A. 五年级下册语文园地七作文 写傻而善良的人
可爱天下善良心---题记
刚刚看完了电视节目《讲述》，不禁深思……
节目讲述了：一个叫老牛的农民，晚年富裕，家里是房是车。退休后把房、车卖了，，承包了几百亩地，还办了所福利院。一个人承担80几个孤子的费用。如今，34个孩子要上大学了，重担又落在了老牛身上。为了孤儿们，他放弃了原来的是生活，自己吃不好不要紧，重要的是孩子们的未来，祖国的希望。
他的两个儿子对他是颇有看法。退休了，在家享享清福就好了，办什么福利院。据大儿子说：“有次我女儿出了车祸，需要庞大的资金才能动手术，大家的期望都寄托在了父亲身上，但是他拒绝了，我的女儿就……”讲到这里，大儿字哽咽了。小儿子说：“我老婆以前是开了个小医院，我也开了个小饭馆，但是自从福利院诞生了后，医院已经成了孩子们专属的医务室，饭馆也已经成了孩子们的食堂。”这时，饱经风霜的老牛开口了：“我刚办这个福利院的时候，邻居对我是行为置疑，认为我是干拐卖那些之类是人，深深刺疼了我的心，儿子们我也是很愧疚，小孙女落的终身残废我也很自责。但我如果把钱给了你们，那院里80几个孩子又怎么办？肯定有一大半要缀学，我小时候就是这样的，知道感受。不想让它在别人身上重演，对于你们，我只能说我不是个好父亲，更不是个好爷爷。”
老牛啊老牛，你的确傻，为了别人，能付出全部，自己承担着一切。老牛啊老牛，你让我不知道该怎么说，但我的确佩服你，对旁人的看法让他们去说，没有了家人的支持，能坚强的走下去；在光天化日下独自一人倾心于麦田之间，每天起早贪黑。看着你煮的饭，虽然有点不雅观，但我的确闻到了辛酸，甘甜。我想握握你粗糙的手，我想对你说：“我佩服你”……看着你孤单忧郁的眼神，我知道，你也想在春节时大家在一起谈天说地，你也想在中秋佳节时和家人一起坐着，看月亮升起，又缓缓落下。但这些平常的事情对你来说似乎可望而不可及。你只能依旧抽烟，孤寂的麦田守望，看流星划破了天际……你不曾厌恶为孩子们做事，你不成放弃他们，你从不说累。我笑着看你说：“我要供34个孩子上大学。”那一刻，你拥有了许多人的支持。俗话说：“可怜天下父母心”。对于老牛，我只能说：可爱天下父母心。
春夏秋冬，偷偷转了半个圈，老人默默抽着烟，和我一起失眠，直觉呈现，还是爱太深，世界太大。老人的心紧牵，爱的，思念，岁月的帆，渐行渐远……
老牛，你是个善良的“傻子”。在世界是某个角落，有个微笑着看着你，直到眼眶前蒙上一层刺痛的水雾，深呼吸……
千语万语——衷心祝福，默默支持，倔强的执着“好人有好抱”。
B. 人教版语文五年级上册语文园地七 口语交际怎么写
中国人民永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程；中国人民永远也不会忘记一个又一个不平等的条约.
沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪的历史使命，我们不甘心落后于前人，我们要继承和发扬先行者留给我们不怕困难，开括前进的大无畏精神。
邓小平爷爷曾经说过:落后就要挨打，作为我们新一代的少年就应该不忘国耻， 振兴中华，好好学习，天天向上。将来为祖国做出贡献。
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。这篇课文主要写了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和连队主力，把敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五位英勇的跳下悬崖。这篇课文把五位战士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写的淋漓尽致。
俗话说的好：似有中有泰山，轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急的关头，脑海里就只有一种想法：只要能保护人民群众和连队主力，我们的牺牲就是值得的。这让我想起了一个故事：荆轲刺秦王，送别荆轲的燕太子丹最后吟了两句诗："风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返"这就告诉荆轲，此去九死一生，但他还是毅然前进。这种“明知山有虎，偏向虎山行”的精神但到不令人敬佩吗？
自外还有董存瑞，罗盛教...这些壮士在危急时刻，总把生的希望留给别人，而把死的危险留给自己。他们是多么的勇敢啊！他们是我心目中最钦佩的人。
C. 五年级上册语文园地七的日积月累的意思
同仇敌忾:指全体一致痛恨敌人。同仇:共同对敌;敌:对抗,抵拒;忾:愤怒。
临危不惧:遇到危难的时候,一点也不怕。临:遇到;危:危险;惧:怕。
勇往直前:不畏艰险,勇敢地一直向前。
前仆后继:前面的倒下了,后面的紧跟上去。形容不怕牺牲,英勇奋战。仆:倒下;继:接着,跟上。
力挽狂澜:比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。挽:挽回;狂澜:猛烈的大波浪。
中流砥柱:形容人或集体很坚强,能起支柱作用,像砥柱在急流中屹立一样。
大义凛然:严峻不可侵犯的样子,形容为了正义事业坚强不屈。大义:正义;凛然:严肃、或敬畏的样子。
豪情壮志:指有豪壮的性情和雄伟的志向。
不屈不挠:比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。屈:屈服;挠:弯曲。
披荆斩棘:比喻在前进道路上清除障碍,克服重重困难。披,劈开。
奋发图强:振作精神,努力自强。图:谋求。
励精图治:努力振奋精神,想办法治理好国家。励:奋勉;图:设法;治:治理好国家。
众志成城:万众一心,像坚固的城堡一样,不可摧毁。比喻大家团结一致,力量就无比强大。
舍生取义:舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。舍:舍弃;生:生命;取:求取;义:正义。
任重道远:担子很重,路途遥远,比喻责任重大而艰巨。任:负担;道:路途。
再接再厉:一次又一次继续努力,坚持不懈。接,交战。
D. 五年级上册语文园地七作文怎么写啊..... 急
本课目标：抄
一、了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的初稿。
二、继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。
三、习作讲评
习作指要：
1、认真读一读“我喜欢的一篇课文”、“有趣的一次实验”、“冬天”、“盼春节”等作文题目。
2、选一个你喜欢的作文题目，练习写作。
3、也可以自己命题写作文，展示自己的写作才能。
4、把想说的内容写具体，写清楚，要写出自己的真情实感。
过程揭示：
一、多题导入，激发兴趣。
1、同学们，今天老师带来了几个有意思的作文题，你们想说读读吗？
2、出示相关作文题目及习作要求。师生共同品读、赏析。
3、看到这些作文题目，我们脑海中不禁浮现出一件件往事，有趣的生活令人回味。
二、确定内容，自主表达。
1、在这些作文题中，你最喜欢哪一个？你为什么喜欢它？
2、选择，确定自己打算写的作文题目。
3、小组讨论，确定作文题目，讨论写作方法，把握作文的重点部分。
4、各小组推荐一名同学在全班说一说自己的作文内容。
5、全班同学进行评议。
E. 五年级下册语文园地七作文怎么写
一天，大森林里要召开一场别开生面的动物演唱会。小白鸽给大家挨个儿通知这个消息，很快，森林里的小动物都知道了。
百灵鸟听到消息后，急忙向会场飞去。在路上，百灵鸟突然听到了“笃笃笃”的生硬。它扭头一看，原来是啄木鸟现在。百灵鸟问：“啄木鸟先生，你怎么不去演唱会演唱呢？”啄木鸟先生说：“我的歌声非常难听，还不如给这些树木解除痛苦呢！”说着，有“笃笃笃”地开始了工作。百灵鸟只好继续向前飞。它飞着飞着，听到自己身后有“哇——哇——”的叫声，往后一看，原来是一群乌鸦。百灵鸟不禁用嘲笑的语气对乌鸦说：“乌鸦，你也要去参加演唱会吗？”乌鸦说：“怎么啦？我虽然唱得不好听，不过重在参与嘛，我要去试一试。”百灵鸟来到演唱会现场，已经有好多动物先到了。小鸟“叽喳叽喳”地议论这次比赛谁会赢，青蛙“呱呱”地跳着，小狗“汪汪”地叫着，小猫“喵苗”地跑着……真是热闹非凡呀！
过了一会，主持人大象伯伯踏着沉重的脚步走上台来，对大家说：“森林动物演唱会现在开始！”参加的动物们纷纷上台一展歌喉，谁都不甘示弱。裁判们无法判决胜负，最后决定：没个上台表演的动物都是这次比赛的冠军。
听到这个结果，会场顿时沸腾起来了。大家尽情地唱啊，跳啊。笑声，歌声，欢
F. 五年级下册语文园地七作文
春天的天气变化多端，一会儿外面的天发起了愁，灰蒙蒙的。我们也在微那个新闻上讲的可怜男孩发愁。
为了帮助这个贫困的孩子，朱老师特意举办了一次义卖活动，在义卖会上，无数感人的情景一次次地在我的脑海里回放。
眼前是打着“献爱心义卖”的横幅，还有朱老师还有许多同学和家长都已忙得不亦乐乎。
一辆大车上，放着各式各样的东西，琳琅满目，让我为之动容的是全部是来参加义卖的人葱自己家里带来的。
这里面又好多笔芯，什么颜色都有，但很少有人选。
佩上“实验小学”的授带，我便开始了忙碌的工作。
应该找谁呢？我心里万分着急。
迎面跑来的是一个又高又瘦的大哥哥，他身着深色外套，穿着黑色的运动裤，跑得很急，大步流星，眉头紧锁，脸上好像写着“十万火急”。
我不放过任何机会，冲上前，友好地说：“大哥哥，我们在……”还没等我说完，她就头也不回，边跑边说：“我有急事，待会再来！”一转眼，没了人影。
我很失落，嘴里嘀咕着：“哪有这样的人，仪表堂堂，一点爱心也没有！还说‘待一会儿’，人在急时总会这样找理由，他肯定不会再来！”
瞧，连天都生气了，阳光变得更强烈。不一会儿却飘起了小雨，一定是天在骂那个人吐出的唾沫。
突然，蒙蒙小雨中跑来一个小伙子，他满头大汗，头发上沾满雨水，晶莹剔透。那不是那个毫无爱心的大哥哥吗？他怎么……
只见他气喘吁吁地跑到我面前，说：“小朋友，十分抱歉，刚才有重要的事，没听你把话说完。真的很对不起，对不起……”他的脸涨着通红，气都喘不上，看来是一路狂奔而来。
他的来到，使我手足无措，这完全在我的意料之外。
连太阳也为小伙子的行为惊讶，从云层里探出来。
“没关系，事情是这样的……”我慢慢地说，大哥哥细细地听，当我讲完，他头一句就是：“多可怜的孩子！我一定要帮助他！”说着便走向“柜台”，开始挑选东西。
他左挑右选，好久，也没找到自己中意的东西。
他显得很无奈，我也害怕他什么也不买就走了。
忽然，他发现了那些笔芯，他的眼里顿时闪过异样的光，他盯着笔芯看了好一会儿，最后，他拿了一只黑笔芯。
他拿出皮夹，这个皮夹很旧，皮都落了，从里面取出一张一百元，但我却惊讶地发现皮夹里只有一百元钱。
他出乎意料地用100元钱买了一只笔芯，在场所有人都感动了，雨大了，天也流泪了。
看着那张一百元投进爱心箱，大哥哥脸上露出了欣慰的笑容，他讲笔芯捧在手里，好像是一块宝石。我似乎感受到，他心中有像熊熊烈火燃烧一样的爱。
天奇迹般放晴，雨顿时停了，蔚蓝的天上架起了一道彩虹，一道爱的彩虹。
就在此刻，我明白了，爱是在人与人之间升华，有爱的人，才会换发迷人的光彩。
G. 人教版小学五年级语文上册:语文园地七的全部教学分析怎样
第七单元
《圆明园的毁灭》
1《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感。
2 不可估量（二声）：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
3 题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。
中心思想：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
强化生字：
字音：
不可估量（ liáng ） 灰烬（ jìn ） 瑰（ guī ）宝
玲珑（ lóng ）剔（ tī）透
形近字组词：
玲（ ） 珑（ ） 瑰（ ） 瑶（ ） 篷（ ）
铃（ ） 拢（ ） 槐（ ） 谣（ ） 蓬（ ）
填上合适的词语：
（ ）的损失 （ ）的皇家原林 ( )的殿堂
( )的境界 ( )的亭台楼阁 园林艺术的( )
建筑艺术的( ) 饱览（ ） 一（ ）灰烬
（ ）罪证
近义词：
珍贵—— 销毁—— 笼罩—— 宏伟—
反义词：
毁灭—— 损失—— 热闹——
积累四字词语：
举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝
重点句理解：
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。
（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和使命感。
总结做这类题的方法：先解释加点词语的意思，再结合文章内容谈感受。
研究三、四自然段。
（1）填空背诵：
（2）给第三、四自然段分层，讲清层意及第四自然段的承上启下句。
《狼牙山五壮士》
1、 主要内容：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
全文记叙的顺序可以概括为：接受任务一痛击敌人一引上绝路一顶峰歼敌一跳下悬崖。
2、强化生字：
绷（ běng ）得紧紧的
嗖（ sōu ） 磨（ mò ）盘 坠（ zhuì ）入 骨髓（ suǐ）
沉着（ zhuó ） 豪迈（ mài ）
3、形近字组词：
抡（ ） 寇（ ） 骑（ ） 腔（ ） 壮（ ）
抢（ ） 冠（ ） 崎（ ） 控（ ） 状（ ）
4、把词语补充完整：
叽里呱啦的（ ） （ ）的口号声 （ ）的地形
满腔的（ ） （ ）的山路 浑身的（ ）
指挥（ ） 痛击（ ） 坠落（ ）
眺望（ ） （ ）地瞄准
5、近义词：
掩护— 依托— 豪迈—
6、反义词：
豪迈—
7、积累四字词语：
（ ）腔（ ）火 （ ）钉（ ）铁 （ ）七（ ）八
（ ）高（ ）下 （ ）身（ ）骨 （ ）首（ ）胸
（ ）烈（ ）迈 （ ）天 （ ）地 （ ）强不（ ）
8、句子理解：
①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。说明他们和班长的想法是一致的。
②顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
9、背诵五壮士英勇跳崖的部分。
10、总结表达方法：按事情发展顺序写；抓住人物的动作、神态、语言写具体；有多个人物时既突出重点人物，又兼顾其他人物等。
23*难忘的一课
1 按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
2 “我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想感情。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。
24*最后一分钟
1 这是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
2 澳门回归时间：1999年12月1日 3 叩问：真诚热切地询问。