A. 五年级作文神灯的故事续写
早上我醒来时，发现自己的床头放着一盏很古老的灯，我以为它是一盏我父亲小时候用的煤油灯，所以就没把它当成一回事。
早饭后，我去写作业，一道题难住了我，我自言自语地说：“要是有人告诉我就好了。”话音刚落，就有一个声音给我讲解了这道题，我回头一看，原来是煤油灯发出的声音。啊！这是一盏阿拉丁神灯。
晚上，我听新闻时知道海地发生了里氏7。8级地震。我对神灯说：“快将我变成孙悟空。”刚说完，帽子变成了紧箍咒，羽绒服变成了虎皮裙，书桌上的钢笔变成了如意金箍棒。
我一连翻了几个跟头才到达海地。我按下云头，展现在我眼前的是一片凄惨的景象：房屋倒塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣；空气中弥漫着尸体腐烂后的臭气。于是，我拔下一撮毫毛，用嘴嚼碎后喷出，立刻变成了无数的孙悟空，全力以赴展开了抢救。几天后，所有埋在废墟下面的人都被救了出来。一个新的问题又出现了：地震引发了海啸，海水像千军万马一样向城市涌来，我犹如热锅上的蚂蚁，急的团团转。在慌乱之中我对阿拉丁神灯说：“你快变成大禹去治水。”神灯马上不见了，只有大禹在领着无数的孙悟空治理洪水，没用一天功夫，洪水就被疏通回大海了。
“你这个小懒虫！”妈妈说，“还不快起床！”大禹、洪水……都烟消云散。啊，原来是一场梦。
B. 小学二年级作文续写怎么写
如何写好续写作文
谈到“续写”，首先要明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。
续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢？
1．认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。
2．续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。
3．续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。
读故事，续写作文
续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或电影故事，给课文补充一个适当的段落，或插进一个合理的情节。续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供的文章开头，续写成文；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。
续写文章时要注意：
一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。
二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写。
故事梗概：《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事。表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为。（原文详见人教版五年制小学语文第六册35课）
读了《猪八戒吃西瓜》的故事，同学们肯定会觉得猪八戒很可笑。可笑过之后，想不想对八戒说点儿什么，或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事。要写这次作文应注意以下几点：
1、承接上文，自然过渡
为了使续写的故事或要对八戒说的话写得生动有趣，而且要保持文章结构的完整性，应简要叙述一下猪八戒吃西瓜时的情景及当时的矛盾心理，但为了突出重点，这部分内容要写得简略些，自然过渡到下一段内容。
2、合理想象，生动有趣
八戒尽情享用甘甜可口的大西瓜后，将会发生什么事呢？或见此情景，你会对八戒说些什么呢？同学们可以结合自己的生活阅历大胆地展开想象，尽可能做到合理周密。可能会想是由于猪八戒吃西瓜时狼吞虎咽，只顾自己，忘了师父、师兄，惹恼了悟空遭到了捉弄。在回去拜见师父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒满地打滚，痛恨自己不该贪吃，你可能会说八戒自作自受，不讲情理；或许想到八戒为了惩罚自己，承担了去西天取经之行化斋的一切任务，进而展示一下自己的真本领，你或许会说这是徒弟孝敬师父应该做的；或许想到八戒当着师父的面讲述了事情的来龙去脉负荆请罪，以后的日子变得善良仁慈不贪吃，你可能会说要是真的改掉偷懒贪吃的恶习该多好啊……同学们可能还有许多金点子，写出来比试一下，看谁写得更新奇、合理、有趣。
3、设置悬念，引人回味
八戒经历此次磨难之后，依然是自私嘴馋、好吃懒做，还是事事为他人着想呢？你希望自己心中的八戒是什么样的形象呢？希望同学们大胆地想象，给读者塑造出一个崭新的八戒形象，赢得读者的青睐。
C. 五年级续写作文：50元钱
呵呵，不给分想别人帮你写五年级这么无聊的作文？别想了，就有也是别人从别的文章里剪一内些给你容的。小朋友老实自己写吧，多看看小说、文章这样就会写得出来了。实在写不出就一句话给他结尾得了。如给了：银行我妈妈就喊我回家吃饭了。然后给老师不得完了。
D. 小学五年级续写作文（急！！！）
稍微改一改,就行 望采纳!!!
爸爸妈妈要出一趟远门，他们走前跟我说：“我们可能晚点回来。”说着就把钥匙交给我保管。我有一个小小的袋子，我把钥匙放在里面。 突然，有一个同学叫我去玩，然后我飞快地把门锁好，立刻冲出去。我就跟同学玩捉迷藏。我突然猛想起一件事——我摸了一下那小口袋，“死定了!”我大声地叫了出来。同学们纷纷走过来问我干什么了？我把经过说了，同学们都像侦探一样，问这问那，我就像一个犯了罪的人一样被问来问去。我说：“能不能实际行动，不要问来问去好不好？我被你们问烦了。”说完他们就开始找起来，我着急地跳来跳去，像热锅上的蚂蚁。天快黑了，我越来越着急，不敢离开家门口，突然我听见一阵脚步声，心里开始害怕起来。等他们走到我的面前，我还不敢看。
突然，他轻轻地摸了我的头一下，我才敢睁开眼睛，慢慢地抬起头看他们，原来是我的爸爸妈妈。
后来，爸爸妈妈问：“你为什么会在门口？”我把事实的真相告诉了他们，他们开门后，正要打开灯时我觉得好像踩到了什么，一看原来是我的钥匙。
下次，出门一定要放好钥匙！
引用信息（转载时请保留，谢谢！）：
文章标题：忘了带钥匙 作文 500字 ◎中山小记者学会会员侨中英才学校 四（2）…-作文网
原文链接：http://www.govyi.com/zuowen/xiaoxue/youxiu/20110830190320_923529.shtml
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E. 神鸟续写作文篇五年级
可汗回到家，把路上的经历原原本本的告诉了朋友们，大家都替他惋惜，也觉得神鸟很聪明。可汗说：“看来是抓不到神鸟了。”这是，一个朋友对他说：“你为什么不贴一个告示，谁能捉到神鸟，就上他金银珠宝呢？”可汗听了，就让人写好并贴了出去。很快，这个消息就在全国传开了。
在一个贫穷的小山村，有一个叫阿尔卡的青年听说了这件事。他想：我要是捉回神鸟，就可以得到赏金，让大家过上好生活，应该去试一试。于是，他向北方便的山林出发了。他没有马，只能步行；他没有多少盘缠，只能忍饥挨饿。他走了很久才看到山林里那条被人们踩出来的路。他高兴极了跑到往年古松下。
神鸟看见他，觉得很奇怪：一个衣衫褴褛的穷人也敢来捉我？神鸟正疑惑时，阿尔卡把神鸟捉到了。正好在去可汗家的时候，神鸟问：“你是谁，为什么要捉我？”“我叫阿尔卡，是因为村里太穷了，才来捉你的。”“你再说得详细一点吧。”神鸟说。于是，阿尔卡把事情的来龙去脉告诉了神鸟。
阿尔卡把神鸟捉回，献给了可汗，可汗非常高兴，赏了他许多钱。阿尔卡高高兴兴回家了。可汗问神鸟：“你给他讲了故事吗？”“没有，他非常善良，我要帮他。”“难道我就不善良了吗？”“不是的，他要捉我是为了全村人的幸福，而你却是为了自己高兴。”神鸟说完，就走了。
可汗听了，脸“唰”的红了，再也没去捉神鸟。
F. 小学作文续写
奇奇在回家的路上，来突然看见源前面有许多人围在一起，好像发生了什么事。奇奇也挤过去凑凑热闹，原来，是一位染着黄色“鸡窝头”的年轻小伙在“骂大街”。奇奇也是个爱热闹的人，于是也凑了过去。只听得那“鸡窝头”破口大骂：“你这老不死的东西！你***（不文明的话）也不看看，把老子撞成了什么样！”一打听才知道：一位上了年纪的老爷爷骑着自行车，过马路时不小心把对面“抢灯”的“鸡窝头”给撞了。老人低三下四地连连道歉：“对不起。对不起。”“啊，你以为几个‘对不起’就完了？你看看把老子撞得——”不想这小伙更加猖狂，还撩起裤管让大家伙“验伤”。其实也没什么，不过小腿上微微有点发红。大家都小声指责起了这小伙“真过分！”“还没礼貌！”“他爸妈怎么管的啊？”……一旁的交警也唏嘘不已。围观的人们（包括奇奇和交警在内）都握紧了拳头，气愤不已。可是谁伸手来管了？大家都只是“喊口号”。为什么？难道我们的国民素质就真么低吗？难道就没有谁敢站出来说公道话吗？难道就没有一个正义的人了吗？难道大家全都麻木了吗？这难道不能不引起我们的反思、深省吗！
G. 语文作文 续写 （五年级）
聪聪的手臂上长出了抄密密麻麻的羽毛，整个人身体都变的好轻好轻...聪聪挥动着双臂，扑棱扑棱的飞上了树梢... “叽叽喳喳”喜鹊说的话聪聪突然一下都听懂了呢~！ 聪聪和喜鹊一起飞到池塘边，看着水中的倒影，聪聪发现自己也变成了一只喜鹊！！！
...（我曰！受不了了，写不下去了，太那个了，咳咳!!! 楼主剩下的就自己发挥吧，你把那喜鹊写成外星生物都成，哈哈哈哈...）
H. 五年级续写作文 风波
。 各位老师好`我是一名师大的学生！我新来到这个学校`想给我们班的老师说说我们同学的心声``！！
语文老师``我想对您说：老师，你在我们同学心目中是很不错的老师，讲课十分的生动，我们都听得津津有味，但是，您知道吗？您的声音太小了，如果外面的声音稍微大点，我们后面就听不太清楚了，所以，希望老师能提高自己的声音，就一定会少点不交作业的人名的！
数学老师``我想对您说：老师，您是我们的班主任，讲课十分不错`虽然有些人听不懂，但是你并不生气，而是耐心的教导他们（它们）。不过老师您似乎有点太偏袒女生了，上晚自习时，您叫一位女生来管我们，并且不管怎么样，她说得都对，您知道我们心里吗？所以我建议老师过几周轮换一个，这样似乎会好点。
English teacher:老师，您好！我很喜欢您，我想我们班很多同学都不是很喜欢英语的，但是在您的带领下，我们似乎吃了迷药，都喜欢上了这门课。因为您付出了很多辛劳交我们，不过，您太直接了，您对一些成绩不是很好的同学当场批评，全班同学全都看着他，您知道他会怎么想吗？所以，我希望您改改！行吗？
尊敬的老师们，以上就是我想对您们说的，纯属个人意见，希望老师能采取其中的意见！
参考资料： http://..com/question/70290320.html
I. 续写作文:五年级
今天天气晴朗。早晨我穿着一件漂亮的新衬衫去上学，心里特别地高
兴。可是，意想不到的事发生了：
就在我过完马路准备走到人行道的时候，一辆自行车飞驰而来，我连
忙躲避，但是，那自行车并没有刹车，而是一直朝我直撞过来，“磁”的
一声，骑车的人刹车了，但我还是被撞到了，并擦了我的新衬衫一下，我
的新衬衫右侧立刻留下了车轮的“足迹”，我气得脸都红了，这件衬衫是
我生日时爸爸送给我的，而且，这样来到学校，还不让同学取笑？想到这里，他已经上车准备走了。我立刻拦住他：“请问，你是什么意思？弄脏
了人家的新衣，连道歉也不说一句，你有没有道德的？”我看他才10岁左
右，便客气的问他，谁知，他口气挺大的：“不道歉就是不道歉，嘴是我
的，不道歉又关你什么事？还不快让开！”我说：“好呀，好大的口气，
你未满12岁就骑自行车上路，吃了豹子胆呀？”他说：“是你吃了豹子胆
呀，敢拦我路，你再不让开，我叫我爸来捉你！”“好，来就来，反正我
就是不让。”我不禁怒火直升，向他嚷道。
就在我们争吵的时候，一位交警从旁走来，我一见，以为那男孩肯定
要向我认输了，不禁得意起来。那交警一来，我便对他说了事情的经过，
谁知，那交警听完后便向我挥了挥手，让我走，但他却对那男孩说：“小明，你好，好久没见你爸啦，以后还得他提拔提拔才行。呀？你怎么还不
走？”我可傻了眼，明明是他撞了我不道歉，他还未满12岁呢，怎么，他
也可以走？我正想问个究竟，那交警便不耐烦地说：“走走走，别烦我了。”我十分不明白，问道：“他未满十二岁，怎么可以骑车上路呢？”那
交警笑了笑：“这位是我们派出所所长的儿子，当然要特殊一点啦，你还
不想走？再阻着我们说话，就告你'阻差办公'呢！”
我吓得连忙跑开了。路上，我看着自己的花衬衫，回想起刚才的那一
幕，它让看到了现代社会的黑暗一面。
J. 小学生续写作文
管理人员心想:难得工人有自主好学的心，我又怎能阻止呢