小学一年级音标读法com

1. 小学一年级语文音标笔顺 和 读法

小学语文有音标吗？

2. 小学一年级下册26个汉语拼音字母怎么读

a[阿、] b [玻] 、c[;雌]、d [得]、e[鹅]、f [佛]、g [哥]、 h [喝]、i[衣]、j [基]、 k [科]、 l [勒]、m [摸]、n [讷]、o[喔]、p [坡]、q [欺、r [日]、s [思]、 t [特]、u[乌]、v（ü）迂] w [巫]、
x [希]、y [医]、z [资]
其中汉语拼音ü用字母v代替

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汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。

汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。

汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。”

3. 小学一年级的孩子适合学习英语音标吗

从理论上讲不适合，况且一年级时刚刚学习汉语拼音，如果同时学习英语音标，很容易造成知识冲突，导致孩子两样没一样能学好。我上学时做过家教，教过一年级学生一个星期的英语，事实也证明这一年龄段不适合同时学习两门语言的基础语音。国家推行从小学三年级开始学习英语，是有科学根据的。

4. 小学一年级语文下册26个字母大小写怎么读

26个大小写字母的音标是：

A a [ei] ，B b [bi:]， C c [si:]， D d [di:]，

E e [i:]， F f [ef]， G g [d3i:]， H h [eit∫]，

I i [ai]， J j [d3ei]， K k [kei] ，L l [el]，

M m [em]， N n [en]， O o [u]， P p [pi:]，

Q q [kju:]， R r [ɑ:]， S s [es] ，T t [ti:]，

U u [ju:]， V v [vi:]， W w [′d∧blju:] ，

X x [eks]， Y y [wai]， Z z [zi:][zed]。

(4)小学一年级音标读法com扩展阅读

①、'知 蚩 诗 日 资 雌 思'等字的韵母用i 。

②、 i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi(衣)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(忧)、yan(烟)、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)。

③、 u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu(乌)、wa(蛙)、wo(窝)、wai(歪)、wei(威)、wan(弯)、wen(温)、wang(汪)、weng(翁)。

④、 ü 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu(迂)、yue(约)、yuan(冤)、yun(晕)、。

⑤、 iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：niu(牛)、gui(归)、lun(论)。

1815年到1823年之间，在广州传教的英国传教士马礼逊编了一部《中文字典》。

这是最早的汉英字典，字典中用他自己设计的拼音方案来拼写汉语的广东方言，实际上是一种方言教会罗马字。接着，在其他的方言区也设计了不同方言的方言教会罗马字。

要真正的落实到课本之中，落实到实际的答题之中，对于孩子们来说又有一定的难度，在语言类学科中，有一个重要的步骤就是将口语化的知识，变成书面的知识。

语文和英语作为语言类学科，都是需要学生从听说读写，从最开始的口语交流，到后面的落实到书写答题上。

5. 小学音标大全读法 读音，怎么读

英语自学音标发音大全

发音方法：

[i:]
舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发
“
一
”
之长音。

是字母
ea
、
ee
、
ey
、
ie
、或
ei
在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。

[i]
舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之
“
一
”
音。

是
字母
i
或
y
在单词中的发音，发此音要短促而轻快。

[æ
]
双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自
然开放。

是字母
a
在闭音节或重读闭音节中的发音

[e]
舌近硬鄂，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。

是字母
e
或
ea
在单词中的发音

[∂:]
舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发
“
厄
”
之长音。

是字母
er
、
ir
、
or
或
ur
在单词中的发音

[∂]
舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发
“
厄
”
之短音。

是字母
a
、
o
、
u
、
e
、
or
、
er
或
ur
在单词中的发音

[
ɑ
:]
双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，
发阿之长音。

是字母
er
在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母
a
在以
st
结尾的单词中的读音。

[
∧
]
双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之
“
阿
”
音

是字母
o
或
u
在单词中的发音

[
כ
:]
双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡
为卷后。

是字母
o
、
al
、
or
、
oar
、
our
或
oor
在单词中的发音

[
כ
]
双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发
“
奥
”
音

是
字母
o
在单词中的发音

[u:]
双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发

“
屋
”
之长音。

是字母
oo
或
ou
在单词中的发音

[u]
双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发
短促之
“
屋
”
音。

是字母
u
、
oo
或
ou
在单词中的发音

[ai]
将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发
“
阿
”
音平稳过渡
到发
“
一
”
音。

是字母
i
或
y
在单词中的读音

[ei]
舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发
“
哀
”
平稳过渡到发
“
一
”
之长音。

是字母
a
在开音节中的读音。

[au]
将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发
“
阿
”
音平稳过渡到
发
“
屋
”
音。

是字母
ou
和
ow
在单词中的发音
[∂u]
口半开半合，
舌后微升，
过渡成双唇成圆形，
发
“
欧
”
之长音。

是
字母
o
、
oa
和
oe
在单词中的发音

[i∂]
双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从
“
一
”
音过
渡到
“
厄
”
音。

是字母
ear
、
ere
、
ea
、
eer
在单词中的读音

[ε∂
]
双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。

是字
母
ear
、
are
、
air
在单词中的读音

[u∂]
双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发
“
屋
”
之长音，然
后从
“
屋
”
音过渡到
“
厄
”
音。

是字母
our
、
oor
、
ure
、
eer
在单词中的读
音

[
כ
i]
双唇外突成圆形，
发
“
奥
”
音逐渐过渡为双唇扁平分开，
发
“
一
”
之短
音。

是字母
oy
和
oi
在单词中的读音

[p]
双唇紧闭并使气流突破双唇外泻

[b]
双唇紧闭并使气流突破双唇外泻且振动声带

[t]
双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成
音。

[d]
双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成
音，并振动声带。

[k]
用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音

[g]
用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，振动声带。

[s]
双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝
送出。

[z]
双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝
送出，须振动声带。

[f]
上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。

[v]
上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。

[w]
双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，振动声带。

[∫]
双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，
用力将气息送出来，发
“
师
”
音。

[З]
双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振
动声带。

[h]
口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。

[j]
双唇微开，舌抵下齿贴近硬颚，气流摩擦而出。

[l]
双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。

唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。

双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。

[n]
双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。

[ŋ]
双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。

[θ]
舌尖轻抵上齿，送出气流，并使舌齿互相摩擦。

[ð
]
舌尖轻抵上齿，
再送出气流，
但须振动声带，
并使舌齿互相摩擦。

[t∫]
双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，
发
“
吃
”
音。

[dЗ]
双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，
并振动声，发
“
之
”
音。

[ts]
舌尖抵住上齿，作好发
“t”
的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的
“t”
音后，紧接着就发
“s”
这摩擦音。

[dz]
舌尖抵住上齿，
作好发
“d”
的姿势，
气流冲破阻碍，
发出短促的
“d”
音后，紧接着就发
“z”
这摩擦音。

[tr]
舌尖抵住上齿，作好发
“t”
的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的
“t”
音后，紧接着就发
“r”
这摩擦音。

[dr]
舌尖抵住上齿，
作好发
“d”
的姿势，
气流冲破阻碍，
发出短促的
“d”
音后，紧接着就发
“r”
这摩擦音。
希望能帮到你！

6. 一年级语文的ABCD怎么读

应该读作：A(a），B(bê)，C(cê)，D(dê)。

这是汉语拼音字母表中版26个字母里面的其中四个权。汉语拼音是语文学习的基本工具，汉语拼音学得好不好，对以后学习汉语有直接的影响。

(6)小学一年级音标读法com扩展阅读：

语文中26个字母的读法：

A(a），B(bê)，C(cê)，D(dê)，E(e)，F(êf)，G(gê)，H(ha)，I(i)，J(jie)， K(kê)， L(êl) ，M(êm)，N(nê)，O(o)，P(pê)，Q（qiu） , R（ar），S（ês），T（tê），U（u）,V（vê），W（wa），X（xi），Y（ya），（zê）

7. 小学一年级26个字母怎么读

小学一年级语文下册26个字母大小写的标准读法：
a bê版 cê dê e êf gê ;

ha i jie kê êl êm nê ;

o pê qiu ， ar ês tê;

u vê wa ， xi ya zê 。

附原26个字母：
a 权b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

(7)小学一年级音标读法com扩展阅读：

字母【详细解释】：

1. 音韵学术语。声母的代表字，简称“母”。

   宋王应麟《玉海·艺文·小学》：“ 光 （司马光）有《切韵指掌图》，以三十六字母总三百八十四声。” 清钱大昕《十驾斋养新录·字母》：“三十六字母， 唐 以前未有言之者。相传出于僧 守温 ， 温 亦 唐 末沙门也

2. 拼音文字或注音符号的最小书写单位。如：英文字母；汉语拼音字母。

8. 小学一年级英语“元音”音标读音

音标是英语的发音符号（英语的拼音），发音标准是英语的开始。这部分的知识也是小学入门英语的基础，今天就单独将元音的部分拿出来教教大家它的具体发音规则~
音标主要分为以下两大分类
元音：可单独构成音节，必须重读。（重要）
辅音：不可单独构成音节，轻读或不读。（次要）

第一部分：元音音标
长元音 [ɑ:] [ɔ:] [ɜ:] [i:] [u:]
短元音 [ʌ][ɒ][ə] [ɪ][ʊ][e][æ ]
双元音 [eɪ] [aɪ] [əʊ] [aʊ] [ɔɪ] [ɪə] [eə] [ʊə]
元音：
发音时不受气流阻碍，直接呼出来的音。（长短区别，大小区别）
长元音：发音时把音拉长的元音。[:]是长元音的标志，发音时要把音拉长。
短元音：发音短的元音。
双元音：发音由 2 个单元音合成的元音。

长元音（发音 2 秒）
[ɑ:]：发“啊”音，大嘴感叹音。
[ɔ:]：长“噢”音，噢噢叫的音。
[ɜ:]：长“鹅”音，卷舌音。
[i:]：长“衣”音，嘴角要向两边裂开，像微笑。
[u:]：长“呜”音，火车鸣笛。
短元音（发音短而有力，干净利落）
[ʌ]：短“啊”音。发音不完全与“啊”相同。口小一些，松一些。
[ɒ]：短“噢”音。发音不完全与“噢”相同。口大一些。
[ə]：短“鹅”。 可卷舌，可不卷舌。
[ɪ]：短“衣”，快速，发音不完全和“衣”相同。口松一些。
[ʊ]：短“呜”，发音不完全和“呜”相同，口松一些。
[e]：短“唉”，“唉”的小嘴，小嘴鸡蛋音，一横指。例：egg，bed
[æ ]：“唉”的大嘴，嘴张到最大，后口腔发音，大嘴呕吐音，大嘴苹果音。例：apple，bad
双元音（饱满，夸张）
整体发音
[eɪ]：发英语的“A”音。例：day
[aɪ]：发英语的“I”音。大嘴，夸张，得足够饱满。例：nice
[əʊ]：发英语的“O”音。例：no
[aʊ]：发“啊呜”音，鬼哭狼嚎音，痛叫音。
各读各的音
[ɔɪ]：发“奥衣”音。
[ɪə]：发“衣儿”音，耳朵音。例：ear
[eə]：发“唉儿”音，空气音。例：air
[ʊə]：发“呜儿”音
双元音速记法：
3 个字母音[eɪ][aɪ][əʊ]；
2 个单词音[ɪə][eə]；
1 个狼嚎音[aʊ]；
剩 2 个[ɔɪ] [ʊə]

9. 小学一年级的拼音怎么写

小学一年级的拼音在四线格里的写法如下：

拼音字母，有的占一格，有的占两格，有的占三格，注意各个字母在四线格里的位置。

例如a、o、e、u、ao、ou、er、an、en、un、m、n、x、r、z、c、s、w都是占一格的拼音；

i、ü、ai、ei、iu、ie、üe、iu、ün、ang、eng、ing、ong、b、p、f、d、t、l、g、k、h、q、zh、ch、sh、y、、chi、ri、zi、ci、si、yi、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying是占两格的拼音；

j是占三格的拼音

(9)小学一年级音标读法com扩展阅读：

汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。

汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。

这个草案共有31个字母，其中有5个新字母（无点的i；长脚的n；带尾的z,c,s），以便实现“一字一音”，不用变读和双字母。草案发表后在全国范围内引起热烈的讨论，甚至海外华侨和留学生也提出了自己的意见。

10. 小学语文音标

声母共有23个。它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 、 y、w、r.

韵母24个. 单韵母是版a、o、e、i、u、v。权

复韵母是ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、ve、 er、 an 、en 、in、 un 、vn 、ang 、eng、 ing 、ong。

整体认读音节在小学语文课本里,共安排16个,它们是： 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying 。