A. 小学二年级写一篇日记
2017年8月18日 星期四 天气：晴 日记日记300字
今天，妈妈带我去逛街，我开心极了。
我们上了一辆内2路公共汽车，车容上很空，人很少，我和妈妈一人坐了一个座位，车慢慢的经过了一站又一站，人也越来越多，不知道是哪一站上来了一位头发白白的老爷爷，手上还提着一大袋子的菜，我一看车上已经没有座位了，我马上站起来把位子让给了老爷爷，老爷爷连忙说：“谢谢你”。妈妈也夸我是个好孩子。
我以后还会继续做好人好事。
B. 小学二年级日记――过生日
篇一：我的生日
7月28日是我最难忘的日子，因为这是我的生日，我真的很高兴。 早晨我早早的就起来选蛋糕了。我选了个蛋糕里面嵌着许多水果。晚上我早早的叫来哥哥姐姐，来了好多的人。晚饭过后。生日会正式开始了，妈妈把漂亮的蛋糕放在桌子上打开，然后在蛋糕上插上音乐蜡烛。这是一朵含苞的“荷花”，好像正等待着最好的时机开放。接着我用火把中间那根点燃，顿时“荷花”哗的一下全部地绽放开了。每个花瓣上都有一根小蜡烛，伴着音乐声也亮了起来，这时候，大家都为我唱起了生日歌。生日歌一结束的时候我许了愿望。再接下来就是奶油大战了。
我们每个人的脸上都被涂满了奶油，连奶奶的脸上也被我给涂满了，平时最爱干净的奶奶晚上被涂了奶油还是笑呵呵的。奶油大战结束后我们就分了蛋糕吃。我觉得晚上的蛋糕又甜又香，比以前吃过的任何一次都要好吃。我希望每天都是我的生日，因为过生日不仅有蛋吃还有许多礼物可以收。
篇二：我的生日
今天是七月十四日，是我的生日，转学的虎贝卡来到我家店里，来给我过生日。
他来的时候，手里拿着一个金色的盒子，我感到非常的奇怪，他打开盒子给我看，原来是一只蓝色的钢笔，盒子上面有一块白色的布，上面写着高级礼品四个大字，笔中间有银色的换套，上面画着一只鸟，写着“烂笔头3002”我看了以后，非常吃惊，他虽然学习不好，但是对朋友非常真诚。
接着，妈妈给我们六元钱让我们下去买饮料，我拿了一瓶冰红茶，他拿了一瓶乌龙名茶，我两个都看了一下瓶盖，太爽了，再来一瓶，我俩情不自禁的欢呼起来。
回到店里，妈妈定的生日蛋糕已经好了，我俩看见了蛋糕上面有一匹马，写着，生日快乐，下面还有一只小鱼，写着年年有余，我俩狼吞虎咽的吃完了蛋糕，玩了一会枪战，像猪一样的躺在了沙发上，睡着了。
这就是我的生日。
篇三：我的生日
晚上，婆婆煮的是长寿面，我见了，心里十分不好受，心想:难道你们忘了我的生日了吗?为什么，不给我把生日过得轰轰烈烈就算了，连个蛋糕都不买，甚至一句祝福都没有。我紧咬着牙，一句话都没说随便扒了几口，就回到自己房间去了，这时，婆婆走过来，对我说:“过生日不可以吃剩饭的!”我钻进被窝说:“我不想吃!”“孙子，不是我们不买蛋糕给你吃，但吃长寿面是中华民族的习俗，以前总是买蛋糕给你吃，况且这是人家外国人流传到我们中国的方式，今天，也该换我们自己的方式呀!”“可是，你们为什么一句话都不祝福我?”“你长大了一岁，是个小伙子了。再说这种话，没有意义了。”我听了，很高兴，因为我长大了，是个小伙子了，以前，我在家人心中一直是个顽皮的小孩，可今天，他们居然把我看成一个懂事的小伙子。
生日与长大，也许，我的生日并不轰轰烈烈，但我长大了，这是生日送给我的最好的礼物。
篇四：我的生日
时光像流水一样，匆匆流去.眨眼之间，我的生日蛋糕上面点燃了十三根蜡烛，这才发现，我真的长大了.
星期五的晚上，我放学回家看到桌子上面堆满了食物和蛋糕.我急切的想知道是怎么回事，就跑到厨房去问妈妈，妈妈神秘的对我说:"呆会儿你就知道了."
过了一下，我听到了妈妈说吃饭的声音，赶紧跑上去，居然妈妈和爸爸一起拿着点着蜡烛的蛋糕齐齐的说:"祝你生日快乐."我这才恍然大悟，原来今天是我的生日，我居然也都忘记了，可我们老师对我说，其实孩子的生日就是"母难日"，那一天也是母亲痛苦的日子，在那一天我们更加应该孝顺自己的妈妈.想到这里，我就深深的对妈妈鞠躬，说你们辛苦了!妈妈和爸爸都开心的笑了.
我的生日过的很快乐啊.
篇五：我的生日
昨天是我的生日。我们的演出一结束，我就等着妈妈带我去庆祝生日了。可是左等右等，其他同学的家长都来了，我妈妈却一直没有来。就在我快要失望的时候，妈妈才到。
我和妈妈走出市政府，向着肯德基店走去，走了好久才到。刚进店门，我就询问妈妈:“我们吃什么啊?”妈妈没有回答我。我想:今天是我生日，明天又是儿童节，妈妈大概是带我来吃儿童套餐吧!
肯德基店的生意真好，过了好一会，才轮到我们。妈妈对服务员阿姨说:“来一份儿童套餐。”阿姨拿来一张纸，上面有两种玩具。阿姨问道:“你是要A种还是B种?”我说要A钟。不一会，阿姨就
今天是我的生日，早上一起床我就把我今天的作业早早的做完了，等着爸爸妈妈带我出去玩。因为今天不是星期天，爸爸妈妈都要上班不能休息，所以我就只能在家里先玩了。一直到快吃晚饭的时候了，爸爸妈妈都下班回来了，因为他们没有时间给我带礼物，所以爸爸说:“等我们吃完肯德基后，再到商店里给你买礼物。”我就高高兴兴地坐上爸爸的车和妈妈一起到肯德基店。我点了一个全家桶和两个冰淇淋，我觉得今天的肯德基真好吃，因为有爸爸、妈妈陪着我。我们一起吃完了肯德基后，爸爸就带我到商店给我买生日礼物，我选了一个变形金刚的玩具，但是很贵，小小的变形金刚要149元。
妈妈见了说:“这么一个东西要149元，那还不如买个自行车，也就199元，我们要选个实惠一点的。”“可是我已经想了好久了呀!”我有点失望地说。爸爸见我这么想要，就对我说:“好，这个就给你做生日礼物。”“哇!太好了!”我兴奋地跳了起来。今年的生日是
C. 小学二年级我的好朋友日记
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D. 小学生二年级50字小日记大全百度文库
一天，妈妈要教我包饺子，我说：不要啊，我已经会包饺子了呀!专妈妈说：你会煮饺子吗?不会属。那我来教你这个吧!妈妈先包好饺子，让我先把水弄开，然后放进饺子。每次放3个饺子，就用勺子搅一搅，放完饺子只要水一开始冒水泡，就往里面倒一点凉水，倒5次凉水就可以吃了!我自己下了2锅饺子，大家学会了吗?
昨天我爬了山。哎，真的好累。但是我还是爬上了山顶，因为我相信自己能行，于是凭着坚定的信念爬了上去。
到了山顶，一览城市风光，真美。感觉自己像小鸟一样在空中飞翔，美滋滋的。
后来，我们就下来了。
总之登山的感觉很好，我一定还要登山。。
E. 小学二年级日记(写一件事)
春天来了，燕子从南方归来了，它一身乌黑亮丽的羽毛，一双俊俏轻盈的翅膀，在天空中啄着树枝准备回家重新建巢。我仿佛听见它说：“我又可以搬新家了，我好快乐啊！”
杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边，看见堤岸上，充满了生机与活力，夏天的时候，人们就可以靠在它的身上乘凉了，它是多么快乐啊！我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿，我问：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪说：“我要流到小河里，在路途中我可以滋润田野，湿润土地…我能为人们做出点儿贡献我很快乐！”
我来到了一座花园里，万紫千红的花儿，粉的似霞，白的如雪，红的似火，可真漂亮啊！人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。花儿听着赞美之辞，快乐极了。
我来到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，这春雨湿润了小草，让小草更加翠绿，湿润了大地，让大地更加柔软…农民伯伯露出了甜甜的微笑，他们播下了南瓜种、玉米种……他们也同时播下了希望，希望来年秋天能有一个好收成。他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白纱，高粱举起了火把……他们有快乐的笑了。
我又来到了河岸，我看见小朋友正在漫滩路上奔跑着，放着五颜六色的风筝，看着他们甜蜜的笑容，我也快乐的笑了。
春天是多么美好，多么甜蜜，多么艳丽啊！我喜欢春天，因为她让世间的一切都这么快乐！
F. 小学二年级日记
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。
正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1、生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……。简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。
2、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……。只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
3、随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
要写好随感日记，要注意以下几点：
（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
（2）写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
（3）写“感”要实事求是。有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来
学烧青菜汤
今天，妈妈教我烧了一道菜,青菜汤。
我先拿来一个脸盆，里面装满了水，把青菜放入盆里洗。再切好青菜.香菇。接着把水倒进锅里，大约半分钟后，把青菜和蘑菇倒入锅中。然后把少许的盐.味精和猪油放到锅里。最后把它盛到碗里。
一碗青菜汤烧好了，菜绿汤清.xian香可口.热气腾腾。看着自己烧的菜，我笑了，妈妈也笑了。
拍照
今天，爸爸妈妈、姐姐、我和外孙带着外孙去拍照了。
在路上，我看见了高压电线、寺庙等，爸爸开着开着汽车就让姐姐开了，过了一段时间我就开始东张西望或看看风景，我看着看着不一会到了。
没想到先去停车，再去拍照，到了那里我们去了楼上去挑选衣服了。
开始拍照了，第一件衣服是年轻人穿的、第二件是小蜜蜂、第三件是巫师每一件都要拍好几张，拍完以后我们开开心心回家了。
哦，我告诉你们在那里拍的就是在开心果影楼拍的。
跷跷板
今天，妈妈带我去玩跷跷板。
跷跷板在小区的空地上，我跟着妈妈来到了跷跷板前。想到马上就能玩跷跷板了，我高兴地跳了起来，情不自禁地说道：“耶!我终于可以玩跷跷板了!”
我坐在了跷跷板的一头，妈妈坐在了另一头。顿时，我被跷了起来，虽然我紧紧地抓住了扶手，但我的内心就像一只在天空中快乐飞翔的小鸟。我和妈妈忽上忽下，一会儿我跷上去，一会儿妈妈跷上去。我们开心的喊着、叫着、欢呼着，喊声、叫声和欢呼声在我们的上空久久回荡。
跷跷板真好玩!
做方便面
今天早上，我和妈妈准备做方便面来当早饭。
我从冰箱里拿出两个鸡蛋，把面放进锅里，把调料倒进去，开始磕鸡蛋了。妈妈把一个鸡蛋小心地往桌子上磕了几下，鸡蛋裂了一个纹，妈妈轻轻一掰就开了，蛋清和蛋黄掉到了锅里。我学着妈妈的样子把鸡蛋往桌上一磕，唉呀!鸡蛋破了，蛋黄和蛋清一滴一滴的往下漏，变成了鸡蛋花。我只好再磕一次，这次，鸡蛋听话的落进了锅里。经过我和妈妈的精心制作，方便面终于做好了。
我觉得这次做的方便面特别好吃。
G. 二年级小学生日记怎么写100个字10篇
写作方法：
1、在生活中捕捉写作的素材。学生写作的源泉来源于生活，要想让学生喜欢写作文，首先要引导学生学会寻找写作文的源头。生活是实实在在的，又是丰富多彩的，学生留心观察生活，能把平凡生活反映出来，这对学生写作来说具有重要意义。因此，只有让学生平时多留心观察生活，多参加实践活动，才能积累学生对事物的认识和感受。为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材，我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。如果学生平时能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯，日积月累，就丰富了自己的作文材料。
2、大量阅读丰富语言的积累。多读多练是写好作文的“诀窍”。阅读是作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。平时阅读教学中指导学生体会、认识课文中语言表达的规律性知识，要求学生不能只是泛泛而读，要深入进去用心读，还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯，引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上，进行读、背、记在心中，加强体会，以便在习作中运用。
3、有效仿写提升写作能力。仿写文中的一段话或句群的表达方式。学生学会了仿写段，也就为写篇打下了基础。指导仿写课文的写作方法，进行篇的训练。语文教材中安排的课文都是佳作，无论是语言文字，还是篇章结构都是学生学习的典范。这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了作文教学当中，达到了学以致用的目的。
注意事项：二年级是小学语文写作打基础的关键时期，家长和老师均应承担起对小学生的教育指导工作。发现写作不规范的地方要及时的指出并予以改正，要培养写作的兴趣，在日常生活中就要培养看书的习惯，多写多练才能打成坚实的写作基础。
H. 小学生二年级日记怎么写
可以如实记录每天发生的有趣的事，也可以记录看到的电视或者故事的读后感，日记重在记录，并不是特比注重形式，每天记一点，不需要很长100-200字即可
I. 二年级小学日记怎么写
2月28日
星期天
晴
今天是星期天，我不上学，还帮爸爸妈妈做而来一天的家务。早上的时候我看见地上有点脏，就拿起扫帚把地扫干净了，妈妈看见而来夸我是个勤快的好孩子，爸爸看见了也说我很乖。中午吃完饭，妈妈在收拾碗，我又拿起抹布把桌子抹干净了，妈妈又夸了夸我，我高兴极了！以后我没事就要帮爸爸妈妈做家务，做个勤快孩子！