人教版小学一年级上册音乐

Ⅰ 一年级音乐上册教学计划

一年级音乐上册教学计划：

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一年级音乐上册教学计划 一年级数学教学计划

一年级语文上册教案 小学一年级班主任工作计划

Ⅱ 小学一年级上册音乐mp3

一年级上册音乐书

Ⅲ 人教版小学一年级下册音乐歌曲 在哪里可以找到谢谢

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Ⅳ 一年级小学音乐课怎么上啊

你就给他们教 简单的歌曲 不要求他们会唱 只要高兴 不扰乱课堂秩序就行了 播放一些 歌曲 缓慢一点的

Ⅳ 谁有人教版小学一年级上册音乐的歌曲MP3，谢谢

你们没有教参光盘吗？有光盘一切都解决了。

Ⅵ 如何上好小学一年级的音乐课

方法如下：

一、创设情境，激发兴趣 。

兴趣是带有浓厚感情色彩的心理活动，只要对某个事物有兴趣，就会激发孩子们主动学习的热情。但兴趣不是天生的，它是环境的影响和教育的结果。教师要善于为学生设计特定的教学情景，引导学生进入这种情景，才能激发孩子学习音乐的兴趣。

如在开学第一课，进音乐教室时，可以启发学生随音乐象小鸟一样快乐地飞进教室，还可以做出各种小鸟的造型等，让学生愉快地融入到音乐活动中。活动不仅能训练他们对音乐节奏的感觉，还能让学生在一开始上音乐课就感受到音乐课的气氛，激发学生对音乐课的兴趣。

二、抓好常规，有序地学 。

建立严密的、科学的、游戏化的课堂常规，能使师生达成良好的默契，让教学在热而不闹、活而不乱、收放自如的管理中进行。一年级的学生刚上小学，很多基本的教学常规都还不是很懂，因此在第一节音乐课上，就要让学生体会到上课是严肃活泼的、有秩序的，并采取鼓励性的措施规范学生活动。

让学生明白奖励的方式和守秩序得到的奖励：给守秩序的孩子奖励小红花，给累计小红花达到一定数量的学生奖励“音乐之星”奖章。在课上提出“看谁不干扰别人，将得到小红花”的办法，使学生迅速安静下来，进入课堂教学状态。

上课时又提出，“看谁回答问题，将得到小红花”的办法，把学生的注意力吸引到教学中。于是，学生乱插嘴的少了，关注学习的人多了，关注自己得到多少奖励的学生多了。在组织学生做音乐游戏和表演活动时，我先讲游戏规则，并让守纪律的小朋友先参加活动，还进行评选“最有礼貌的观众”活动等，用鼓励性的措施让学生体会到遵守课堂常规的好处，从而培养学生良好的学习习惯。

三、以动促学，寓乐于学 。

一年级的学生年纪小，天生活泼，好玩好动，好奇心强，想象力丰富，他们对音乐的感受总是通过各种动作表现出来。因此我们可以根据他们好动、爱好游戏等心理特点，把音乐学习与游戏有机结合起来，将知识技能揉进各种有趣的游戏、表演活动中，让他们既动口、动手、动脚，也要动脑，快乐地进入音乐世界，在轻松愉快的气氛中获得音乐知识和技能，培养思维能力。

(6)人教版小学一年级上册音乐扩展阅读：

音乐课应具备的好的条件：

1、在音乐教学中，教师应与学生共同去聆听音乐、感受音乐、体验音乐，在音乐中产生共鸣。

2、音乐教育的最终的目标和宗旨是培养具有审美修养的人，因此我们要重点培养学生鉴赏的能力，引导学生辨析何为经典而高尚的音乐，何为低俗而谄媚的音乐。

4、 教学内容的选材上，应给与学生多些具有审美价值的音乐作品，以培养学生对经典音乐的辨识能力。

5、音乐教学过程中，应轻技重美，少些技能性的训练，多些实践、创造和审美的能力体验，基本技能应在艺术的审美体验中有机地渗透。

Ⅶ 小学一年级音乐歌曲

《玩具兵进行曲》，《你的名字叫什么》，《口哨与小狗》，《拉勾勾》《快乐的一天》《齐回多列答》《跳绳》《国旗国旗真美丽》，《三只小猪》和《快乐的小熊猫》，《动物说话》，《我有一只小羊羔》，）《小婴幼儿睡着了》、《星光恰恰恰》
）《闪烁的小星》《三个和尚》《劳动最光荣》，《大家来劳动》《小青蛙找家》《小蜻蜓》《野蜂飞舞》《法国号》和《布娃娃弹琴》，《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》《火车波尔卡》，《火车开啦》《躲猫猫》，《捉迷藏》，《过新年》，《龙咚锵》，