小学五年级鸡兔同笼问题

1. 小学五年级鸡兔同笼问题 用鸡兔同笼的方法做

假设都是双打，有12×4=48人，实际人数比它少16人，少的人数就是单打少的，每桌少4-2=2人，16人就是少16÷2=8桌，就是单打8桌，双打12-8=4桌。

2. 五年级鸡兔同笼应用题100道含答案

五年级鸡兔同笼应用题：

1、问题：小梅数她家的鸡与兔，数头有16个，数脚有44只。问：小梅家的鸡与兔各有多少只?

解答：有兔(44—2×16)÷(4—2)＝6(只)， 有鸡16—6＝10(只)。 答：有6只兔，10只鸡。

4、问题：鸡、兔共100只，鸡脚比兔脚多20只。问：鸡、兔各多少只?

解答：有兔(2×100—20)÷(2＋4)＝30(只)， 有鸡100－30＝70(只)。 答：有鸡70只，兔30只。

5、问题：现有大、小油瓶共50个，每个大瓶可装油4千克，每个小瓶可装油2千克，大瓶比小瓶共多装20千克。问：大、小瓶各有多少个?

分析：本题与例4非常类似，仿照例4的解法即可。 解：小瓶有(4×50—20)÷(4+2)＝30(个)， 大瓶有50—30＝20(个)。 答：有大瓶20个，小瓶30个。

3. 五年级学生是如何解决鸡兔同笼问题的呢

鸡兔同笼问题：
鸡数量=（头×4-脚）÷（4-2），
兔数量=（脚-头×2）÷（4-2）。

4. 五年级下册数学鸡兔同笼问题和答案

设鸡有x只,兔有10-x只.
2x+4×(10-x)=32
2x+4×10-4x=32
40-32=4x-2x
4x-2x=40-32
2x=8
x=8÷专2
x=4
10-x=10-4=6
答：鸡有属4只,兔有6只.

5. 小学数学五年级解方程鸡兔同笼问题

100只鸡的腿和兔的前腿，总数是200，脚的总数是276，所以兔子的后腿数是276-200=76，所以兔子是76/2=38只，鸡是100-38=62只

6. 五年级的鸡兔同笼这个问题怎么解，要很多种方法解决

我来给你啰嗦两种“鸡兔同笼”类型题的算法，希望你能喜欢并从此理解此类问题。
第一种回：我们可答以采取假设的方法（比如头10个，腿24条）：先假设所有的都是同一种动物。
（一、假设都是鸡，那么10只鸡只有10x2=20条腿，比实际少24-20=4条腿。为什么会少4条腿呢？因为我们把一只兔子当成鸡，就会少4-2=2条腿，说明我们把4÷2=2只兔子当成了鸡。因而求出兔子有2只，鸡有10-2=8只）；
（二、假设都是兔子，那么10只兔子一共有10x4=40条腿，比实际多40-24=16条腿，为什么会多16条腿呢？因为我们把一只鸡当成兔子，就会多4-2=2条腿，说明我们把16÷2=8只鸡当成了兔子，因而求出鸡有8只，兔子有2只。）这种假设法假设全部是什么都行。
第二种：我们假设所有的兔子都抬起身子用两条腿着地，所有的鸡也都“金鸡独立”用一条腿着地，那么头数一点没少，但腿数却会减少一半，剩下24÷2=12条腿。因为每只鸡都是一条腿着地，如果都是鸡可只应该有10条腿，为什么多2条呢？因为有12-10=2只是兔子嘛。

7. 五年级数学鸡兔同笼问题答案

鸡和兔来的数量相等,那么兔的脚自数是鸡的脚数的2倍,
那么鸡的脚数占了总脚数的三分之一,兔的脚数占了总脚数的三分之二,
因此,鸡共有脚:48×1/3=16(只)
鸡有:16÷2=8(只)

兔共有脚:48×2/3=32(只)
兔有:32÷4=8(只)

8. 五年级有关鸡兔同笼的习题有哪些

五年级有关习题
比如说鸡兔同笼问题
就是一共30个头80只脚