小学六年级作文字数要求

『壹』 新课标要求小学生写作文一般要求多少字，小学生应该会认多少字

新课标要求：
1.一二年级小学生：
（1）认识常用汉字1600-1800个，800-1000个会写；
（2）写作没有具体要专求。
2.三四年属级小学生：
（1）累计认识常用汉字2500个，2000个左右会写；
（2）写作没有具体要求，课内习作每学年16次左右。
3.五六年级小学生：
（1）累计认识常用汉字3000个，2500个左右会写；
（2）写作：40分钟内不少于400字，课内习作每学年16次左右。

『贰』 小学各个年级的作文字数大概是多少

一年级，看图写话，造句（一句话即可）二年级，看图写话，口述（一个小段落）三年级，正式要求写作文（150字）

四年级，简单的记叙文（200－300字）五年级，记叙文或说明文（300－400字）六年级，使用语文修辞的记叙文（500－600字）。

在小学阶段作文写作的相关的一些常识。在小学阶段，分为低中高三个学段。第一个学段就是一二年级，这个学段是写话学段，要求也很简单，只要对写话感兴趣，能够运用一些常用的标点，一些生活中的词语即可。

第二个学段是三四年级要求是能够观察周围世界，把内容写清楚，运用平时自己积累的材料，包括具有新鲜感的句子，并且能够修改自己的作文，包括修改标点。很明显要求已经提高了不少。

在《新课标2011版》中小学段是没有具体写作字数的明确要求的（或许是我没找到）。但是我们可以曲线救国，在中学段是有明确要求的，在字数上也做了很详细的说明。

第四学段也就是初中的写作要求（这里不作详细解读），要求必然比小学要高，其中包括表达方式的恰当运用，以及简单的议论文习作要求。在字数上的规定是每学年一般不少于14次习作，其他练笔不少于1万字，45分钟完成不少于500字的习作。

标准是这么要求的，这是一年一个学年的要求，分配到每学期每个月每个星期的练习量其实也没有多大，每星期一篇作文，再加一两篇日记或者周记基本就够了。但是，这只是保底，并没有封顶哦。

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写作技巧

1、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。

只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。

在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。

3、要选择恰当的事例。

选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

『叁』 六年级作文《作业》500字数限制

学生的任务少不了写“作业”，我一想起“作业”，我就会发起愁来。在这迎接期末考试的作业就多了许多，有“作文”、“考试卷”、“周报”，等等，真是蜂拥而至。以前一回到家中，写了一个小时的作业就去看电视，再来写。而如今，一回到家就像一只被笼子关这着的小鸟。整天写个不停，手上的老茧都很多了。为了写对昨夜我每天晚上要写到10点钟才会睡觉。“好累啊！”我就这样躺在床上，我每次都会提心吊胆的想不给爸妈签字多好呀。但是我会害怕明天一检查发现我没签字，那可糟糕透顶了，不是挨骂，就是在把作业重抄一遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，又只好无可奈何地拿起笔和作业给爸爸检查。夜深了。我想学生为什么要在世界上出现。没有学生也不会有作业。我在想的时候爸爸就来骂了我一顿，而且被骂的很惨。我就又回到了作业的身边，爸爸检查完了，也签了字，我真想马上对全世界的人喊一声：“给学生少一些作业吧！”人归人，物归物，为什么学生要写作业，我经常这样乞求上帝。当学生期间是一生最美好的，但一第七作业这两个字，那美好、难忘的生活顿时消失得踪影全无，只有只有大量文章浮现于脑海。哦，我何时才能摆脱作业缠绕，再现一笑呢？我盼望着……对，会有这一天的。
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『肆』 小学各个年级的作文字数大概是多少

1～2年级：写一段话大约100字到150字

3年级：300字到400字

4年级：400字到500字

5年级：500字

6年级：600字到700字

『伍』 小学作文要写多少个字

小学抄作文要写多少个字：
一年级：50-100字；
二年级：150-250字；
三年级：300字左右；
四年级：350-450字；
五年级：500字左右；
六年级：550-600字.
每个班级的老师安排不同,有的老师性格温和善良,就会布置少点；有的老师严厉严格,就会布置多点.

『陆』 十篇小学六年级作文，字数500字左右。

2015,这一年，再见！

2015这一年，我难忘。
这一年，我对学习失去了信心。我的成绩下滑得很厉害，从以前的年级第一名到现在班级十名一下。说我没有过伤心那是假的，父母对我的失望我何尝看不到，我也想改，可成绩下降的根源都找不到，从哪里开始改，我不甘于现状，也曾偷偷努力过，却丝毫没起效果，既然不能改变，我白费力气为了什么？
这一年，我没了对母亲的爱。这一天，再也无法忍受任何方面都不给自由的我，和母亲闹翻了。到玩的比较好的同学家，借宿一晚虽然还是生气着，但还是跟着伯父回了家。在车上，我本想跟母亲道歉，可看到母亲满不在乎的神色，还在笑笑嘻嘻的跟阿姨谈笑，我又一次无法忍受了，我是她女儿吗？为什么不在乎我，哪怕你打我一顿也是对我的关心啊，你连这都没有！我还是一个孩子，我也需要自由，不要你整天把我困在补习班！我在你心里就是一个学习的工具，为你脸上添光的工具吗？我不重要吗？
这一年，我孤身一人。我性格强势，总以自我为中心。没有真心朋友。而她不一样，她谅解我，包容我，保护我。可她不信任我！在那件事中，她凭自己的感觉认为对错，而她认为对错的范围只是在开头，我有向她说经过。但她浅意识里不相信我的话，依然闹了下去。而闹下去的后果是我一个真心朋友也没了。她还有，她温和的性格足以让她有很多朋友。我是羡慕她的的，但并不后悔。我不需要不信任我的朋友，就算我一个朋友没有也不需要！这一年，我过的不完美。可既然已经过去，我就要好好把握2016年。2015我难忘的一年，让我对你说再见吧！
天空的记忆

走出了门，天空蔚蓝蔚蓝的，就想用水清洗过一番。丝丝云儿飘挂在这蔚蓝的天幕上，就像轻盈的雪花，一团团，一簇簇，丝丝缕缕在空中玩耍、嬉戏。阳光暖暖的，万物都披上了金光，使小路旁的老树仿佛都增添了一丝生机，走着，脚步声惊起一阵鸟声，鸟儿们展开羽翼，阳光嵌在了它们的羽毛上，纷纷扬扬，一切都没有了冬日的孤寂，只有那片蔚蓝的天空，温暖的阳光与这富有生机情趣的万物。
继续走着，心中满怀着那份渴望与期待；终于，老树，红瓦，红砖。到了。
我感觉天空特别蓝，蓝的让人有些不敢相信这是天空的颜色。我满怀激动的敲了敲门，大声喊道：“智慧儿在家吗？”终于，回答的是一抹欢快的笑颜。于是，就这样，我与我的好朋友智慧就愉快的出去玩了。
“恩？我们去哪儿玩呢？”我有点迫不及待了！“恩——就去那片小树林吧！”她眨了眨雪亮的眼睛，说道。“那有什么好玩的啊！”——“走吧！”她拉着我的手飞快的跑向小树林……
到了小树林，她突然有些犹豫，眼光也似乎有点黯淡，“走吧。”她轻轻地说道。我不由得心中充满了疑惑，但还是与她一同走了进去。树林里，我们每走一步，脚下的树叶就吱嘎一响，我俩都沉默了，慢慢地走着，只剩下一片吱嘎声，我不禁觉得有些窒息。奇怪，以前与她在一起，总会有说不完的话，今天怎么一句话都说不出？！为了打破这“尴尬”的气氛，我终于从嘴里挤出了一句话：“智慧啊，你说我们脚下的树叶值得吗？”“哦，大树不想离开树叶，树叶也不想离开大树，可是季节却把它们都残忍的分开了。”她说道。什么嘛，是一道毫无头绪的话。我从心里想。突然间，她在一个土坑前停下了，仔仔细细地注视着它，忽然蹲下来，用手挖着什么，我觉得有些莫名其妙，觉得她与往日的她有些不同，却又说不出道不明。只好呆呆的站在那里。“找到了！”她既欣喜又激动，手里拿着一个所料制成的白色小勺。我恍然大悟，“这，这不是一年前，你，我，刘畅和王圣男，咱们几个野炊时，我们一起埋下的友谊小勺吗？！”“没错！”我差点忘记了还有这一回事。她摸了摸它，又将手放进衣袋里，摸出了一支笔，在勺子上写着什么，写得很重，我还没来得及看时，她就把小勺又埋回去了。我更疑惑了。
“跟我来！”她边说边跑起来，蓝天将她的影子印了上去。我便跟着跑起来，横穿过树林，来到了一个浇地用的大水泵面前。
“冬天这里没有水了。”她说道，默默的从衣袋里拿出了一艘船——一艘小小的纸船，把它轻轻的放进了水流过的、冲刷过的一个大坑里，我笑了起来，她也笑了。她说：“以前到夏天的时候，咱们都带领咱们的船队来这儿“练兵”，一只只白花花的纸船顺着水流进一片片农田，咱们便躲在一旁偷乐……”——可我总觉得怪怪的，好像要有什么事要发生。风静悄悄地，阳光静静地照射着大地，天空中的云一丝丝的重叠在一起，凝固了，不再飘了。
她呆呆的站在那，一大滴眼泪流了出来。我急了，“智慧，你是不是有事瞒我啊！你和往日的你怎么不一样了呢？”她终于忍不住了，在嘴角挤出了硬生生的五个字：“我要转学了。”什么？！“转，转学了！转哪儿去？”——“赤峰。”“奥，我还以为多远呢，没关系，我，我们还能见面，对吧？”我不由得一些哽咽。——“恩——可是，我，我不能与你们……”她说不下去了。我拍拍她的肩膀、对她说：“没事，我，我们都还是好朋友，永远的！”她的眼睛亮了一下，“对，永远的。”她又笑了。
……
时间的表针转动着，我们不得不分别回家了。她笑着冲我挥了挥手。她走进了家门。
我不禁觉得的有些难过，又想起了什么，来不及向家跑，直奔小树林，跑到那个土坑前，用手使劲儿的挖着，那个小勺上面写着：我们永远是好朋友。
走在回家的路上，我浮想联翩，记忆中，她那甜蜜纯真的笑脸，那清脆响亮的声音，那深刻幽默的动作，与她在一起的背影……抬头仰望着蔚蓝的天空，我不禁从心中呐喊：天空啊，你看到了吗？这是多么真挚的友谊啊！请保佑她能够在新的环境中，好好学习，努力奋斗，认识更多的好朋友！
向前看，那鸟影携着阳光，或是闪耀，或是黯淡……
原来生活如此美好_500字

生活对于你来说，是什么？
会不会是一朵欲欲绽放的鲜花？还是一朵濒临的花朵？是晴天，还是雨天？会是一棵苍天大树还是一棵又矮又小的小树苗？无论生活是美好的还是丑陋的，生活都是美好的。
生活带给你无限希望，但有会给你带来绝望。其实，最后的最后，无论是好是坏，你要记住：这一切的一切都是你自己亲手造成的！
不要埋怨生活给你带来的绝望。生活就是你的所有，总是在你绝望的时候塞给你一颗又一颗的甜甜的糖，但你是会视而不见听而不闻还是欣然接受？生活总是这样，像个不懂事的小孩。因为生活每次都会塞给我们很多甜甜的糖果，之后，又会狠狠打击我们。而下一次，它再一次带着满怀的歉意和真诚，使我们又一次吃了它给我们的糖，又重重狠狠打击我们。每次爬上山峰在，准备站起来时，生活又一次把我们推下深不见底的悬崖。
晚上，我躺在床上，平躺着，头仰着，想着生活给我们过去带来的一点一滴，才发现生活是如此美好。其实，人生就是一部电影，幕布拉开时，你的人生就开始了，中间有很多细节，又长又短，但也忘不掉自己内心唯一的独白。你们不要埋怨生活，因为——生活是对你们同样的，因为生活对所有人都是不公平的。所以你们要在不公平中找到自我。
看过的听话点个赞哈。

『柒』 小学生作文标准字数是多少

一年级100，二年级200，三年级300，四年级400，五年级500，六年级600。但毕业考的作文字数不许超过600

『捌』 小学六年级作文字数要求多少

老师说过毕业考的话作文必须写到450字，450字以上也可以。这是我们六年级作文的基本字数。我个人写都是600字以上的，这只是我个人字数别介意哦。450字肯定要有的。

『玖』 小学四年级作文一般要求写多少字把各年级的字数要求告诉下。

一年级，50字，二年级100字，三年级200字，四年级300字以上，五年级，400字以上，六年级，500字以上七年级，七年级600字以上，八年级，700字以上

『拾』 小学六年级的作文要求

小学六年级是一个关键的时期,对于前六年的学习是一个总结.我们对于语文的学习不是要为了认识中国汉字,而是为了要将中国的汉子,词语掌握并且运用起来.可能很多小学生并没有认识到这点,所以提高孩子小学作文六年级的写作水平是非常重要的.那么小学作文六年级作文写作步骤是什么?写作技巧有哪些?

(积累是最好的技巧)

写作文的诀窍

技巧一:字迹对于作文来说很重要,也是得分的基本要素.任何的作文考试,阅卷老师在给你打分时,首先看的是字迹.因此,注意你的字迹保持工整的书写.切记,考作文考写作的内容,而不是在书写书法,不要字迹潦草.