『壹』 四年级上册数学生活答案人教版
你好
我想你应该是老师
这个你的要靠自己想了
『贰』 急求500道小学四年级数学口算题，带答案（上学期）
90÷30=3 640÷20=32 92－58=34 26＋54=80 1400×=7000
420÷70=6 60÷20=3 68÷4=17 450÷50=9
370÷10=37 640÷80=8 15×5=75 23×3=69
12×10=120 480÷80=6 16×5=80 27×3= 81
90÷15= 6 48÷4=12 630÷70=9 12×8=96
60÷30= 2 24×20=480 32×3=96 30÷ 6= 5
480÷80=6 600＋40=200 150÷50=3 630÷70=9
50÷5=10 15×6=90 300÷60=5 16×3= 48
70÷5=14 36÷2=18 2×45=90 13×4= 52
87+13=100 39+61=100 567+299= 866 15×2= 30
327－198=127 4×5=20 18×35=630 32×25= 800
4500÷900=5 70+90=160 4800÷40=12 14×201=2814
80÷16=5 420÷20= 21 2500÷50=50 16×5= 80
32×20= 640 67×4=268 40×9=360 240÷40=6
360÷60=6 87÷3=29 25×4=100 696÷3= 232
125×8=1000 8×25=200 80÷20=4 4×50=200
20×2= 40 300×6= 1800 120×3 = 360 420×20 =8400
16×70= 1120 150×20= 3000 60÷30= 2 80÷20=4
240÷40 =6 210÷70=3 400÷50=8 1000÷100=10
25×40=1000 125×8=1000 300×330=99000 3×1400=4200 80÷40=2
600÷30=20 400÷80=5 140×300=4200 8800÷40=220
9600÷800=12 750－290=460 5×490=2450 760×20=15200
750÷50=15 37×200=7400 660÷20=33 8600－4200= 4400
210÷3=70 40÷5= 8 160÷40= 4 350÷70=5
（这些你先做，我刚算完，难免有错，请见谅）
『叁』 四年级上册数学应用题60道 难一点的 带答案
1.四年级上册 应用题；妈妈今年25岁，儿子今年5岁，过多少年妈妈的年龄是儿子的2倍？
2. 共有200名小学生，分成5队，每队分8组，一组几人？
3.买回750本书，装到5个柜子里，一个柜子有3层。一层有几本书？
4.一只山雀3天吃24只虫子，四月（30天）吃几只虫子？
5.笑笑一天跑3圈，一圈有400米，跑了5天。跑了几米？
6.一辆车8小时跑了960米。返回时用同样速度，跑了6小时，返回时的路程是几米？
.甲、乙两地相距465千米，一辆汽车从甲地开往乙地，以每小时60千米的速度行驶一段后，每小时加速15千米，共用了7小时到达乙地。每小时60千米的速度行驶了几小时？
2.笼中装有鸡和兔若干只，共100只脚，若将鸡换成兔，兔换成鸡，则共92只脚。笼中原有兔、鸡各多少只？
3.蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀。蝉有6条腿和1对翅膀。现在这三种小虫共18只，有118条腿和20对翅膀，每种小虫各几只？
4.学雷锋活动中，同学们共做好事240件，大同学每人做好事8件，小同学每人做好事3件，他们平均每人做好事6件。参加这次活动的小同学有多少人？
5.某班42个同学参加植树，男生平均每人种3棵，女生平均每人种2棵，已知男生比女生多种56棵，男、女生各有多少人 1. 农具厂要生产20640件小农具，120天完成了一半，平均每天生产多少件？ 2. 一个制鞋厂制出男鞋3860双, 是制出的女鞋的2倍, 制出女鞋多少双?
3. 修一条水渠，已经修了840米，还有120米没修，修的是没修的几倍？
4. 38个民兵练习打靶，一共打中1026环，平均每个民兵打中多少环？
5. 南京到济南的铁路长是540千米，一列火车从南京开出，9小时到达，这列火车平均每小时行多少千米
6. 饲养组养了64只白兔，是灰兔的4倍，养了多少只灰兔？
7． 车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？
8．实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？
9． 束鲜花30元，买5束送一束。王阿姨一次买5束，每束便宜多少元？
10. 每12千克煤可以发电24千瓦
『肆』 小学四年级数学上册“计算能手”答案
1、直接写出得数。（8分）150÷30= 14×6= 350÷5= 8×12= 91÷7= 400÷80= 26×3= 90÷15=
2、计算下面各题。（18分）60＋40×3 75－75÷5 720÷8×919×（内100－78） （86＋54）÷28 207－（容47－29）
3、列综合算式计算。（6分）（1）165减去27的差，再除以6，商是多少？（2）20乘8除72的商，积是多少？
4、379÷34，把34看作（ ）来试商，商是（ ）位数。5„„16 ）。
5、平角的2倍是（ ）度，周角的一半是（ ）度。
6、一串彩灯按照红、黄、蓝、红、黄、蓝、„„的顺序排列，第23盏灯是（ ）色的。8里填上“﹥”、“﹤”或“=”。30×8＋×（8＋2） 960÷÷8÷3
7，93－27÷93－27）÷3 150－（95－5－（95＋5）
8、下面有一排字母：A T E N Z K H X有互相垂直线段的字母是（ ）；有互相平行线段的字母是（ ）； 既有互相垂直，又有互相平行的线段的字母是（）；既没有互相垂直，也没有互相平行的线段的字母是（ ）。
『伍』 四年级上册数学应用题大全(附答案)
1、全校师生523人参加植树劳动,如果70人分成一组,那么最多够分成几组?
523÷70=7组.33人故8组
2、用电脑录入一篇466个字的文章,红红每分钟能录入60个字,聪聪7分钟录完.谁录入得快一些?
466÷7≈66＞60故聪聪快
3、王大爷的果园收获苹果358千克,梨270千克,李子196千克.苹果每箱40千克,梨每箱30千克,李子每箱20千克.算一算：装这几种水果,各需要多少个纸箱?
358÷40=8.38故9个 270÷30=9 196÷20=9.16故10个
4、在一条长为180米的小路一旁植树,每20米栽一棵.一共需要栽多少棵树?
180÷20=9 9﹢1=10棵
5、一箱鸡蛋的个数是一篮鸡蛋个数的3倍.一箱鸡蛋有96个,6篮鸡蛋有多少个?
96÷3=32 32×6=192
6、一本故事书448页,明明用16天看完,芳芳每天比明明多看4页,芳芳每天看多少页?
448÷16=28 28﹢4=32
7、春光粮油公司要出口680吨粮食,如果用22吨的集装箱,需要多少个?如果选用17吨的集装箱,需要多少个? 680÷22=30.20故31个 680÷17=40
8、石家庄到承德的公路长是546千米.红红一家从石家庄开车到承德游览避暑山庄,如果平均每小时行驶78千米,上午8时出发,那么几时可以到达?
546÷78=7
7﹢8=15时
9、一块长方形菜地,长是9米,宽是6米.这块菜地一共收青菜972千克.平均每平方米收青菜多少千克? 6×9=54平方米 972÷54=18
10、上海东方明珠电视塔是亚洲最高的电视塔,它的高度是468米.一楼房有12层,高39米.电视塔的高度相当于几个12层住宅楼的高度? 468÷39=12
11、王爷爷家养的4头奶牛每个星期产奶896千克,平均1头奶牛每天产多少奶呢?
896÷4÷732
12、4辆汽车3次运水泥960袋,平均每辆汽车每次运水泥多少袋?
960÷4÷3=80
13、(1)水波小学每间教室有3个窗户,每个窗户安装12块玻璃,9间教室一共安装多少块玻璃?
12×3×9324
（2）杨柳小学有12间教室,每间教室有3个窗户,一共安装324块玻璃.平均每个窗户安装多少块玻璃? 324÷12÷3=9
14、小红买了2盒绿豆糕,一共重1千克.每盒装有20块,平均每块重多少克?
20×2=40 1千克=1000克 1000÷40=25
15、一辆大巴车从张村出发,如果每小时行驶60千米,4小时就可以到达李庄.结果只用了3个小时就到达了.这辆汽车实际平均每小时行驶多少千米?
60×4=240 240÷3=80
16、白塔村计划修一条水渠,如果每天修16米,18天就能修完.第一天修了24米,照第一天的进度,几天能修完?
16×18=288 288÷24=12
17、虹光宾馆购进100条毛巾,每条6元.如果用这些钱购买8元一条的毛巾,可以买多少条?
100×6=600 600÷8=75
18、一包A4复印纸,每天用25张,20天正好用完.如果每天少用5张,那么可以用多少天?
25×20=500 25-5=20 500÷20=25
19、一个养蜂专业户,今年饲养蜜蜂24箱.去年5箱蜜蜂酿了375千克蜂蜜,照去年的酿蜜量计算,今年可以酿多少千克蜂蜜?
375÷5=75 75×24=1800
20、冬冬家在15平方米的土地上共育苗135棵,照这样计算,要育苗99 0棵,需要多大面积的土地?
135÷15=9 990÷9=110
『陆』 小学四年级数学上册 统计 知道哪些信息 答案
1．例1。
例1通过给定的某地区城乡人口的复式统计表，分别完成该地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图，在此基础上引导学生在已有知识和经验的基础上绘制纵向复式条形统计图。
教材首先给出了某地区城 乡人口复式统计表，呈现了该地区1985年至2000年每隔5年城乡人口的数量变化情况。让学生根据此表分别完成2个纵向单式条形统计图，并引导学生把两 个统计图合二为一，然后介绍这就是纵向复式条形统计图。通过聪聪提问：“它与单式条形统计图有什么区别？”引起学生的讨论和交流，一方面让学生从更高更宽 的角度认识新的统计图和统计量，体会新知识与旧知识的联系和区别，进一步建立统计观念；另一方面引导学生怎样根据新的统计图提出问题和解决问题。在设计的 4个问题中，最后一个问题“你还能得到哪些信息？”是在前3个问题的基础上提出的，具有很强的开放性。
教学时，要为学生留下自主探究的空间。首先让学生根 据给定的复式统计表中的数据，分别绘制2个条形统计图，让学生说一说根据这两个条形统计图能够发现哪些信息，如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？可 以启发学生想：在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？另外，还可以进一步引导学生想：我们在学习复式统计表时就经常把两种人物或事物成对进行 对比，例如，男生和女生、（1）班和（2）班等，使学生发现可以在一个统计图中同时表达城镇和乡村人口的数量变化情况。这样，学生在教师的引导下通过自主 探索和交流完成了复式条形统计图的绘制。再通过小组合作交流它与单式条形统计图的联系和区别，使学生在观念和知识上得到提升。根据统计图回答问题，可以让 学生独立完成，最后一个问题要发挥学生的观察力和想像力，引导学生通过观察统计图发现：该地区近年来城镇人口逐年增加，农村人口逐年下降，人口总数逐年上 升，对学生进行人口教育。还可以进一步启发和引导学生知道：随着经济的发展，乡村人口不断转为城镇人口，因而乡村人口不断减少，城镇人口不断增加；让学生 在感受到我国人民的生活水平不断提高的同时，情感、态度和价值观得到培养。最后引导学生进一步在统计知识和观念上加以提升：通过对这样的统计图的描述和数 据分析，发现了很多信息，了解了很多情况，复式条形统计图有着更大的作用与意义。
例1后面的“做一做”安排的是对四年级男生、女生参 加课外活动人数的统计，可以让学生根据复式统计表独立完成复式条形统计图，并回答统计图后面的问题。第（4）小题可组织学生对本年级的学生进行调查，使学 生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程。使学生通过分析和交流，发现本年级学生课外活动的特点，知道同学们的爱好和特长。教材呈现的内容贴近学生的校 园生活，容易激发学生的学习兴趣，教师可以让学生在自主探究、合作交流的过程中经历统计的全过程，培养学生的实践能力和参与意识，进一步体会数学与生活的 密切联系。
2．关于练习十九中一些习题的说明和教学建议。
第1题，根据四年级学生喜欢的运动项目的复式统计表制成复式条形统计图，并能根据统计图回答问题。教师可以让学生独立完成，然后在小组内交流评价。最后一个问题“你还能提出什么问题”可以组织全班同学讨论交流，发现男生、女生关于体育运动的爱好有什么特点。
第2题，设计了对某超级市场甲乙两种品牌的果汁饮料一、二、三月销售情况的统计表，可以让学生独立完成复式条形统计图。从统计图中得到信息，并对信息进行简单的分析，最后在此基础上进行合理的决策。
第3题，安排了更加贴近学生生活的对男女学生喜欢玩具的人数进行统计。教师可以组织学生在自主探究的基础上交流自己得到的信息，进一步培养学生的参与意识。
第4题，设计了某市男女人均寿命变化的统计图表，引导学生在完成复式条形统计图的基础上，对数据进行简单的分析，并提出自己的合理化建议。
第5题，本题的开放性，实践性较强。为了激发学生的 学习兴趣，培养学生的合作、交流意识，可以让学生自由选择合作伙伴共同完成任务，最后组织学生在班级内开展互动交流活动。学生可以交流自己统计的内容，也 可以评价别人的统计内容。使学生通过这个活动，对于统计的步骤、方法、数据的收集、整理、描述和分析的过程有个初步的认识。
3．例2。
例2是在学习了纵向复式条形统计图的基础上，通过统计甲乙两个停车场车辆停放情况，使学生在认识纵向复式条形统计图的基础上，独立绘制横向复式条形统计图。
教 材首先给出了甲乙两个停车场车辆停放情况复式统计表。通过聪聪说明复式条形统计图还有另一种形式──横向复式条形统计图，并让学生根据给定的一个样图，独 立把它补充完整。使学生认识到横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图只是形式上的不同，在其他方面是相同的，当数据的种类不多，但是每类数据又比较大 时，用横向统计图表示更方便。设计的2个问题都具有很强的开放性。
教学例2时，要放手让学生在已有知识的基础上独立完 成。首先让学生回忆本单元已经学习了哪些知识，在三年级下学期学习了什么样的条形统计图。在此基础上通过聪聪引出横向复式条形统计图，并让学生独立完成横 向复式条形统计图的绘制。根据统计图回答问题，可以让学生先独立思考，再进行全班交流发现的信息、提出和解决的问题。例如，通过比较分析发现两个停车场有 一个共同的特点：就是轿车停放的数量最多。由此可以初步判断其他停车场中轿车的数量也是最多的，或者在整个社会所有车辆中，轿车的数量也是最多的，体现了 统计学的一个很重要的功能：通过分析一部分有代表性的样本的公布情况，可以反映总体的分布情况。
例2后面的”做一做”让学生通过对甲、乙两个地区 1985年以来年降水量变化数据的表示和分析，一方面巩固学过的横向复式条形统计图，另一方面学习分析统计图所提供的信息，并根据这些信息发现绿化搞得 好，树木就多，树木越多就能带来更多的降水，树木就更茂盛，能够形成良性循环。认识到保护好环境的益处，并提出保护环境的建议，进一步体会统计在解决问题 中的作用。本题可以让学生独立完成，并根据统计图回答问题；注意结合第2个问题，通过交流同学们收集的信息，对学生进行热爱自然、保护环境的教育。
4．关于练习二十中一些习题的说明和教学建议。
第1题，通过观察、分析四年级学生的体重情况，首先让学生独立完成习题，然后在小组及班级进行交流。结合习题内容对学生进行健康教育。
第2题，安排了与学生生活实际密切相关的城镇和农村 居民人均居住面积的统计图，教师应引导学生在认真观察，分析数据之后，在小组内交流发现的信息，使学生发现无论是农村还是城镇，人均住房面积在不断扩大， 说明人们的生活条件在不断改善。然后把本组学生家庭人均住房面积的数据制成一个条形统计图，使学生经历数据的收集、整理、描述以及分析的过程，体会数学与 生活的密切联系。还要结合习题内容对学生进行热爱生活的教育。
第3题，可以组织学生独立完成复式条形统计图，并回答相应的问题。在此基础上，培养学生分析数据并根据数据做出判断的能力，使学生发现随着电脑互联网的发展和普及，人们交流的方式正在发生着变化。
第4题，本题的设计贴近学生的生活，教师也可以根据本班的实际情况，组织学生收集本班男女学生某月份综合评定情况的数据，制成统计图后回答问题。同时结合本题内容，对学生进行热爱学习的教育。
第5题，本题为学生提供了2～4年级男女学生1分钟平均跳绳数量的横向复式条形统计图。教师可以充分利用教材提供的资源，组织学生根据统计图提出问题、发现信息，进一步体会统计的意义和作用。
第6题，为学生介绍了一种新的复式统计图──复式柱 状统计图，使学生认识到条形统计图有很多丰富的形式，能对这种统计图表示的数据进行分析。鼓励学生从报纸、书籍、网络上找到多种形式的复式条形统计图，并 交流发现的信息。这样，一方面可以培养学生从各种渠道收集信息，处理信息的能力，另一方面也使学生进一步认识统计在生活中的实际作用