❶ 太伏小学四年级下册英语书
四年级下册 Unit 5 How much is it?
一、单词。
色彩丰富的colourful 漂亮的;可爱的pretty 便宜的 昂贵的expensive 六十sixty 七十seventy 百hundred 售货员assistant 帮助 help 多少钱how much 九十九ninety-nine 那是that’s = that is 大的big 小的small 长的long 短的short 网球鞋sneakers 拖鞋slippers 凉鞋sandals 靴子boots 想要 want 一双;一对pair 一双…a pair of… 为;给for 儿子son 尺码size 好吧;好的all right 我裙。I want that dress. 9、它非常适合我。It fits me well .
10、我想要一双网球鞋。I want a pair of sneakers . 们将we’ll = we will 买;拿走take 他们them 苹果 apple 香蕉 banana 梨 pear 橙子 orange 西瓜 watermelon 是【复数】are 他们【主格】they
二、句子。
1、我们买它了。We’ll take it . 2、我买它了。I’ll take it . 3、他们不是用来销售的。They’re not for sale . 4、看那件连衣裙。Look at that dress . 它是漂亮的。It’s pretty.
5、我能帮助你吗?Can I help you ? 是的。Yes .
6 、这件连衣裙多少钱?How much is this dress ? 它是九十九元。It’s ninty-nine yuan .
7、它太昂贵了。It’s too expensive . 8、我想要那件连衣裙。I want that dress. 9、它非常适合我。It fits me well .
10、我想要一双网球鞋。I want a pair of sneakers .
11、穿上你的网球鞋。Put on your sneakers . 在公园里跑。Run in the park .
摇动你的脚趾。Wiggle your toes . 在水坑里溅水。Splash in the puddles .
在房间里跳舞。Dance in your room .
12、给我儿子的一双网球鞋。A pair of sneakers for my son. 13、这双怎么样?How about this pair ? 14、他们可以吗?Are they all right ?
15、他们多少钱?How much are they ? 他们是三十五元。They are thirty-five yuan.
❷ 小学四年级英语下册书32页中文翻译
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❸ 小学四年级下册英语书单词表
playground 操场 garden 花园 teacher’s office教师办公室
library图书馆 canteen食堂 this这,这个
is 是 my 我的 that 那,那个
your 你的 art room绘画教室 computer room 计算机版教室
washroom卫生间 music room音乐权教室
gym体育馆 TV room 电视机房 yes是,是的 it它
Unit 2
lunch午餐 English class 英语课 music class 音乐课
breakfast早餐 dinner晚餐;正餐 P.E. class体育课
❹ 古镇小学四年级下册英语课本
是什么
❺ 小学四年级下册英语书
要那干嘛、、、、、
❻ 人教版pep小学英语四年级下册点读
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告诉你第二单元:“run in the corridors翻译:“在走廊里跑”walk in the corridors翻译:“在走廊里步行”“be polit”翻译:“有礼貌”翻译:“be rude” 翻译“粗鲁无礼的”“be noisy”翻译“吵闹的”“be quiet”翻译“安静的”“throw rubbish on floor”翻译“在地上扔垃圾”“throw ubbish in the bin”翻译“将垃圾扔到垃圾箱”求采纳,给个满意答案吧
补充:
不要有礼貌后面的翻译:
❽ 四年级下册英语书银河小学
Mole 1:Friends
话题内容:怎样描述人物的性格特征?
主要功能:用简单的句子对好友的性格、外形进行描述。 语法结构:副词修饰形容词,比如a bit shy, very naughty
Mole 2: London
话题内容: 谈论伦敦是英国的首都、世界著名的大城市,是英国的金融、文化、艺术和教育中心,泰晤士河穿越而过。伦敦历史悠久,名胜古迹众多,拥有许多著名的建筑物和旅游景点,其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、白金汉宫、海德公园等。
主要功能:用所学的知识描述一座城市或一处景物 语法结构:介绍用语:this is +城市/景物
Mole 3:Robots
话题内容: 围绕机器人的功能谈论某种能力,以及谈论未来天气预报
主要功能:用‘will’谈论将来可能发生的事情;运用动词‘can ’描述能力;谈论将来的天气状况
语法结构:Will it be +adj. 描述天气状况。名次如何构成形容词:rain rainy, snow snowy
Mole 4:Picnic
话题内容:围绕是否带风筝去野炊谈论计及讨论一周七天的计划 主要功能:学习星期的表达方法,表述某一天的计划。 语法结构:Will +动词原形表示将来的某一项计划,回答用:Yes, I will./No, I won't.
Mole 5:Changes
话题内容: 通过Lingling和Amy谈论Lingling家的照片介绍过去的事情和情况以及过去和现在的对比。
主要功能:用过去时态描述过去发生的事情,以及区别now与then正确使用时态。 语法结构:过去时态,即过去某个时间发生的事情,把Be动词am, is, are改成was或者were.
Mole 6: Changes
话题内容: 通过谈论昨天在某处和过去的身体情况,询问过去的事情和情况。 主要功能:用过去时态描述过去发生的事情。
语法结构:学习过去时态,即过去某个时间发生的事情,was were.的一般疑问句及答语。
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