小学六年级数学节约用水ppt

❶ 六年级数学节约用水题

分别用几时多抄少分钟乘十，一天为1400分钟用1400乘10乘3这才算出1个人1天浪费多少mL水，再乘一共的人数乘一年天数365天最后除以进率1000。再用结果除以进率1000。用算出的多少立方米水乘2。(算中第1题24小时浪费多少升水再化单位做下面的题就好做了，1mL=1000升=1000立方米。

❷ 六年级数学节约用水调查报告(附折线统计图)

节约用来水，我们共同的责任自 千年之首，“世界水日”和“中国水周”主题分别是“卫生用水”和“加强节约和保护，实现水资源的可持续利用”。看着这样的主题，我们不禁想起那句警世名言：如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪！水资源，人类社会共同面临的“危机” 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。世界上的水资源是有限的，经济和社会的发展必须与水的供应相适应，不能无限制地采水用水，不能超越水资源的承载能力。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。 我国的水资源短缺，由来以久。从历史上来看，我国是干旱发生频繁的国家，素有“十年九旱”之说。在2200多年的历史文献记载中，发生大的旱灾就达1300次之多。我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，约为世界人均水量的四分之一。我国水资源不仅人均占有量少，而且水资源分布极不均匀，长江以北水系流域面积占国土面积的63.5%，水资源却占全国的19%。

❸ 小学六年级数学9月份用水160吨，10月份用水140吨。10月份比9月份节约用水百分之几

节约：（160-140）÷160=12.5%

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❹ 六年级数学节约用水调查报告(附折线统计图)

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