① 西师版小学数学口算二年级(下)
58-10= 4÷= 31+ 6= 91+ 8=
5×8= 5×5= 6×2= 9÷9=
4+61= 60+13= 36+50= 15+ 9=
2×8= 7×3= 9×2= 7×9=
56-20= 32÷4= 4+59= 68-30=
7×5= 7×4= 4×3= 8×8=
80+ 6= 42+40= 60-60= 91-80=
2×2= 4×5= 4×6= 3×3=
79-60= 1+25= 55+10= 24÷6=
3×2= 9×6= 6×3= 4×4=
9+51= 3+30= 12+80= 27÷9=
6×6= 2×5= 8×9= 7×7=
36-10= 30+7= 8+53= 1+52=
3×8= 4×9= 5×6= 9×3=
36÷4= 45÷9= 21÷3= 5+36=
72÷9 28÷4 5×9 42÷7 64-8 30÷6 27÷3 54+6 45÷9 3×7 32÷8 56÷7 56÷8 49÷7 4×8+23 81÷9+36 54÷9×8 72÷9÷2 20÷4×7 4×6÷8 28÷4×3 72÷8÷3 3×7-13 30÷6+43 63÷7×6 64÷8×7 9×4÷6 8÷4×3 6×8＋15 7×9－17 4×9÷6 72÷8×5 3×8÷3 40÷8×5 2×6÷3 48÷8×5 6×4÷3 81÷9×7
② 跪求西师版小学数学二年级下册教学计划
西师版小学数学第三册《分一分》教学设计
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2008-09-23 08:06:10 下载类型：数学 - 教案 - 数学教内案 - 二年容数学教案
[教学内容]：课本第63页至65页的内容。
[教学目标]：
知识与技能：认识和理解“平均分”的含义，能用“平均分”解决一些生活中的实际问题。
过程与方法：让学生在具体情境与实践操作中，充分经历“平均分”的过程，从而体验和建立“平均分”的概念。
情感与态度：引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
[教学重点]：认识和理解平均分的含义。
[教学难点]：体验不同分法的探究活动，体会平均分的意义。
[教具准备]：五角星、桃子、杯子、盘子图片；板栗、塑料盘、糖果、小棒等。
[教学过程]：
一、创设情境，建立“平均分”的概念
1．谈话引入。板书课题：分一分
2、开展分“五角星”活动，建立“平均分”的概念
（1）学生独立分6个五角星。
（2）抽学生说出自己的分法。
（3）问：你们认为哪种分法最公平呢？为什么？