小学一年级下册圈一圈

① 是一道小学一年级下册练习题：图上有12个苹果，问题是：我是（ ）个（ ）个地圈，一共有（）个苹果。

题目是这样的吗？应该是平均分的题目，一般的做法是2个2个地圈，一共有6堆苹果 3个3个地圈，一共有4堆苹果 4个4个地圈，一共有3堆苹果 6个6个地圈，一共有2堆苹果

② 人教版一年级数学下册圈一圈,算一算加法如何圈

两位复数加两位数的进位加法，口制诀：

加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。例：26+38=64解：加8要减2，谁减2？26上的6减2。38里十位上的3要进4。

1、加法是可交换的，这意味着顺序并不重要，

2、加法又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。

3、重复加1与计数相同； 加0不改变结果。

4、加法还遵循相关操作（如减法和乘法）

(2)小学一年级下册圈一圈扩展阅读

减法从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。

减法遵循几个重要的模式。

1、它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。

2、它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。

3、减法0不改变一个数字。

③ 一年级下册数学100以内数的认识八题红圈,绿圈那题40页一共几个圈

红圆有26个；

绿圆有25个；

一共有（100）个。

红圆2个2个地数比较快；

绿圆5个5个地数比较快；

全部的圆10个10个地数比较快。

图解

④ 一年级数学圈一圈填一填的题怎么做

八核二能凑成十数以十可以分成5和5吗？

⑤ 人教版一年级数学下册圈一圈,算一算加法如何圈

两位数加两位数的进位加法，口诀：

加9要减1，加版8要减2，加7要减3，加权6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。例：26+38=64解：加8要减2，谁减2？26上的6减2。38里十位上的3要进4。

1、加法是可交换的，这意味着顺序并不重要，

2、加法又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。

3、重复加1与计数相同； 加0不改变结果。

4、加法还遵循相关操作（如减法和乘法）

(5)小学一年级下册圈一圈扩展阅读

减法从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。

减法遵循几个重要的模式。

1、它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。

2、它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。

3、减法0不改变一个数字。

⑥ 小学一年级下册，看图说话，图片为(圆圈套圆圈)

今天晚上，我和爸爸玩了一个非常有趣的游戏——套圈。我先找了一个啤酒易拉罐放在地上，又找了个塑料圈子。游戏规则是：站在一米远的地方，往前扔塑料圈子，谁能让圈子套住易拉罐谁就赢了。首先是爸爸先玩儿，他扔了一下圈子没有套住，然后轮到我了，我也没有套住。就这样玩了几次之后，又轮到我了，我套了一次没套住易拉罐，然后我就调皮地说：“爸爸，我是小孩儿，你应该让着我嘛！”然后我一连套了三次，终于套住了，我高兴地跳了起来。我把圈子给爸爸，爸爸又没套住，爸爸也耍赖地说：“哎呦，我老了，你该让着我呀。”看见爸爸可爱的样子，我笑得肚子都疼了，结果爸爸也一连扔了好几次，终于也套住了。妈妈说：“你们哪是玩套圈游戏啊，分明是在玩耍赖皮游戏嘛！”哈哈，我笑得更厉害了！不管叫什么游戏，我玩得特别开心！

⑦ 小孩子一年级题先圈一圈再计算要怎样教孩子

你应该听从老师的，实际上孩子对数的认识非常麻烦，它是抽象的东西。可以把100的数转化为100以内的问题来解决。数学有好多数学思想在小学已经有了。

⑧ 小学一年级这个问题我理解不了求解答，数一数明白圈一圈，圈哪里求解答

让你圈几个少的，也就说圈成4+3+2=9等，让人一眼就看出来，不用一个个去数。

⑨ 用你喜欢的方法，先在小棒图中圈一圈，再计算。 （小学一年级下学期数学题）

1)36+9=45
先算6+9=15
再算:30+15=45
2)58+5=63
先算:8+5=13
再算:50+13=63

⑩ 小学一年级看图比一比圈一圈

两个图像不相连的时候，数字就大，连在一起的时候，数字就小，应该是内表示加减法 第一个图容形：两数相加等于3 第二个图形：两数相减等于1 第三个图形：两数相加等于5 第四个图形：两数相减等于4 第一个图形和第二个图形，加法得3，减法得1的只有数。