『壹』 小学一年级题目，规律数字填空题目:2 3 4 4 () () 8 6
跳跃性的数字回答。
原题2 3 4 4 （？） （ ？） 8 6
2 3 （2+2） （3+1） （2+2+2） （3+1+1） （2+2+2+2） （3+1+1+1）
所以第一个括号专里面属呢是 6 第二个是5
意思是 第一个和第三个数字和第五个，第七个数字 成+2关系
第二个数字和第四个第六个第八个数字 成+1
『贰』 小学一年级数学题按规律填空1.4.9.16.25
1.4.9.16.25.36.49。规律：自an=n²。
分析过程如下：
1——1的平方
4——2的平方
9——3的平方
16——4的平方
25——5的平方
36——6的平方
49——7的平方
或者：
1
4——1+3
9——4+5
16——9+7
25——16+9
36——26+11
49——36+13
(2)小学一年级百位数填空扩展阅读：
找规律的方法：
标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。
一般是先观察，有什么特点，然后依次排查几种常用的方法，比如差值，相邻的三项有什么运算关系，如果数变化剧烈，可以考虑平方、立方，还要熟悉常用的一些平方值和立方值。
『叁』 小学一年级11到20各数的组成是什么意思
11是由一个十和一个一组成的。
12是由一个十和两个一组成的。
13是由一个十和三个一组成的。
14是由一个十和四个一组成的。
15是由一个十和五个一组成的。
16是由一个十和六个一组成的。
17是由一个十和七个一组成的。
18是由一个十和八个一组成的。
19是由一个十和九个一组成的。
一个自然数数位的个数叫做位数，例如数字9，它只含一个数位，所以9就是一位数；五位数12345则含有个、十、百、千与万5个数位。
(3)小学一年级百位数填空扩展阅读：
一、区别概念：
1、数位
“数位”是指一个数的每个数字所占的位置。数位顺序表从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。
同一个数字，由于所在的数位不同，它所表示的数值也就不同。例如，在用阿拉伯数字表示数时，同一个‘6’，放在十位上表示6个十，放在百位上表示6个百，放在亿位上表示6个亿等等。
2、位数
“位数”是指一个自然数中含有数位的个数。像458这个数有三个数字组成，每个数字占了一个数位，我们就把它叫做三位数。198023456由9个数字组成，那它就是一个九位数。“数位”与“位数”不能混淆。
二、数位含义
十进制计数法的特点是“满10进一”。也就是说，每10个某一单位就组成和它相邻的较高的一个单位。即10个一叫做“十”，10个十叫做“百”， 10个百叫做“千”， 10个千叫做“万”，……。
一（个）、十、百、千、万、十万、百万（兆）、千万、亿、十亿、百亿、千亿……，都是计数单位。
数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置，都叫做数位。从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。这就说明计数单位和数位的概念是不同的。
但是，它们之间的关系又是非常密切的，“4”在百位上，它表示4个百，“ 7”在十位上，它表示 7个十，“ 5”在个位上，它表示5个一。
『肆』 小学一年级的写数和读数应该从什么位起
一年级下册数学读数制和写数时要对照数位顺序表，从左边最高位起。
下面以83为例：
读数：从左边最高位起，十位上有8个十，读作八十；个位上有3个一（个），读作三，合起来是八十三。
写数：从左边最高位起，八十说明十位上有8个十，就在十位上写8；三说明个位上有3个一（个），就在个位上写3，合起来是83。
10至19的读法：可以读作十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九，前面的一十可以省略读成十。
『伍』 小学一年级数学
30到40之间，不包括30与40，这样共有九个数：31、32、33、34、35、36、37、38、39。
数数时，版当数到几十几权，就想下一个整十数是多少。
计数单位“一（个）”、“十”、“百”之间的关系：10个一是十，10个十是一百。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
(5)小学一年级百位数填空扩展阅读
100以内数的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
100以内数的读写：
1、100以内数的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
2、读数和写数都从高位起。读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读；写数时，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。
『陆』 小学一年级数学从30开始数起,一个一个地数,数到40,30到40之间有几个数.求正确答案
30到40之间，不包括30与40，这样共有九个数：31、32、33、34、35、36、37、38、39。
数数时，当数到几十几内，就想下容一个整十数是多少。
计数单位“一（个）”、“十”、“百”之间的关系：10个一是十，10个十是一百。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
(6)小学一年级百位数填空扩展阅读
100以内数的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
100以内数的读写：
1、100以内数的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
2、读数和写数都从高位起。读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读；写数时，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。
『柒』 请问老师小学一年级数学按规定填空5.10.15那5的前面是几
一年级没学乘法吧。就是0，相差5.
『捌』 小学一年级数学最大填几和最小填几，怎么教6+（ ）>13,最小填几。
最小填8。
分析过程如下：
因为6+7=13，所以，若要7+（）大于13，则括号里的数应大于8。大于7的最小整数回是8。
因此，答（）里最小可以填8。
(8)小学一年级百位数填空扩展阅读
整数的大小比较：
1、先看位数，位数多的数大
比如：100大于20，因为100有3位数，而20只有2位数
2、位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。
比如：320大于310，位数相同，最高位百位都是3，所以接着看下一位十位，320的十位是2，310的十位是1，2＞1，因此320大于310。