⑴ 五年级作文读书的体会
读书是每一个人应该做的事情，陈寿说过一句话：“一日无书，百事荒芜。版我们现在还小，要权趁现在，抓紧时间读书。读书能增长我们的知识，扩大我们的知识面。
书籍是人类进步的阶梯，一本好书，打开了我在知识的探索。
我拿起书，就像没有喝水的人见到了小溪一样。拿到一本好书，我先简略的看一遍，再细细品味。我也经常卷入书中情感纠葛中，常常被书中的欢乐气氛所感染，就独自笑了起来。看到它们失去了朋友时，我也替它们伤心。
我读了《格兰特船长的儿女》，敬佩他们坚持不懈寻找爸爸的精神；我读了《汤姆叔叔的小屋》，知道了黑奴的无奈，和奴隶社会的残暴。我读了《绿山墙的安妮》，知道到了安妮的到来使原本沉闷的绿山墙焕发出诱人的生机与活力。我读了《简·爱》，知道坏人总有一天会得到报应。我读了《美丽星座故事》，知道了30个星座的故事。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。打开书，书让我进入那迷人的情景。合上书，还可以细细品味书中的故事，只要我坚持不懈地读书，认真的学习，就能达到成功的顶点。
⑵ 小学生读书感言(五年级）
读书小记
生命因享受读书而精彩。对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃感觉饿，一天不读感觉慌。
十岁前所读之书，几乎都是一些革命样板戏的剧本，偶尔看到过几本前苏联作家的小说，如获至宝。第一次拿到《钢铁是怎样炼成的》，兴奋得睡不着觉，我至今还记得当时是靠打着手电筒，偷偷躲在被子里连续十几个晚上看完的。其实那是一本繁体版的小说，对于当时我这个才读四年级的小学生来说，读起来自然是十分费力的，靠着连蒙带猜，竟也将那本厚厚的小说“啃”完了。所得多少自然可以不去计较，可至少在我童年的记忆中，刻进了保尔·柯察金这个响亮的名字。
十岁后所读之书，内容自然要丰富了许多，单就当代文学作品，从伤痕文学到反思文学，再到改革文学，最后到如今的各种文学潮流作品；从长篇巨著到微型小说，我逮到一本就读一本。于是，一路闻着书香味，跟着时代的步伐，就这么长大了，变老了。
上世纪九十年代起，因工作繁忙，无暇涉及太多作品，只三样杂志及时收藏于心中，那就是《读者》、《小小说选刊》（或《微型小说选刊》）、《故事会》，看似平俗了些，但社会百态、人间冷暖、奇闻轶事尽收眼底。最主要的是文章简短，不必为故事情节的曲折去费时费力。可惜每月只发行一期，于是每次看过之后，只恨时间过得太慢，好不容易挨过几天，去报亭询问，结果一般只会有两种：要么来了新的，要么以为买了新的，拿回来仔细一读——看过了的。不知从啥时开始，这些杂志一月出两期了，稍有缓解，可重复购买的现象依然还是发生过。
“士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉面目可憎，语言无味。”不敢与古人同语，但允许我有同感。每当捧着一本心怡的书本，每当读到得意之处，常会激动不已，有时甚至会兴奋得彻夜未眠。总之，爱读书是好事，不是坏事，也就罢了，无法改了，就随着去呗！
读《治校之道》有感
工作需要，阅读了大量管理书籍。其中的一本《治校之道》印象颇深。该书系陶继新所著。陶先生现任山东教育报刊社总编辑、编审，中国教育报记者，他曾荣获《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。
《治校之道》共记述了全国知名学校20位校长的成功之道，全书分六大部分来写的，每个部分都有一个分类的主题：第一部分为“思想引领教育行动”，第二部分为“文化促进学校发展”，第三部分为“智慧成就非凡事业”，第四部分为“和谐构筑人文环境”，第五部分为“个性凸显突出特色”，第六部分为“奋争抵达特殊境界”。拿到一本好书，我常常喜欢“一口气”读完。上等的书，“一口气”读完之后，还要细细品味。《治校之道》我已品味过好几次了，可见该书对于我来说是很有用的了。
之前，虽然参加过一些培训，明白了校长的基本职责。然读过此书之后，才感觉到要做好一个校长是非常不易的，因为校长不同于一般的行政领导，在某种程度上，校长决定着所在学校的命运。作为一种特殊角色，校长肩负的历史使命，就是要对师生进行精神引领与思想指导。师生现实的生命成长，决定着他们未来的发展，所以，所有优秀的校长，都在为教师与学生快速的生命成长而努力。一个校长思想水平的高下，决定了所在学校整体教育发展的水平。
细细品味《治校之道》之后，20位优秀校长的鲜活形象便一一浮现在了脑海中：
追求卓越的胡美山校长
以人为本、铸造民族之魂的李升勇校长
受命于危难之际、学品与人品均为楷模的朱建华校长
引领师生生命发展、被称为教育战线常青树的杨一青校长
创新教育理论的探索者赵福庆校长
以教育批判和文化建设取胜的高万祥校长
善于调动学校内在动力的金孜红校长
全面启动学生心理自信系统、创造安丘四中高考神话的韩忠玉校长
道之以德、齐之以礼的卢志文校长
用智慧经营教育的韩珍德校长
用真情在师生成长之路上抒写人本情怀的夏建娟校长
拥有快乐心境和人文情调的崔秀梅校长
能让教师拥有职业幸福感的周奎齐校长
以助教师发展一臂之力为乐的烟文英校长
有着深深教育情结的侯溪萍校长
具有浓郁民族情结的马志平校长
有着创意治校之道的张萍校长
有些“另类”思维与特殊行动的郑杰校长
独树一帜、钟情“脚印文化”的于春祥校长
还有那位我仰慕已久的杜郞口中学的崔其升校长
这些校长虽未曾谋面，但个个都成了我的良师益友，每当自己在管理过程中遇到困难，他们都会“伸”出热情的“手”来相助，因此困难再多也能得到解决。
当然，此书读后，留给自己的更多的是对教育管理的启示：
一是校长定要做有道德的校长。“万事德为先”，“品德高于能力，性格大于才干”，校长“德才兼备”是学校获得成功的金钥匙。有德之校长才具备人格魅力，有德之校长才有可能带出一流的团队，打造出一流的教学质量。卢志文校长所带领的翔宇团队就是一个很好的例证，翔宇人的为人准则、教育理念、奋争精神，都源自于卢校长那深深的教育情结。
二是校长定要做有思想的校长。一个富有思想的校长，可以使一所前途无望的学校焕发出活力与生机；而一个没有思想的校长，则可以将一所原本很好的学校经营得江河日下。在某种意义上来说，一个没有思想的校长不管如何兢兢业业，也不是一个合格的管理者。有着厚重思想积淀的校长，才有可能办出有深厚文化积淀的学校来。
三是校长定要重视校园文化建设。国家与国家之间的竟争，学校与学校的竟争，人与人的竟争，归根到底都是文化的竟争。可以说，校园文化建设的发展，也就是学校品牌的发展。在某种意义上来说，文化建设是学校发展魂之所系。真正的品牌学校，既要有外显文化的高雅格调，也要有内隐文化的深厚积淀。一个智慧的校长，一定会在校园文化发展上做足功夫。
四是学校定要构筑和谐的人文环境。“和为贵”是中华民族的文化传统。和谐的人文环境是教师快乐工作的基础。一所学校如果让矛盾与斗争成为主基调时，所谓的发展就将成为一纸空谈。构建科学的评价体系，从师生幸福生存的视角去思考和处理问题，将教师的发展作为学校的生命线等，都是构筑和谐人文环境的必备条件。
感谢作者陶先生的辛勤创作，同时，更要感谢书中所记载的20位校长，因为他们用自己的青春和热血谱写出了教育生命的华章。这20位校长的名字，已经列入了我的好友名单，这份名单，不是记在纸上，而是牢牢记在心里。
生命因读书而精彩，成长路上有书相伴其乐无穷
⑶ 20篇五年级读书笔记
读书笔记（一）
书名：《瞧,这帮坏小子》 作者：杨红樱
感受：
这本书是我小学的时候就读过的,大概五年级的时候.六年级到初三,也有4年没碰过这本书了.今年寒假再读,感受又不一样.
小时候读这本书,只觉得那四个坏小子很好玩,有很多怪点子；现在再读这本书只觉得羡慕.羡慕他们可以疯,可以玩,可以一起“偷个”帐篷去郊区野营,和自己
的好兄弟一起,永远都是情深意重的,.那个世界里没有考试,没有竞争,还有似乎这本书里从来就没有出现过作业这两个字.他们没有那么多练习题,没有压力,
可以尽情的笑,想笑就可以笑,想哭就可以哭,想说什么就可以说什么.可是,我们终究是不能和他们相比的.
童年,于我们永远是最快乐的时光.不仅仅是因为时间很短,还是因为我们不会有身不由己.
读书笔记（二）
书名：《不曾苟且》 合辑
感受：
其实说实话我是不太愿意读那些有名的人的作品的,因为我总觉得一个没有名气的人写出来的作品未必不如那些有名的人写出来的东西.
我欣赏里面的所有作家,他们虽不及鲁迅那样有那么高的文采,但也是可以看透社会的.
那些作家想说什么就便说什么,丝毫不苟且,他们作文从不是为那些高官富员,而是为了自己的心.他们看不惯社会的一些既定现实,便提笔写下文章,也许他们的文章从来就不是为了赚钱的.
我欣赏有阅历的作家,比起那些3个月写一本书的作家,我应该会花钱买前者的书.
《童年》
这
本书是作者真实生活的写照,高尔基根据自己的亲身经历,再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程.阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩,他的童年是在外祖
父家度过的,他的生活可不像我们现在这样幸福,充满阳光和爱.他的外祖父性情暴躁,贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴,这些都在年幼的阿
廖沙的心里留下了深深的烙印.这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活,让我知道了现在的美好生活的来之不易.我们要珍惜现在的幸福生活,热爱生
活,努力学习,用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好.
《海底两万里》
这几天,我看了一本《海底两万里》,这本书非常有意思.
其中,我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了. 他们在南极地区航行,在回来的路上,不幸被冰山困住,但他们用自己的智慧拯救了自己的生命.
多么惊心动魄的一刻啊!想想他们,在危险的情况下,他们头脑清醒,用智慧战胜了困难.那我呢?我从小到大都很胆小,而且在困难来临的时候没有勇气去面对、
去战胜它.而《海底两万里》给了我一些勇气,我应该学习他们的那种不畏艰险的精神!《海底两万里》虽然只是一本冒险小说,但它却给了我许多的勇气,它让我
勇敢地去面对现实,不能胆小怕事!
.《永别了武器》
一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在
是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.
当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡
出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以
从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界.
《红与黑》读后感
作家笔下展现的,首
先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局.贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表,把维护复辟政权,防止资产阶级自
由党人在政治上得势视为天职.贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民,由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差,从而把自己同复辟政权栓在一起.副本堂
神父玛斯隆是教会派来的间谍,一切人的言行皆在他的监视之下,在这王座与祭坛互相支撑的时代,是个炙手可热的人.这三个人构成的"三头政治",反映了复辟
势力在维里埃尔城独揽大权的局面.而他们的对立面,是为数甚重,拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人.司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行
霸道,一方面又让人们得出这样的结论:握有经济实力的资产阶级,在政治上也定将是最后的胜者.《红与黑》成书于一八三零年七月**以前,司汤达竟像是洞悉
了历史运动的这一必然趋向.
《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢!
人
应该怎样地活着才有意义呢?保尔•柯察金用行动回答了这一问题.保尔他残废后,毫不灰心,还要顽强的学习,努力工作,并且开始了文学创造.后来双目失明
了,这对于已经瘫痪的人来说,要是一场多么沉重的打击呀!可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每写一个字,他都需要付出极其艰苦的劳动.经过顽强的
努力,他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章.读着,读着,我也禁不住热泪盈眶,心潮澎湃.保尔•柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前.保
尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?我读完这本书,在书中我终于明白了,这是那最伟大,最壮丽的共产主义事业在
召呼着他创造奇迹,这就是他顽强地与疾病作斗争的动力.
《爱的教育》读后感
爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
《童年》读后感
《童年》讲述的是孤独孩童“我”（阿廖沙）的成长故事.小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生.“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭,这是一个令人窒息的家庭.此外,小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程.
小
说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述,实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求,同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷.每一
个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光.对于我来说童年会是我最宝贵的收藏,就高尔基写的《童年
》这本书来说,童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆!
《骆驼祥子》
读了《骆驼祥子》这本书后,我从中了解到了在当时混乱的社会里,人们过着什么样的生活. 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情.
《基督山伯爵》
我觉得整部小说都强调了一个重要的主题“复仇”,因此人们有时把它翻译成〈基督山复仇记〉,我觉得也未尝不可.它向我们揭示了命运的相差,从天堂到地狱,再走坟墓走向人间的辉煌殿堂,也许正是这种命运的强烈反差才造就了这部小说的文学成就!
读《丑陋的中国人》有感
这
是一本不错的书、它主要写了柏杨老先生对现实中国中存在的丑陋的一种强烈抨击、许多同学看过我的这本书都说我有病、看真么极端的书、把中国说得一无是处、
从国家到官员再到百姓、在一些时期都表现的十分“丑陋"、不过看过这本书后会让每个人时刻保持清醒的头脑、理智的态度、因此、我觉得这本书这个方面是很有
益的.
读日日草有感
今天读了一篇文章,我深有感触,大概内容是这样的：日日草觉得自己长得丑,没人去欣赏它,便祈求过路的老爷爷让它
开出美丽的花,当满足自己的要求时,孩子们变用手去摘它,日日草疼得眼泪直流.它又在哭泣,当老人再一次路过时,日日草祈求老人让它立刻长高,当满足自己
愿望时,狂风大作,日日草被刮倒,浑身是伤.它有在哭泣,当老人再一次路过时,日日草祈求老人变回原样.老人满意得点头了.
这篇文章,是根据我们生活而写的.比如说人.每个人不是十全十美的,要想变美丽要经过风吹雨打.有着富有的家庭有用吗?钱买不了一切.如果想要成功,用钱是买不到的.相反,家庭贫穷,要变富有起来,靠手段是不会的,得靠自己的本领.
一个很丑陋无比的人,要变得美丽,变不惜一切代价,做整容手术,买保养品等,有用吗?美丽不代表外貌,而是心灵美
《繁星?春水》阅读笔记
《繁星?春水》这本书是我头一次接触,看惯了白话文的我,一下子来看诗集,就觉得有点不适应,不过也别有一番滋味.冰心的诗以母爱,童真,自然著称,从《繁星》中“童年呵,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑.”可想而知,冰心的童年充满着梦和童年的幻想.
冰
心奶奶的短诗,给了我很多的感受.她的诗没有丝毫的虚伪,全是出自内心的真实感受,能够感人至深,也可见冰心的童年是在幻想中度过的,那么引人入胜,那么
富有童趣.母爱是那么圣洁,它是世界上任何一种爱,所不能企及的,通过冰心我读懂了母爱.也给我的启迪很大,她告诉我人类对爱的追求,告诉我母爱的伟大,
告诉我要乐观地对待人生?这些使我被冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服.
昆虫记
看了《昆虫记》后,这本书使我十分着迷, 原来昆虫世界有这么多的奥秘,我知道了：凌晨,蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物.还弄清了：“螟蛉之子”是错误的,蜂抓青虫不是当成自己的儿子养,而是为自己的后代安排食物.
第
一次读《昆虫记》,不知怎么的它就吸引了我.这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书,平实的文字,清新自然；幽默的叙述,惹人捧腹……人性化
的虫子们翩然登场,多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》,让我没有梦幻感,那些具体而详细的文字,不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰,还有虫子气
味的存在,仿佛置身于现场一样.被我忽视太久了的昆虫的身影,及它们嚣张的鸣叫,一下子聚拢过来,我屏住呼吸,然后,凭它们穿透了我心灵的幽暗.是法布
尔,让我看到了昆虫跟我们人类在生与死,劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似.《昆虫记》不是作家创造出来的世界,它不同于小说,它们是最基本的事
实!是法布尔生活的每一天每一夜,是独自的,安静的,几乎与世隔绝的寂寞与艰辛.我仰起了头,这一刻,我非常想仰起我的头,像仰望星空一样,来对待昆虫们
存在的奥秘.它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界.
读西游记
西游记说的是唐三藏为普渡众生,踏上了西天取经的道路.在路上,他收下了孙悟空,猪八戒,沙僧三位法力高强的徒弟,他们一路上为唐僧降妖除魔,尽心尽力保护唐僧西取真经,经历九九八十一难,最后终于到达天竺雷音寺,取到真经,德道成仙.
这
本书真是把想象力发挥到了极致,其中的故事小的时候在一些电视剧里已经了解了一些,现在一看,才突然觉得古人真是了不起,居然有这么丰富的想象力.这本书
的前言里说西游记的故事情节是根据以前人们的不断丰富完成的,由各个时期人们的想象,由此我看到我国古代劳动人民的丰富智慧.孙悟空这个人物简直是写活
了,有的时候我甚至觉得他不像是一个神仙,而是一个真实的生活在我们周围的人.猪八戒的种种毛病好像也变得可爱了许多.这本书真能吸引人.
《朝花夕拾》阅读笔记
每个人都会有自己的童年.在童年里有苦也有笑.但都在自己的心里留下了美好的回忆.则在鲁迅写的“朝花夕拾”里就是写他的童年和青年的回忆.
《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤,又历经战乱后写下的回忆.作者在这样纷扰中寻出一点空闲来,委实不易,目前是这么离奇,心里是这么芜杂.一个人到了只剩下回忆的时候,生涯大概总算是无聊了,但有时竟会连回忆也没有.
首
次读鲁迅的《朝花夕拾》,从目录细细看下去?鲁迅的文笔亲切朴实、真挚感人,犹如小桥流水,沁人心脾.它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经
历,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情,生动地描绘了清末民初的生活风俗画面.童年已经渐渐遥远,留下的只是些散乱的记忆,倒
不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由.
当我翻开了《格列佛游记》时我立刻就被眼前的目录所吸引了：小人国历险、大人国历险、会飞的国家……这些字眼似乎被作者施加了魔力,我一看到这些就想快点往下看,想快点了解怎么会有小人国和大人国,国家又怎么会飞.带着这些疑问我认真地读起了第一章.
这
本书讲的是格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行,后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家,最后终于回到了自己的国家的事情.情节曲折、玄妙,又不
乏幽默.把格列佛的历险写的栩栩如生,有趣极了.与其说是“格列佛游记”倒不如说成是“我与格列佛的游记”呢,因为我在阅读这本书时几乎入迷了,好像就是
我和他一起历险一样.但是我又从心里佩服他的机智勇敢,他总是给我一中“逆境丛生”的感觉,这点就是他历尽艰险后从新踏上自己的国土的主要原因,所以我坚
决要向他学习这种精神,否则的话,若我以后遇到这种事情的话说不定早已经一命呜呼了呢!
题目：《三国演义》 作者：罗贯中主要内用：三国演义写的是东汉末年群雄纷争，三国鼎立的故事，三国演义里有很多纷繁错杂的人物，他们的性格各有特点。
好词：一臂之力 一亲芳泽 七步成诗 三顾茅庐 下笔成章 不出所料 不由分说
好句：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。愿助兄一臂之力，共诛国贼。临表涕泣，不知所云。芳泽无加，铅华无御。
感想：这本书里体现了作者对那个时代的独特的洞察力和维护皇室正统的思想局限。我总是忘不掉赵云在长坂坡七进七出为救少主不顾自身的安危，这是何等伟大的精神啊。我还忘不掉关羽身在曹营心在汉的忠心，就这一点就需要我好好学习。虽然最后的结局违反了我的期望，但这本书真是一本好书。
题目：《水浒传 》 作者：施耐庵主要内容：水浒传写的是宋朝一次豪侠起义的故事。
好词：从长商议、彻里彻外、重峦复嶂、以礼相待、彻里至外
好句：一切诸烦恼，皆从不忍生。见机而耐性，妙悟生光明。祸福无门，惟人自招。心安茅屋稳，性定菜羹香。世味薄方好，人情淡最长。
感想：人们都说：少不看水浒，就是因为水浒传会让年轻人激情燃烧，压不住自己的火气。这话说得真是没错。比如鲁智深拳打镇关西，我被鲁智深的正义感震撼了，一边看一边在心中暗暗地为鲁智深呐喊助威。
题目：《神笔马良》 作者：洪汛涛
主要内容：从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代 要好好用它。
好词：神笔 元宝 半夜 乡亲 汹涌
好句：1、马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。2、大官明白了，那支神笔离开了马良，就成了一支普通的笔了。3、从前，有个孩子叫马良。4、马良很喜欢画画，可是家里穷，连一支笔都没有。
感想：我从马良身上学到了善良。懂得了：用自己的能力尽力帮助别人。同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。
题目：《鲁宾逊漂流记》 作者：丹尼尔•笛福主要内容：主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，他被漂到了一个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助和孤独。但他却不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了种种困难。
好词：搁浅 兜底 吞噬 山坳
好句：1.我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。2.这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。3.人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！
感想：一个鲜明的例子告诉我们：只有勇敢的面对困难，我们才会越战越勇，永远做胜利的强者！
⑷ 五年级读书感受日记200字
一天来，我从书架上发现源《名人故事》这本书，打开一看，里面有很多名人的故事，第一个故事就是文学伟人鲁迅。书中讲了鲁迅小时候特别喜欢读书。他还特意做了个书签，上面工整的写着十个字：“读书三到心到、眼到、口到。
我想，这十个字，对我也是十分有用的，他教我读书不要死记硬背，而要熟读精思，注意理解和掌握，不要死抱住课本，大可以多多读读课外的好书。鲁迅先生成为著名的文学家，是和他爱读书是分不开的，所以我以后也要多读书，读好书。
⑸ 小学五年级关于读书的作文
读二年级时，快满7岁了，虽然有些书读不懂，但是有拼音的书。对书不是很了解，既不讨厌，也不喜欢，认为去书店时间很好玩的事情。
记得有一次，爸爸带我去斯巴达书店看书，我迫不及待地跟爸爸去了丁字口。
因为有太多的书中的字我不认识，可认识的又不好看，心想：“真无聊，好想回家买雪糕吃，真烦。‘早知如此何必当初’哎！”
说以我就装肚子不舒服，爸爸急忙把的带到医院，我看见穿白大褂的人就害怕，因为我以前打过针的，可痛了，就是白大褂的人给我打的。我急忙说：“爸爸，不痛了，不痛了！”爸爸知道了我的企图，所以又把我带到了书店，第二次我又想装，所以我又说：“肚子不舒服，爸爸。”爸爸没让我反应过来就把我抱着走到马路边上等公共汽车，我问爸爸：“坐车去一个很大的医院，干什么都用大的，包括针。”怕~，吓得我腿都软了！~~~
“爸爸，我错了。”我想爸爸认错以后，爸爸说：“既然你承认了错误，我就原谅你，走，更我上楼，安安静静、专专心心的坐下看书，不许看漫画！”“噢——”我无可奈何地跟爸爸上了楼！
爸爸拿给我一本书——《中华上下五千年》，我只是看上面的图画，“爸爸，这本书好重哟！”我说。爸爸又拿了另外一本书给我。“我不看！”我说。“去看故事书。”我看见了一本经典故事——《世界童话集》。看着看着我就入了迷，肚子饿了也没感觉了，爸爸叫我走了！我说：“爸爸，你不给我买这本书我就不走了！”爸爸受到威胁，把我看的书买了下了。爸爸问我：“还要来不？”我说：“不买我就再也不来了。”“好、好、好，一定买！”
至今，到书店我看书还不想走，这得感谢爸爸给我一个认识书、了解书的机会。但我知道，就算我不威胁，爸爸也会给我买的。爸爸，谢谢您！我爱您！
⑹ 五年级读书一星期感受怎么写
供参考
可以从几个点来写，
第一层，老师要求读书，计划读书的目的。
第二层，计划开展，专心理变化，从一属开始的有些抗拒，觉得消耗了玩乐时间，到后来的爱上读书，读书带给你怎样的快感。
第三层，后期展望，希望把这个习惯保持下去，坚持认真读书。
⑺ 小学五年级阅读感悟怎么写
我与书是一对老朋友了。从幼儿的识字书开始，我已经接触到了书。我专通常在夜晚写完作业的时属候，我躺在枕边，轻轻拿起一本书，和书中的主人公一起体验人生的酸甜苦辣，一起体验主人公的快乐，一起烦恼与悲伤，这时我才体验到书的真正乐趣，书的趣味我体验了但我仍觉得太少。有些书，我读了很多遍还不能理解，有些书我读一两遍就可以理解澈透了。有些书，我必须要读，有些书，我根本不能读。我有很多时候都读书，我在寂寞的时候读，快乐的时候读，临睡时侯读。这就是我的读书经历。
⑻ 小学上学期五年级作文我对读书的感想
自从我出生以来直到记事起，爸爸妈妈就经常的给我买一些动画书和童话集，那时的我根本不知道书里讲的是甚么，只是用我那稚嫩的小手不停地翻动着书页，看书上画的图画，并咿呀的说着没有人能听懂的话。晚上睡觉前也会缠着妈妈，让他给我讲故事，妈妈有时会抱着我随口给我讲一些小故事，有时，会拿出那些图书，指着上面的图画给我讲故事，听着听着，我随着妈妈讲述的故事进入了那个美丽的童话世界。
随着我逐渐长大，爸爸妈妈会根据我的年龄给我选择一些合适我的图书，有时随着爸爸妈妈到书店或是图书馆去，我会自己跑到书架前，寻觅自己喜欢和爱看的书，找到后，席地而坐就翻看起来，整个人沉醉在书籍所讲述的故事中，乃至有时会随着书中故事情节的变化，一会儿笑，一会儿哭，同时，也享受着书籍给我带来的乐趣。
实在，我对书籍的喜好多种多样，有童话寓言书、动画书、漫画书、故事会、科学类探索类的，生活小常识类的等等，很多，很杂。爸爸妈妈对我读的书也都很同意，并经常告知我书籍是人类进步的门路，要养成好读书，读好书的习惯，书籍能够给我们带来知识、能够净化我们的心灵，能够教我们做人的道理，对我们的学习、写作有很大帮助，俗语说‘读书破万卷，下笔如有神’。
那天妈妈给我推荐了一本名字叫做《我可以抱你吗，宝贝》的书。这本书中讲的是人间最伟大的爱—母爱！本文主要讲了王家的俩个孩子，一个叫王家点点和王家保保。实在，王家点点实在不是王家的骨肉，她是从福利院抱来的，长的是斜视、兔唇，非常丢脸！可是有一天，有个像天使一样的妈妈出现了，她把点点整容成漂亮的小女孩，给了点点无私的爱和幸福的家。可是不久王家保保出世了，他是一个患有自闭症的小男孩。妈妈为了治好他的病把所有的爱都给了保保。点点开始变得不安、妒忌，但她还是被妈妈的母爱所感动。保保是一个对眼泪对爱对拥抱亲人都没有知觉的星星的孩子。可妈妈却下定决心要创造一次奇迹，真实的拥抱一次保保，亲耳他叫自己一声妈妈。终究在妈妈爱的努力下，保保在那遥远的星球向着妈妈方向呼喊—妈妈，抱抱我，抱抱我······
自从我看完这本书后，我才发现母爱是多么的伟大啊！自那以后每当我看到妈妈俩个字的时候，我都会停留片刻。由于这俩个字在我心目中是世界上最美丽的名字。之前我总对自己的妈妈耍小脾气，但看完这本书后，我感遭到了妈妈的伟大和艰辛，由因而她哺养了我，给了我这世界上最无私的爱。假如有一天你受伤了，想要找一个既暖和又安全的地方躲起来，我想没有比她的怀抱更完善的地方了。
谢谢妈妈，感恩妈妈！