A. 一个美术艺考生的困惑
首先找一个老师，技术较强的老师，其次要调整心态，静下心来，画画就是要静心才行；
B. 一名高中美术老师的苦闷！高中美术课到底该怎样上现在真是很困惑！！！
每年搞搞艺术节呀，搞些比赛活动，插花比赛，书法比赛，绘画比赛！甚至环保服装设回计比赛，上网看看答别的学校是怎么搞的，很多学校都有开展类似的文化艺术活动。当然前提是不要影响学生文化课的学习，不然学校领导又有意见了，呵呵~~另外上课学生要感兴趣的话这个我认为是比较难的。美术课估计要求老师要有较高的演讲才能（比其他文化科的老师要难呀），否则怎样才能吸引学生兴趣呢？因为现在的学生都是比较功利的，因为美术跟高考不挂钩~~除非能够让他们深切体会到听美术课能够得到什么实质的好处~~作为老师，我们多想能够通过美术课陶冶一下学生的审美情趣呀~~可是，真的很难~~学生不一定接受得来，因为每个地区的学生自身条件都不一样~~
C. 本人高一升高二，高二才开始学美术会不会太迟了我没有美术功底。马上要分科了好困惑。马上就要开学了，
最好别学，尤其还没有美术功底，作为一个已经上了大学的「先驱」的亲身回体验来说。我也是高答二半路出家，身边有很多学艺术的朋友、同学，学艺术普遍一个心理就是说——“我文化不好，我要去学点专业，拉低我的文化录取分。”这其实是错的，在学专业的时候，你完全没时间弄专业，然后你要考学校，有的还得出省考，考完回来再复习就只有不到4个月的复习文化时间了。如果你专业过了还好，那就努力拼文化；如果专业半路出家，没有考过，那就悲剧了，赔了夫人又折兵。所以，我建议，你干脆沉下心来，一心学文化。而且你以后要是学专业但是没考上一个很好的学校，学专业真的是费钱又痛苦。真的，安心学好文化吧！
D. 我是学美术专业的，想考清华大学的研究生，困惑。
你说的是考清华美院。还是清华大学别的系？
如果是清华美院，你可以选国回画、油画、以及设计专答业的研究生，专业应该不限制的。当然初试的时候，考美术史论、英语、政治等，复试当然要靠创作了。如果你的专业不是很强，可以考虑设计专业，如环艺、装潢、动漫、舞美都是很不错的专业。对绘画技能要求不是太高。
如果你是跨专业考清华大学的经济学、建筑学等，也可以报考，不过，那是相当有难度的。还要加试数学。。
E. 高二的困惑如何选择专业
没有天分，没有勤奋，学美术也是不可能学好的。在这种动机的前提下，也许单纯为了高考而改版学美权术，他能上一个二流学校的美术专业，但却会痛苦一辈子。而且粗粗一想，学画画既有趣又轻松，其实根本不是那样！
况且现在艺术考试的门槛越来越高了，不是说你去考了就能上的，好的学校现在挤破头也难进，很多人复读六七年还考不上美院。与这些人拼，你的弟弟会有没有自信呢？
不要看低了美术这个行业，短时间内大家可能觉得这是一条高考捷径，但学美术如果没有一腔热爱与勤劳的汗水浇灌，有可能会比去一个三流高校学其他专业的学生更加找不到工作。这个行业的竞争往往比其他行业更加残酷，更加不是大众理解的“文化不好，就可以改学美术”。抱着这个错误心态去学美术的人，肯定不会成功。
我不建议他学美术。扎扎实实搞文化吧，没错的。别让孩子后悔。
艺术氛围好的学校是八大美院，专业网上都能查到，基本上涵盖了美术能学的行业。
F. 关于学习美术专业与学习文化之间的困惑
同为高二美术文科生……文化分咱俩差不多，但我喜欢画！即然选择了，干嘛半途放弃！！！美术不会拖你的后腿，只要自己好好画就行，什么老师同学都是浮云。美术会是你考上一本大学的跳板！！！！我小时候很喜欢画画，但是考高中的时候，除了我妈以外的人，大家都支持我去美术专业的高中，结果我还是悲催地报了小重点……我是高一下半学期才起步的，但并不因为底子差就觉得不如他们，因为在相同的学习时间下，他们不如我！！！为什么要不自信呢！！！！亲，不要放弃一本大学的梦想，好好画吧！！！！艺术生们一起努力！！！！！
G. 关于美术的一些困惑，加分！
兄弟，你是哪里的？我是四川美院的，你说你理解能力差？接受能力差？ 可不要自己说自己，内只凭你一句话“容你热爱美术”，就可以肯定你在这方面一定有很大的发展空间。真的。你现在只是对美术这行还不够了解，也可能是你们那的美术老师教学上面存在问题。要相信自己，我也是一个热爱美术的人，你既然对这事有困惑，并且还希望得到解决，那说明你是真心的想把这行干好。我以前也是对美术有很多困惑，到后来我在美院周边学习了几个月，才觉得我以前的那些不是困惑，而是没有见识，对这行的很多东西不了解，我是四川的，我那年考四川美院第六名。要相信自己。顺便问下，兄弟是那个地方的？如有需要什么帮助的给我留言。
H. 如何解决小学美术中高段美术教学的困惑
一方面是高年级学生的年龄问题，从心理学角度来说，低年级学生形版象思维占权主导地位，其儿童画创作主要凭感觉绘画，空间知觉较弱。到了高年级，学生的知水平逐渐加强，观察力逐渐提高，已不屑于低年级时候的绘画内容和表现方式。但高年级学生自身的绘画技能又不能满足认知水平的需要，难以用绘画语言表达情感。学生认知水平的提高与绘画技能的相对滞后之间产生了矛盾，导致了高年级学生“绘画困难期”的形成。
另一方面是兴趣转移的问题，目前，高年级学生逐渐感受到学习、考试的压力，这种压力实际上并没有随着新课改的变化而减弱，它以逐年递增的形式通过老师、家长最后集中到学生身上，在衡量语文、数学等学科重要性的基础上，学生将大量时间放到这些学科的学习上，自觉或不自觉地转移对美术的兴趣。导致对美术学科的轻视和兴趣的减弱。
第三，从客观上说，教材的内容、教师的教育方法、家长、老师的重视程度、对学生作品的外部评价等多方面因素也影响着学生的美术兴趣。
I. 美术高考充满迷茫与困惑，无奈与坚持，我该如何努力，如何发展
多看、复多想、多画，多和老师制沟通自己本身存在的问题，弥补不足。平时多看一些其他学生的作品，然后与自己的作品做对比，可以提高自己的审美能力。不要轻言放弃，因为你一旦选择放弃，你就已经落后与别人了。不知道你们老师怎样，我在新梦想艺术专修学校，美术主管张向老师老是说把你画过的画，一张张平铺到地下，谁先画满一间教室谁就离成功不远了，勤奋真的很重要，艺术生的大学生活真的很丰富多彩，坚持吧。
J. 报班学习美术的人,最大的困惑是什么,您希望老师怎样教学
年龄我觉得不要太老就行，老了也没事，越老越有经验吗！美术老师的功底越深越好，美术它不像学语文数学的，美术老师连自己都没有受过高级教育他咱能吧学生教成高级学生！我觉得美术老师不应该有邪恶之心（不管任何老师都是一样），我们画室的对面就有一家画室，我们画室是最早在这地方开办的。本来是凡高油画室，办的相当好，老师水平不错。过了不久，对面那家画室开办了，教向日葵，从字面上看向日葵本身就是凡高的作品，从字面上就仿照我们在开办。我们的学生到他那他就想拉拢，近期又有两名新同学来了我们画室，去向日葵看看，他们老师还说让他们在那画画！看看，这样的老师心态有多恶劣，别说画画，就做人方面就可以看出他能不能教好学生！更别说水平上面了。我们老师几年前就想离开那地方，要不是艺术管局长拉拢，我们早和那地方拜拜了！艺术上面是要靠实力讲话的，有邪恶的心水平再高也只不过垃圾一个！教小学的他就教不了大学。
还有一方面让我尊敬我们老师的就是：他知道学多于绘画相关或不相关的课外知识，有时候他就给我讲一讲历史之类的，他有时候专门抽出一节课时间给我讲做人的道理或历史知识的，绘画派别·来历等，我很有兴趣的！要是把学生的兴趣提上去那才是真正的好老师！
重要的是老师素质，不要把大人的愚蠢代给学生，让学生走向现代回忆以往，最好的老师是兴趣！！！！