⑴ 成都小风车科技有限公司怎么样
小风车科技是一家集工商、法院、教育等行业软件研发和软件外包、大数据、金融服务内业务等业务的科技企业容。
公司的发展历程：
2010年，我们成立了成立了软件开发工作室，专注于政府行业软件开发；
2015年，我们成立了成都小风车科技有限公司，专注于软件开发；
2016年，我们成立了互联网营销工作组，为用户提供软件+营销增值服务；
今天，我们立志于成为成都本土最专业的软件服务公司。
公司的优势及理念：
为用户提供企业信息化、电子商务化、互联网+的软件和移动端的整体解决方案，帮助政府和企业实现信息化和互联网+。
认真做事，小而美！
Small and beautiful。
⑵ 哪个科学家小时候对风车很感兴趣
答案：牛顿
牛顿小时候很聪明，但读书并不用心，都把心思用到做手工、想问题上了，所以在老师、同学的心目中，他是一个笨孩子。
有一次，他自己做了一架小风车带到学校。同学们都围拢过来看。正在一帮小家伙眨巴着眼睛羡慕牛顿的时候，一个同学怪声怪气地说：“哟!这风车做得还怪灵巧呢!”这同学讲的是反话，因为他平时学习成绩好，一直在牛顿之上，看到牛顿在他面前表演，很不服气，于是又提高嗓门说：“你这小风车外型造得还可以，可它为什么会转动，你懂得这原理吗?”牛顿一时答不上来，脸就红了。那位同学劲头更足了：“哼!说不出来吧，可怜!自己做的东西自己讲不出原理，说明你只不过和木匠一样!”牛顿被他这番话羞得无地自容，他哭丧着脸，走开了。这时，原来围在牛顿身边的一群小同学也一个个对他另眼看待了。“木匠!木匠!连原理都讲不出来，还在这里显示!”说着，有的同学就动手打他的风车，别的同学也跟上去，七手八脚把牛顿的小风车打了个稀巴烂。
牛顿心里很难过，眼泪一滴滴地流下来，事后他细想：这些同学为什么欺侮我呀?还不是我自己不争气?自己为什么不下决心把功课学好呢?夜已经深了，小牛顿还在想白天发生的事。最后下了决心：一定要把功课学好。人小志不小，小牛顿自从立志勤学后，好像换了个人似的，上课认真听老师讲课。下课认真复习功课，有空还不忘他的小手艺。不多久，他的学习成绩就赶上来了，而且超过了骂他是“木匠”的那位同学，成为班里的优秀生。
⑶ 幼小衔接全优课程自然与科学上摇摇晃晃的风车用什么样的钉子风车能转的更好
其实无所谓的，我们知道一般的话其实都是可以的，他主要是为了一些科学实验。
⑷ 小学 科学 风车的做法
先取一张正方形的纸，然后画出正方形的对角线，在四个直角的顶点，用剪刀沿回着对答角线向中心点的方向剪对角线的1/3，这时就把四个直角剪成了8个角，依次给每个角写上序号，然后把1，3，5，7这几个角顺次拉向中心点并角带帽的钉子穿上，这样一个风车就完成了
⑸ 幼儿园大班科学领域《小风车》怎么上
幼儿园大班科学领域《小风车》怎么上
活动目标： 1．清楚老师的提问，并能回答问题。 2．学内念儿歌，感容受学念儿歌的乐趣。 二、活动准备：各种风车若干。 三、活动过程： 1．出示各种风车，引起幼儿的兴趣。 这是什么呀？ 小朋友跑起来，手上的风车会怎么样啊？ 现在风车给我们带来了一首好听的儿歌。 2．教师有感情的念儿歌。根据风车的内容做出相应的动作。
⑹ 科学做风车三种表现形式
科学活动《做风车》活动反思
《做风车》活动的难点是要将纸风车固定在小木棒上（一次性筷子），需要用到钉子，考虑到这一步有两点要注意：力量和安全。幼儿没有这么大的力气把钉子钉在小木棒上，而且尖尖的钉子操作起来很危险，故决定这个难点由老师来协助完成。但是活动结束之后却发现“老师的协助”也存在一定的弊端，如老师包办了这一步，使得活动难点不再是难点，因为幼儿没有尝试，更别说是突破了。还有就是整个活动时间太长，耽误了下个活动的正常开展。反思一下，我觉得难点的突破不能借着一句“太难了”为理由就帮幼儿代办了，还是需要采用一些方法和合适手段来突破。
一、亲子练习、熟能生巧
提前请家长和幼儿在家一起练习这方面的动作，告知家长练习的要求，如先认识钉子的尖锐，了解它的危险性，再手把手教幼儿如何将钉子钉在小木棒上，这样多练习几次之后，可让幼儿单独试几次，熟能生巧，相信幼儿肯定能掌握其中的要领和注意点。有了这样的铺垫，《做风车》活动的难点就可以让幼儿自己尝试并突破了，当然教师要不断巡视、仔细观察，个别幼儿需要帮助时还是得适当地伸出“援助之手”，让每位幼儿都参与挑战，并体验挑战成功的乐趣，从而达到“难点的突破”。
二、视频观察、分组指导。
请幼儿先观看一个成人演示钉钉子的过程视频。在正确演示的基础上，幼儿脑中便有了模仿的步骤，然后老师可以分组指导幼儿。组上的幼儿都务必要在老师的视线范围内进行操作，这样有什么需要可以帮忙，有什么危险也可以避免，但是这种方法肯定会花去不少的时间，班级老师应该一起参与，尽量减少幼儿不必要的等待。
在以后类似的活动中，我觉得这两种方法都可以尝试一下，应该根据自己班级不同的情况灵活运用。
⑺ 三年级下册科学，什么情况下风车转的快
1、要使风来车转得快源,首先要它的风车旋页增加,4个是不够的,那样才能充分的接受风力,
2、减少转轮转轴摩擦：减少接触压力（选用轻型材料或减重）与减小摩擦系数（选用光滑材料或是加润滑剂）
3、是风足够大,同时要求风车有一定的强度能承受住风力.
⑻ 科学(做风车的故事)教案大班活动反思
在活动中，孩子们表现非常积极，极大的调动了孩子们的思维，也锻炼了孩子们的动手动脑能力。以后我会多上些这样的课。让孩子们得到更好的锻炼。
⑼ 小风车算不算科技制作
也算，但要看有没有新意！
⑽ 怎样给幼儿讲解风车转动的原理给幼儿园大班孩子讲科学课“小风车”最好能帮忙想份教案
这个要牵扯到空气动力学原理，我建议用最直观的简洁的办法！就是带孩子们到大自然去感受一回下!外国答教学就是采用了大自然教学法则！来让孩子们零距离感受自然世界！至于风车原理可以吹蒲公英做演示！来展示一下风的魅力所在！