小学生五年级要注意

⑴ 作为一个五年级小学生应该做些什么

作为一个五年级小学生应该：
1.上学期间要首先把学习搞好，尽自己最大的努力去学习，只要尽心了就可以，向他人学习是应该的。语文的话可以多看一些名著，积累阅读，在平时的话也可以多写一些作文提高一下写作能力，提前预习一下接下来的课程。
2.要尽量克制自己玩游戏的时间，有时间去学画画、写毛笔字等等来培养兴趣。
3.要经常回过头来看看自己的所作所为，是否能经得起他人评论，是否能对得起自己、他人。
4.还要尽之所能逐步学会洗衣、做饭、料理点家务等等，这对你成人之后很有帮助。
5.做完作业， 尽量还是多玩玩 ，开拓视野 、开拓多方面知识 ，去祖国大好河山走走， 都是可以的。

⑵ 五年级小学生在教育时应该注意什么

教育孩子应该以引导为主，多鼓励、赞美孩子。

教育专家谈养成教育

养成教育，就是培养习惯的教育。
养成教育是抓好未成年人思想道德建设的最实、最具有操作性的抓手。
经过十年的研究实践，我们赋予了养成教育更多的新内容，特别需要强调是，新的养成教育，因为青少年最美好的时光都是在学习生活中度过，学习不好，做人就没有信心。因此，从学习习惯突破，从而解放孩子的大脑，进而拓展到做人、做事和创造等习惯，才能全面丰收。

养成教育有两个任务：
一是培养良好的行为习惯，完善人格；
二是突出培养学习习惯，提高学习成绩，发现和解放孩子的大脑潜能。两者相辅相成，相互促进。
养成教育实施原则是：家庭学校互动，遵循成长规律，启发阶段觉悟，引导主动发展。
养成教育操作要求是：低起点严要求，小步子快节奏，多活动求变化，快反馈勤矫正。
让我们来理解什么是习惯？
习惯有哪些特征呢：

一、是后天性。
习惯不是先天的、遗传的，而是人在后天的环境中习得的，是一种条件反射。人们可以有意识、有目的地培养良好习惯，克服不良习惯。

二、是稳固性和可变性。
习惯是一种定型性行为，一般而言，一旦形成就较难改变。但这种稳固性也不是绝对的，只要经过较长时间的强化训练和影响，即使是已经形成的较为牢固的不良习惯，也不是绝对不能改变的。有一个孩子时常生闷气，父亲就对他说：“假如你不希望自己脾气暴躁，就不要培养这种习惯，不要做出任何可能助长怒气的事。”这位父亲首先让孩子设法保持安静，然后让孩子计算自己有多少天没发脾气。从原来的天天生气，到后来两天生一次气，然后三天一次，再后来四天一次……这个孩子爱发脾气的习惯起初只是减弱，后来则渐至消灭。

三、是自动性和下意识性。
习惯是一个行为自动化的方式。所谓自动化，就是稳定的条件反射活动，甚至是下意识的动作。行为习惯形成以后，就不需要专门的思考和意志的努力。
从心理机制上看，习惯是一种需要。如果不这样做，就会感到很别扭。因而它具有相对的稳定性，具有自动化的作用，它不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，是一种省时、省力的自然动作。比如清晨喝一杯白开水，如果是在父母的提醒下才去喝，只能算是一种行为，而非习惯；如果想都没想，自动地去喝一杯白开水，一天不喝就感到十分别扭，这样的行为就叫做习惯了。

四、是情境性。
习惯是在相同情境下出现的相同反映，因而有情境性。养成了某种习惯的人，一旦到了特定的场合，习惯就会表现出来。比如有的小孩子只在学校爱劳动，在家里就不行了，就是受到情境的制约。
如何认识和理解“养成教育”理论并使它在教育中发挥作用呢？我的建议是：
学习科学的理论知识，全面理解习惯的含义、特征、分类等。很多父母常凭经验办事，对孩子的教育很盲目，是很危险的。父母对孩子的教育应该随着时代的进步，越来越科学、系统、规范和现代。要达到这一要求，可以多参阅一些与习惯相关的书籍和材料，更全面地了解习惯的含义、特征、分类等，并在自己理解的基础上以明晰的方式向孩子做一些说明，尽可能让孩子明白习惯是什么、习惯有哪些重要的作用。
多角度启发孩子。孩子都喜欢听故事，把与习惯相关的故事或名人轶事等搜集起来，讲给孩子听（年龄大的孩子可以让其自己阅读），这种生动形象的教育比父母讲一篇大道理要强得多。此外，通过其他的形式如影视剧等也能起到类似的效果。总之，形式越生动活泼，孩子越容易接受教育。
父母要多和孩子交流，讨论各种社会现象。从侧面引导孩子正确认识习惯对人所产生的作用。对孩子的教育不能太死，最好能在潜移默化中使其接受教育，父母最好避免“你一定要……”“你不……就会……”之类的命令、恐吓性的话语，而应以探讨、商量的口吻和孩子说话，将道理揭示给孩子。
多留心孩子的习惯，常和孩子谈心。要多留心孩子的习惯，常常和孩子谈心，最好以朋友对话的形式出现，不要动不动就让孩子觉得父母居高临下、很可怕或者难以接近。父母要在和孩子接触的过程多加留心，看孩子都具有哪些习惯，是什么类型的习惯等等，可以让孩子自己总结都具有哪些好习惯，有没有什么不好的习惯需要改正的。父母也可以检查一下自身的习惯，或者让孩子来分析父母的习惯。
配合学校的教育。父母应当尽力配合学校的教育，了解学校近期的工作重点，如果与孩子的习惯养成相关，应在家中强化孩子的习惯养成意识。
从个体层面看，习惯是个体后天习得的自动化了的动作、反应倾向和行为方式，它是条件反射在个体身上的积淀。从社会群体层面看，习惯是人们在长期的生活中形成的共同的、相对稳定的行为方式和反应倾向。

⑶ 五年级小学生应该做些什么

一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队行队礼。
二、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家里要主动打招呼。
三、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
四、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑，不戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
五、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
六、诚实守信，不说谎话，知错就改，不得随意拿别人的东西，借东西及时还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意，考试不作弊。
七、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
八、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
九、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
十、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
十一、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音情楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
十二、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整、卷面整洁。
十三、坚持锻炼身体，认真做广播健操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
十四、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废物。
十五、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文化古迹上涂抹刻画。损坏公物赔偿。拾到东西归还失主或交公。
十六、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
十七、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
十八、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
十九、珍爱生命，注意安全；防火、防溺水，防触电，防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
二十、阅读、观看健康有益的图书、报刊音像和网上信息，收听，收看内容健康的电视节目。不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品，不参加封建迷信和活动，不进入酒吧等未成年人不易场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报道。

⑷ 五年级的安全书，第一课是交往安全，和小学生在交往时要注意的基本礼

一、指导思想:

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。

二、教材选定：

1.各种方式的跳跃2.游戏：保龄球比赛3.组五环

三、教学目标：

1.通过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作，发展学生跳跃能力及身体协调性形。

2.通过保龄球练习发展学生上肢力量和身体协调能力及创造能力。

3.培养学生小组合作学习意识，形成体合力激发学生爱国热情，促进人际交往，体验成功的喜悦，培养学生自信、自强的心理品质和克服困难的精神。

四、课的结构：

1.开始部分；

培养学生良好的课堂常规，组织学生进行转法、行进间转法的练习，培养学生集体行为，团结合作遵守纪律的优良品质。

2.准备部分：

学生在欢快的乐曲中进行自编健身操的练习，让学生充分展示自我，然后和老师一起做诱导性练习。通过小游戏练习，提高学生起跳的判断能力和激发学生学习兴趣。

3.基本部分

在练习各种方式的跳跃教学中采用小组练习的形式，为学生提供练习、观摩、探讨的机会，通过个人与个人、个人与体之间的培养学生的交往能力与合作能力。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境。使教、学、练、有机的结合起来。充分体现学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。

本课游戏《保龄球比赛》,在教师创设的游戏情境下,通过对学生的诱导、使学生了解五环代表着世界五大洲的团结，学生之间通过互相学习，互相帮助，从而更好地完成预定的任务，体会到合作的重要，懂得在今后的生活和学习中互相支持帮助的重要性，为今后更好地适应社会打下良好的基础。

4.结束部分

最后，通过组五环游戏充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的意识、合作意识，使学生的身心充分得到放松。

小学五年级—学年度上学期体育教学计划
一、基本情况
1、学生情况本学期我所教的教学班级是五年级8个教学班，每班学生都在50人以上，大多数学生身体健康。
2、技能情况: 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。
二、教材
根据九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏。。。。。。到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！
四、教学措施
1、教育学生热爱中国党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，
六、重难点及教学安排
1、教学内容
（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（3）游戏（4）技巧（5）球类（6）韵律操
2、重难点
在以上六点内容中，（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（4）技巧（5）球类为重点内容，其中（2）田径（6）韵律操为难点。

评价标准：

1、很好：动作完成准确，助跑积极，踏跳有力，落地稳健。

⑸ 小学生五年级 一个数除以小数应注意什么

1、除来数是小数的除法，先移动源除数的小数点，使它变成整数；
2、除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足)；
3、然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

⑹ 小学生5年级400米跑需要注意什么

400米是径赛中公认的最难练的项目
.
介于短跑和中长跑之间的400米,
是对运动员身体素质要求最苛刻的一个项目.
特别是最后的100米冲刺跑,
是人体运动器官和内脏器官在大量缺氧的条件下完成最大强度
的工作，属于极限强度的运动.
400米的技术应该说是一个不可分割的完整体,
但为了便于分析,
我们可以把它分为:起跑、起跑后的加速跑、途中跑及冲刺跑四部分。
而做为初学者，往往最后的100米是最难突破的瓶颈。
要想突破这个瓶颈，除了刻苦训练以外，还要掌握良好的技术。
作为十几岁的初学者，从小掌握正确的跑步姿势，良好的技术是必须的。
单的说就是要将一定的速度保持住，
并且在最后要加速冲刺。
所以前一百米要用70％的速度跑，然后下面的200米要用60％的速度，一定要匀速，最后
100米就要坚持住，这个时候是考验你速度耐力的时候。主要是将自己的体力分配好。

每次跑步肋骨底部位置会痛是因为呼吸不规则引起的岔气现象，和肺活量的大小没有关系，
主要和你跑步过程中的呼吸频率有关，长跑属于有氧代谢运动，参与人体各大器官的循环，
特别是呼吸系统。在跑步过程中，人体对氧气的需求量不断增加，一般情况下，以四步一呼
吸为宜，并尽量始终保持这一节奏。在呼吸方式上，以鼻呼、口鼻混合吸较好。还有在跑步
前一定要做好充分的准备活动，尤其做好膝关节的热身，避免因跑步对膝关节造成的损伤。

你冲刺后没有力气，减速后就感觉要摔交是因为你在冲刺过程中拼力，
心跳急速增加造成的，虽然400米不是属于长跑，但你也要有一个体力上的分配，比如在前
150米拼力跑在前面，中途的200米稍稍减点速度，稳一下自己的心跳，也将自己的呼吸调节在稳定的状态下，最后的50米再努力冲刺，这样的话不会全程给心脏太大的压力，
有一个缓和的过程，等你冲刺过后就不会那么难受了，还有在冲刺后不要立刻坐下来休息，跑步后，人体全身上下都得到活动，应使身体各部位慢慢放松下来，建议跑完后漫步几百米，全身彻底放松后，再做一些力所能及的腰、腹、腿、臂的活动。

你的跑步习惯不是太好，你用脚尖和脚掌前部跑一定会感觉很累，因为你脚与地面的接触没
有形成一个滚动的支撑，你可以尝试刻意的改变一下感觉一下，如果你用脚的后部着地，你
下一步的迈度肯定大于你用脚尖着地的幅度，这样你就可以大步的前行，而且你的重心也不
会失衡，否则你将总是处于一种前冲式的状态中，可以尝试看看。

你在学校的时间如果感觉不是很充足，其实在你回家或者行走过程中都可以进行一些训练，
比如呼吸、步伐触地的位置等等，这些微小的训练时间久了就会成为一种习惯，
会对你的400米跑很有帮助，再结合你在学校的训练时间应该会有一个很大的提高

⑺ 怎样教好五年级的小学生写作文

当阅读有趣的文章时,经常会在不知不觉中笑出来?我不敢说一篇让你发笑的文章是一篇好文章,但它必须是一篇有趣的文章.对于小学生来说,能将文字写的有趣就很棒了;如果你能写出让人们大笑的文章,那就了不得了.今天小学5年级作文辅导带你了解如何写作文.

(阅读广泛)

除了以上这些个例子外,我们还要学会让人物被读起来时候栩栩如生,作文时我们掌握了如何选择写作的方法,会使文字更加的活灵活现,这就是小学5年级作文辅导的最基本要求,分数在这里也会得到提高.

⑻ 即将进入五年级的小学生，你有什么新的打算

在学习方面，我打算课前预习，上课认真听讲，积极回答问题，积极回参与学校组织的答各种活动。在生活方面，我早学会独立自主，多多帮助父母做力所能及的事情，为父母分忧，减少父母的负担，孝敬爷爷奶奶。另外，我还要多学习其他方面的技能，丰富自己的课余生活。

⑼ 小学生五年级写作技巧

我家孩子也是五年级，成绩还可以，就是怕写作文。班主任推荐让孩子读一读《胡小闹日记》这套书，作家乐多多写的，老师说非常适合小学阶段的孩子阅读，因为这套书的文笔流畅优美，用词造句都很不错，适合小学阶段需要提升写作能力的孩子

而确实也是，不仅是我家孩子的作文有了显著提高，我周围很多家长朋友也反映，孩子读了“胡小闹日记”后不拖拉了、不马虎了，还爱学习了；孩子读了“胡小闹日记”后懂事了，像是长大了两岁；孩子读了“胡小闹日记”后当上了班长……

再贴一下好词好句好段

★“唰”一下，就像被魔术师施了魔法似的，原本吵闹的教室骤然安静下来，所有同学的目光，无一例外地集中在吴老师身上。

★同学们的心瞬间提到嗓子眼儿了，胆战心惊地看着“钢板脸”吴老师。他习惯性地扫视全班，一种紧张的气氛在教室里悄然扩散。

★吴老师的目光慢慢从小樱桃身上移开，向左移动。“唰”，脸上的笑容长了翅膀似的“飞”走了。他眉心拧成一个疙瘩，气愤之情溢于言表。

★长安的父母是出了名的严格，他确实有所耳闻：80分以下“女子单打”，70分以下“男子单打”，60分以下男女“混合双打”。长安的爸爸是警察，长得虎背熊腰，一掌下去，结果可想而知……

★长安的脸瞬间变成深秋的茄子，干巴巴地皱在一起。

★纸上到底是什么，居然比吃“棍子炒肉”更让长安觉得痛苦？胡小闹身体里的好奇因子就像春天的小草芽儿，削尖脑袋往外钻着。他迫不及待地看起来。

★纸团在空中划过一道优美的弧线，落在长安的脑门上。然而，他却厌恶地挥挥手，好像要赶走可恶的苍蝇。

★听到“小樱桃”三个字，胡小闹混沌的大脑立即清醒。他本想大声回敬妈妈的，可一抬头，却发现妈妈眼眶里闪动着晶莹的泪花。犹如遭遇了一盆冷水，胡小闹愤怒的火焰迅速冷却、熄灭。

★这个小樱桃，简直就是不折不扣的“女魔头”。胡小闹气得咬牙切齿，愤恨的目光朝她“杀”过去。

★这幅场景刺激了胡小闹混沌的大脑，给他带来了无限灵感。哼哼！他怪笑着，眼珠子在眼眶里翻了几个跟头，然后大步流星地朝小樱桃所在的位子走去。

★小樱桃的脸颊原本就有些绯红，这下好了，被胡小闹一说，整张脸“唰”的一下变得通红通红，像一个熟透的番茄。

★小樱桃再也无法镇静了，她身体里就好像有一枚炸弹，导火索在“咝咝”地燃烧着，烧得她全身滚烫……

★清晨，太阳在鸡鸣的催促声中，慵懒地伸伸胳膊，然后笑眯眯地跳上天空，洒下一串串欢快的光影。微风拂过，这些欢快的光影透过窗户在房间里投下了一室斑驳的影子……

★烧烤店里，长安两只手各持一串烤串，左右开弓。他的嘴巴里塞得满满的，脸上沾满了油，那副贪吃小猪的模样，简直就像是多少天没吃饭一样。

★由于走得飞快，长安全身的肥肉都一甩一甩地晃动着，就像一只臃肿的大笨鸭子。

★看着长爸爸越来越近的身影，胡小闹和长安愣在原地，心脏怦怦地剧烈跳动着，就像有几只小兔子在打架，它们翻滚着、跳跃着……似乎马上就要一跃而出了呢。

“胡小闹日记”中的主人公“胡小闹”是一个有点调皮又古灵精怪的小孩，爱出风头、偶尔捣个小乱、捉弄一下女生，有时厌学、身上有坏习惯……从他身上，我们能看到大多数小学生身上存在的问题。但就这样一个孩子，在经历一系列的困难及特别事件之后，会慢慢意识到自己身上的问题，并开始思考，积极想办法去解决这些问题，最终一步步变得优秀起来。

这也正是这套书能让孩子产生如此大进步的神奇“魔法”！这样的魔力，希望你家的孩子也可以拥有~

⑽ 五年级的小学生合理应该给多少早餐前

早上钱的话五块钱就够了
带太多钱的话可能会被别人盯上
如果家庭条件比较好
就可以给小学生十块早餐钱