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；做到锻炼与育人相结合。
五、教学目标
通过以上分析，结合本班实际，我制定本课目标如下：
1、认知目标：使学生了解肩肘倒立和角力的动作要领、做法以及完整动作的相关原理，学会自我评价的方法。
2、技能目标：通过本次课的学习。使90%左右的学生初步学会肩肘倒立的基本动作方法，发展学生腰腹肌力量、身体协调、平
和灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课肩肘倒立和游戏练习，培养和发展学生的空间感知觉能力、想象力和活泼、上进、善思、团结、合作、友爱等优秀品质。陶冶学生的审美情趣。
六、教学方法
本课以培养学生的创新能力和实践能力为指导。根据主教材要点（展髋伸腿向上，两臂屈肘撑腰和肩成三角支撑，保持平衡），为此，我设计了“游戏、律操准备活动---自我尝试--讨论、点拨--小组练习--相互评议---舞蹈放松”这一教学程序。此程序是在教师激励和指导下学生自主学练的互动过程，以学生为主体，使学生的个体得到充分的展示，为他们的创新创造了学练空间。围绕本课的目标和指导思想，我根据学生“实践---认知---再实践”的认识规律及学生的学法要求，在课的基本部分，主要采用了“尝试教学法”。首先教师出示教学挂图，通过自己的观察，然后分组进行讨论、实践，尝试的过程是学生探索、创新、理解新知和体现自我的过程，其本身就包含着学法。我以此为媒体，诱导学生主动去自学、尝试、探索；引导学生积极讨论、相互帮助、相互学习；使他们的学法沿正确的方向发展，养成主动学习、积极探索、创新思维的习惯。与此同时，我根据学生技能形成规律泛化阶段的特点，及学生“形象思维--逻辑思维”的思维特点，穿插运用了：分解法、讲解法、示范法和直观演示法。最后以教学比赛来结束主教材的学习，通过比赛使学生的技能得以充分展现。
Ⅸ 2020内蒙古教师体育教案-肩肘倒立之前滚成蹲立
一、课题
肩肘倒立——前滚成蹲立
二、教学目标
【知识与技能】
学生能够说出肩肘倒立——前滚成蹲立的技术动作结构，并能让70%的学生能够完成肩肘倒立——前滚成蹲立的标准动作，另30%的学生能够完成肩肘倒立——前滚成蹲立的基本动作。
【过程与方法】
通过自主练习、分解练习等方式，初步了解肩肘倒立的动作技巧，了解增强身体稳定性和自我调控能力的方法。
【情感态度与价值观】
提高参与体育活动的兴趣，培养学生挑战自我、互帮互助的优良品质。
三、教学重难点
【教学重点】向后倒肩、举腿、翻臀
【教学难点】前滚时，肩、背、腰、臀依次滚动
四、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
1.课堂常规
体委整队，师生问好，检查着装和出勤情况，强调纪律和安全，安排见习生。
2.导入
复习导入：复习前滚翻的动作要领。
(二)准备部分(8分钟)
1.慢跑
在老师的带领下，呈两路纵队绕田径场慢跑2圈。
组织教学：两路纵队
2.徒手操
组织教学：四列横队，前后左右间隔各一臂的距离，成体操队形散开。
(三)基本部分(28分钟)
1.主教材：肩肘倒立——前滚成蹲立
(1)复习前滚翻：学生分小组复习前滚翻。
教师提示要点：屈褪下蹲，低头含胸，通过肩、背、腰依次滚动着地。快速推手，挺身成蹲姿。
保护与帮助：保护者侧立或侧跪，一手托肩，一手托腿，帮助缓冲前滚。
组织教学：全体学生分为六组进行练习，每组两块垫子。
(2)教师示范肩肘倒立——前滚成蹲立完整动作，结合挂图进行动作要领的讲解。
动作要领：
①后倒肩时，同时要举腿、翻臀。
②向上伸腿时，两臂伸直压地，同时伸髋。
③倒立时，两手撑腰的后侧，低头、立腰、夹臀、展髋，眼视脚面。
④前滚时，经肩、背、腰、臀依次滚动。
(3)练习
①肩肘倒立动作练习。
教师对学生动作进行集体纠错，启发学生领会发力特点。
组织教学：全体学生分为六组进行练习，一人练习一人保护。
②肩肘倒立——前滚翻成蹲立动作练习。
教师对学生动作进行集体纠错，启发学生领会动作要领。
组织教学：全体学生分为六组进行练习，一人练习一人保护。
(4)小组展示练习成果
学生互评，教师点评。
2.辅教材：仰卧起坐
练习规则：男生50个，女生30个。
教学组织：男生两组，女生两组。
(四)结束部分(6分钟)
1.放松操：音乐拉伸
组织教学：四列横队，成体操队形散开。
2.教师小结
教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生，提出希望。
3.宣布下课
师生再见，收拾器材。
组织教学：四列横队
五、场地器材及预计负荷
1.场地器材
田径场，体操垫，录音机。
2.预计负荷
预计练习密度：40%左右;预计平均心率：135~140次/分左右;练习强度：中等。