一年级小学生握笔对的图

① 写字正确的拿笔手势图片

拿笔的四个着力点：

第一点：在拇指指尖。

第二点：在食指指根骨版节凸起处。权

第三点：在食指指尖。

第四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的位置。

2、握笔时要放轻松，不要死死的拽着，那样写出的字硬邦邦的，就会写成我们通常说的棒棒字。

3、笔杆的斜度不要太小，控制在四十五度到六十度之间，笔杆斜度不恰当的话，写出的字会显得呆板，没有生气，写字的速度也会受到限制。

4、执笔时食指指尖距笔尖约一寸，执笔要正，不然的话写出的线条没有骨气，也没有韵律，显得拘谨不够大方。

② 小学生钢笔正确握笔的方法图片

如图所示，请参考

③ 小学生正确的握笔姿势

—抵二压三衬托。

一抵是用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆内留出一寸长的距离，一般容是在旋笔刀旋出锥形的根部。

二压是用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。

三衬托是无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。

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注意事项：

教会孩子握笔，一定要注意适当，如果孩子的姿势差不多，还是应该先不要去急于纠正，应该多去鼓励孩子，让孩子没有厌恶的感觉。

如果孩子在写字的时候，感觉姿势不太舒服，那么应该适当的调整一下，让速度提升上去，锻炼手指的劲头，让孩子写出漂亮的字。

应该充分理解这一点，那就是，对于小孩子来说，学会握笔才是最关键的，而不是握笔能够写出多么漂亮的字，这不是小孩子应该学的。

④ 一年级孩子的正确握笔方法

坐姿口诀：

坐椅上，头身正，两臂分，两脚平。

身前倾，两肘撑，肩背部，要放回松。

练字本，答要放正，左右手，要分工。

三距离，要牢记，三个一，记心中。
正确握笔口诀：

三指捏，一寸处。

笔杆躺，指根部。

拇指弓，压住笔。

中指托，关节处。

食指弯，来辅助。

指尖齐，有距离。

剩两指，收拢住。

在上一年级之前，也就是今年的暑假，一定要让孩子报一个写字班，让孩子跟专业的书法老师学习，把字写好，这样等到开学，家长就不再为孩子写字的事儿操心了

⑤ 正确拿笔姿势图

正确拿笔姿势图：

4执笔时食指指尖距笔尖约一寸，执笔要正，不然的话写出的线条没有骨气，也没有韵律，显得拘谨不够大方。

⑥ 一年级拿笔的正确姿势

一年级的学生年龄在6-7岁，手部的小肌肉群还不是很发达，手指控制笔的能力还比较弱，进入小学每天都有书写的内容，如果此时对孩子的握笔、书写姿势没有要求，很容易让孩子养成不正确的书写习惯。可以用小儿歌提醒孩子注意书写姿势“一指二指轻轻捏，三指四指托着，小拇指垫着，小笔杆斜着。”

小朋友们很多从幼儿园已经开始书写，如果一开始没有养成好的书写习惯，重新去纠正孩子的握笔姿势就会很困难。

有的小朋友握笔的时候手离笔尖过近，这样书写时孩子眼睛看不见笔尖运行的方向，为了让自己看见，孩子只能是歪头或者扭身子，导致书写姿势不正确。帮助孩子养成好的握笔写字姿势，需要家长根据孩子常见的书写问题来调整。如果有需要还可以借助握笔器等书写工具来纠正不恰当的书写姿势。
除了握笔，在坐姿上也要有不断的提醒强化。可以用小儿歌来提醒来自，“读书写字三个一，一拳一尺和一寸，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远。”

日常一些错误的书写坐姿会给孩子造成很多不良的影响。孩子书写时如果头严重侧斜，这样容易造成孩子眼睛斜视，脊柱倾斜。胸离桌子过近，几乎趴在桌子上，容易导致近视、驼背。有的孩子书写的时候，右胳膊全部枕在桌子上，本子斜着放，容易造成孩子颈部变形或脊柱向右倾斜。

⑦ 小学一年级学生坐姿和握笔口诀

【写字坐姿口诀】：头正，肩平，身直，足安。

【握笔姿势歌】：老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。

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坐姿的重要性：

驼背的坐姿会造成圆肩、猥琐颈、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿和松弛，最终让臀部松弛变大。

身体：头痛、头昏、头晕、颈肩部僵硬疼痛、腰部僵硬疼痛，膝关节疼痛、足跟痛。颈椎病、腰间盘突出，平衡能力差，运动中易受伤。

⑧ 小学生握笔的姿势怎么握

小学生握笔的姿势怎么握？首先小学生坐的姿势要坐正。握笔的姿势更有我郑。写出来的字是非常好看。

⑨ 正确的握笔姿势图

毛笔握笔如下图：

有人归纳了握笔口诀：—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。”

1、首句中的“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。

2、“二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。

3、“三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。

第二句的“指实”是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。

第三句的“方向”是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。

第四句的“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重，即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔划，如写点时下笔要轻，方可出现尖的效果，收笔时要用力要重，方可出现粗的效果。

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毛笔执笔要点

（1）手指实：手指要实在地压在笔管上，使握笔稳。（2）手心虚：手掌不要握紧，放松自然，掌心有一定空间，能够自由运笔即可。

（3）手背圆：是形容执笔时，手掌背呈自然圆弧且上竖的样子，不要刻意。

（4）手掌竖：手掌竖起，能使手把笔拿直。

⑩ 小学生的正确握笔姿势是怎样的

写铅笔字和钢笔字均采用三指执笔法。具体要求是：

1、大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；

2、大拇指在笔杆左下侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；

3、食指稍前，大拇指稍后；

4、拇指和食指用第一指节前端捏笔，中指用第一指节侧上部顶住笔；

5、笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，笔杆和纸面成50度左右，朝右后方斜；

6、捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右；

7、执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，小指不能碰手心；

8、手腕伸直，不能向内侧勾或者向外翻。

写字的姿势和执笔

（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。

（2）执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向前）；食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。

（3）笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。

（4）握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。据在中学讲课所见，一个有五十人的班级里，就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜，大学里也是这样，正是这个缘故，这些同学写出的字，钩不象钩，捺不象捺，笔画全是平拖堆砌。

正确的握笔姿势编成口诀如下：

—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。

“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。

“二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。

“三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。

“指实”是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。

“方向”是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。

执笔方法是：捏、托、垫、靠

捏：用拇指和食指的指肚靠指尖处捏住笔杆。食指的第一关节不能弯曲。

托：用中指的指甲上端左侧与肉相连处从内向外托住笔杆。写字时，这儿最为吃力。写字多时会压出小坑，甚至磨出茧来。这儿不用力，笔就抓不牢，运笔也就是不得劲儿。

垫：小臂、手腕和小指落放在桌上，无名指和小指请请垫在中指下，保证运笔灵活。

靠：笔杆向右后方倾斜，靠在虎口食指指关节的位置上。