小学二年级数学倍数

1. 二年级数学下册倍数问题怎样复习

本学期教材内容包括下面一些内容： 解决问题 表内除法（一） 表内除法（二）万以内数的回认识及其加减答法、图形与变换、克与千克、统计、找规律、总复习。本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 教学重点：表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。 教学难点：万以内数的加减法、表内除法及数学实践、数学思维的训练

2. ，小学二年级数学因数是什么意思

因数是指整来数a除以整数b(b≠0) 的商正好是自整数而没有余数，我们就说b是a的因数。在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。

小学数学定义：假如a*b=c（a、b、c都是整数)，那么称a和b就是c的因数。需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。 反过来说称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时，小学数学不考虑0。

(2)小学二年级数学倍数扩展阅读

因数的注意事项：

在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。被除数是商的倍数，商是被除数的因数。注意：在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数，不包括0

一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。

一个数的最小因数是1，最大因数是它本身；一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数。注意：1只有一个因数，就是1。

3. 小学数学倍数题目

题目表述不清啊。减去的部分相等吗？
我就当它是相等的吧。

既然减去的内部分相等，意味着：红丝容带与黄丝带的长度差不变，即2.6-1.8=0.8米
减完后，红丝带是黄丝带的2倍，就是说，红丝带与黄丝带的长度差，刚好是一个黄丝带的长度，即:剪完后的黄丝带长为0.8米
那么黄丝带减掉的长度为1.8-0.8=1米

所以列式如下：
解：
2.6-1.8=0.8
1.8-0.8=1
答：丝带各减去1米。

4. 小学二年级数学里的因数是什么意思

数学因数是指整数a除以整数b(b≠0) 的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数专。

小学数学因数定义属 ：假如a*b=c（a、b、c都是整数)，那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。

事实上因数一般定义在整数上：设A为整数，B为非零整数，若存在整数Q，使得A=QB，则称B是A的因数，记作B|A。但是也有的作者不要求B≠0。

(4)小学二年级数学倍数扩展阅读：

1、公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数。

2、1个非零自然数的正因数的个数是有限的，其中最小的是1，最大的是它本身。而一个非零自然数的倍数的个数是无限的。

3、所有不为零的整数都是0的因数。（还有争议）

4、2是最小的质数。

5、4是最小的合数。

5. 小学数学什么是倍数，什么是因数

①一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够内被3或5整除容，因此15是3的倍数，也是5的倍数。 ②一个数除以另一数所得的商。如a÷b＝c，就是说a是b的c倍，a是b的倍数。 一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。 3 × 5 = 15 ↑ ↑ ↑ 因数1 因数2 倍数 例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。 ③一个数的倍数有无数个,也就是说一个数的倍数的集合为无限集. 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。

6. 二年级数学数量关系是什么

二年级数量关系式
1、总数=每份数×份数
每份数=总数÷份数
份数=总数÷每份数
2、几倍数（大）=1倍数×倍数
1倍数（小）=几倍数÷倍数
倍数（倍）=几倍数÷1倍数
3、被除数÷除数=商
被除数÷商=除数
除数×商=被除数
基本定义：
1、写数：在写数的时候要用阿拉伯数字来表示，数位上是几就直接写几，数位上一个数也没有就用0表示。
读数：在读数的时候，应该从高位读起，千位是几就读几千，百位是几，就读几百，十位是几，就读几十，个位是几，就读几。
要注意的是：如果是数的中间有一个或两个0，只读一个0，末尾的0不读。
2、数的大少比较：我们在比较两个数的大小时，先看数位，数位多的数就大；当数位相同时，可以先看它的最高位，最高位上的数大的，这个数就比较大；如果最高位上的数相同，就看它的下一位，一直比下去。
3、计算顺序：从左往右计算，有小括号的先算小括号，再算乘除法，最后算加减法。如果要改变运算顺序，可以使用小括号。
（） ＞ ×÷ ＞ ＋－
4、除法的意义是：
①把一个数平均分成几份，每份是多少？
②把一个数平均分，每几个一份，可以分成多少份？
③每份分得同样多叫做平均分。
5、要求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里有几个的另一个数，可以用除法计算，把一个数除以另一个数。
6、角有一个顶点和两条边。比直角大的角叫做钝角，比直角小的角叫做锐角。
7、平移和旋转都是物体或图形的位置变化（物体的大小和形状不变）；平移就是物体沿直线移动（运动轨迹是直线）；旋转就是物体绕着某一个点或中心轴作轴运动（运动轨迹是圆）。
8、 1千米=1000米
1米=10分米
1分米=10厘米
1千克=1000克

7. 二年级数学乘法中，是否要强调个数和倍数的放在前后问题具体跟孩子怎么讲解和区分。

这个是不需要具体抄强调出个数和倍数的关系，因为后面学习到乘法交换律的时候能帮助孩子更好地理解乘法运算。短时间的强调个数和倍数关系，能帮助孩子对关于乘法的问题考虑的更系统化，形成思维定势，对孩子学习有好处。仅供参考

8. 小学数学一年级2和5的倍数

2的倍数有：2，4，6，8，10，12……（无数个）
5的倍数有：5，10，15，20，25，30……（无数个）
2和5的公倍数有：10，20，30，40，50……（无数个，最小公倍数是10）
2的倍数个位一定是偶数，包括个位是0,2,4,6,8在内的所有整数；
5的倍数个位一定是0或5。
当整数的个位是0的时候，它既是2的倍数，又是5的倍数。