① 一年级怎么教写字
识字写字是小学低段（小学一二年级）语文教学的重点。整个低段，孩子们要掌握版1800字（一上400字，一权下550字，二上450字，二下400字），要写1000字（一上100字，一下250字，二上350字，二下300字），在识字过程中，还要认识所有的笔画，会说笔画名称，能根据名称写出笔画。
如此大的识字写字量，对于六七岁的孩子来说，任务是比较艰巨的。又因为汉字有很多同音字、形近字、多音字，孩子们要准确区辨就更难了。
识字过程中，对读音特别要提醒的是整体认读音节不能拼读，如“圆”的读音是整体认读音节，有的小朋友会忘记，进行拼读，那就错了。还有平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音要读准确，这是我们南方人的一个读音缺陷，要特别注意提醒孩子。
每个独体字在孩子第一次接触的时候，语文书课后写字表格中，都有笔顺。3．尽量理解字义。
有的老师可能会认为让孩子理解字义有一定的困难。但是，
我们的汉字在构字时就是音形义的有机结合。如果忽视汉字意义的理解，学生今后的错字、别字的现象会让我们头疼欲裂。
② 你有一年级写字教案吗
小学一年级写字全套教案，共44页
写字课课前准备：
正确的写字姿势
教学要求：
1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间： 一课时
教学过程：
一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求
请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习
①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：
右手握笔背挺直，
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，
字写工整视力好。
三、总结
1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
1．横 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间： 一课时
教学过程：
一、 导入：
向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？
练习出一手好字，使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“横”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺（从左到右）。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：
详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
图示：
5、指名说一说横怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带“一”的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析“上”的书写要领。
5、演示“上”的书写过程。
6、用同样的方法教“五”的书写。
三 小结：
今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
2、竖 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间： 一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
③ 怎样指导小学一年级学生正确的写字方法
(一)指导姿势
俗话说:“练字先练姿”，这里的“姿”指学生的坐写姿势和执笔姿势。一般低年级教师都很重视学生写字姿势的指导，到了中高年级，教师往往就忽视了学生的写字姿势，不少学生写字时，歪着头，侧着身，眼睛离作业本面太近，握笔姿势不正确，严重影响了身心健康和写字的质量、速度。我一直不放松对学生写字姿势的指导，提出姿势不正确，不动笔。每次学生作业时首先要求摆正姿势后再动笔，学生书写时加强巡视，不厌其烦地提醒学生时时注意写字姿势，对握笔不标准的进行手把手的指导，努力培养学生养成正确的写字姿势。
(二)指导笔画
汉字是由基本笔画组成的，指导学生写字首先要指导学生学会各种笔画的书写方法，重点教好8种基本笔画:点、横、竖、撇、捺、折、钩、提，认真指导基本笔画的运笔方法，根据学生的年龄特点，把笔画书写方法编成顺口溜，如:写横要做到:起笔重、行笔畅、收笔顿，实践证明;从基本笔画入手，对提高学生的写字水平起着事半功倍的作用。
(三)指导笔顺
要让学生写好字，一定要养成按笔顺写字的习惯，指导学生写字应教会学生一般的书写规则:从上到下，从左到右，从外到内，先横后竖，先撇后捺，先中间后两边，先里头后封口。指导时采用反复书写，描红的方法，让学生掌握汉字的笔顺。
(四)指导结构
俗话说:“三分结构七分写”，掌握汉字的间架结构是写好字的关键。小学生写字往往会把笔画多的字写得很大，笔画少的字写得很小，左中右结构的字写得太宽，上中下结构的字写得太长，都是因为没有把握字的结构，我告诉学生要写好字就要学会观察，动笔前仔细观察这个字的结构规律，如果是左右结构的字，看看是左宽右窄，左窄右宽，还是左右平分。再看清重点笔画和部首在田字格中的位置，另外，写字时要求学生把字写在田字格的正中，四周要留一些空隙，这样字的笔顺就有保证了。为了让学生更清楚、准确地把握字的结构，凡要求学生写的宇，我都在黑板上的田字格中认真示范。