现在小学作业怎么成家长作业了

⑴ 现在的小学作业为什么都是给家长

对 我作为家长也是特别反感这一点 孩子三点多就放学 留下一大堆作业给家长 怎么没有人大代表提议改改呢

⑵ 家长作业评语简短小学生

1. 注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!

2. 我忍不住要多看两遍，真好!

3. 你真棒!最近学得真棒!

4. 喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!

5. 祝贺你每次都考一百分!

6. 就这样做下去，孩子!

7. 喜欢你的认真劲儿!

8. 你努力，你收获，你勤奋，你成功!

9. 我发现你的成绩又提高了!

10. 今天我太高兴了，因为看到了你的作文! 喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家!

11. 这一次做得不错，再努力些就会更棒!

12. 孩子，你在努力!我能感觉到!

13. 这就是耕耘后的收获!

14. 这段时间学习状态很好!

15. 有进步啦!

孩子作业家长评语【经典篇】
1. 我多希望你能自己完成作业啊!我相信你能做到。

2. 我很遗憾， 你这次作业没 有使用自己的脑袋。下次作业独立完成，好吗?

3. 我已发现你的字比以前好了，谢谢你!

4. “这是漂亮的你的作业吗?妈妈真不敢相信!”

5. 只要你努力，你的字就会像你一样漂亮，招人爱!

6. “这次的字好看多了，看来你是个很有上进心的孩子，坚持下去，你会成为班上的小书法家呢，妈妈期待着这一天。”

7. “批改你的作业真是一种享受，感谢你给妈妈带来的愉悦!”

8. 勤奋+技巧+毅力=成功。

9. 画一朵“小红花”，“你做得好极了”。

10. 画一张“笑脸”表示“你真聪明”。

11. 画一个“大拇指”表示一种赞许或肯定——“你真棒”。

12. 画一面“小旗”提醒说“你该加油啦”。

13. 画一个小小的“果皮桶”告诉他“请注意书面卫生”。

14. 你永远是最优秀的。

⑶ 对于小学生家庭作业变成“家长作业”，你怎么看

我觉得检查作业批改的是老师的工作，不应该强加到父母身上，父母每天工作完也很累了，主动给孩子检查作业是一回事，被迫检查又是另一回事。

所以我建议老师在留作业要注意以下三点。

1、作业的难度要有梯度，尽量不要超出孩子的能力范围，如果让低年级的孩子做高年级的事情，自然做不好，最后只能由家长代劳，给家长和孩子增负。

2、老师对作业的要求应该降低，如果老师要求学生的作业必须是精品，做不好的要改进、重做，就会给学生和家长造成压力。

3、布置作业的频率要控制好，一些比较费时间的作业，尽量要给学生留有充足的时间准备。

⑷ 以小学生作业家长完成为题写一篇作文

在无知中遗失了纪律您在2011年12月1日给我们布置了一份“写一篇500字左右的内小作文”的作业。 好好学习容，目的是让我们更好的运用自己所学的知识，提升我们的综合能力。可是。我已经深刻认识到此事的重要性，认真完成作业是我们每个学生应该做的，不能辜负老师对我们的一片苦心。 对于我没有完成作业的事情，却没有好好的把它延续下来，但是我却没有理解您的一片苦心，我作为当代的学生，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深恶痛绝及打死也不再重犯这种错误的决心，所造成的严重后果如下，对此，我向老师表示深深的歉意，遵守校规校纪，要把老师布置的作业当成头等大事来抓，也是伟大的中华民族的优良传统美德，不明白自己的学习目的…… 因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，于是我一再告诉自己

⑸ 教育部回应家长批改作业，如何看待学生作业变成家长作业的现象

学成作业变成家长的作业，着实不该，批改作业是老师的事情。教育部已经发布声明：对于部分教师让家长批改作业的现象，发现一起，整治一起。

虽然我已经毕业几年了，早已步入社会，对于作业这个事情也变得有些陌生。但是最近在短视频社交软件上的一个家长的视频，让我知道，原来现在的小孩的作业，已经这么“先进”了吗？

也许是因为信息时代的发展，使用电子设备，已经成了一个流行趋势。黑板有投屏的，甚至更加智能的触屏。疫情期间，也可以线上教学，不耽误孩子的课程。但是，批改作业这个事情可不能简单化了，还是需要一个人工来批改。在我看来，这次的整治是相当到位的。

⑹ 为什么现在的小学生家庭作业大多要求家长

老师在学校面对的是很多学生，讲到的只是大部分学生存在的问题，现在小学班额都比较大，老师没有时间把每个孩子存在的错误都发现，让家长检查是为了一对一的找出孩子的问题，并帮其改正。如果孩子认为有家长检查可以随便做，你可以采用奖罚结合。如果怕家长教的思维跟老师教的思维不一样，可以直接在家查完的作业后面用铅笔告诉老师，老师会帮你给孩子讲解的~

⑺ 不能“校内减负、校外增负”！如何看家庭作业变家长作业

有句话说的话：温故而知新，就是对于旧的知识进行巩固，在学习新的知识有一定的积淀。

当然直接撂挑子把所有的问题丢给老师那也是一种不负责任的表现。而在今年的8月30日的时候教育部也是下发了声明，要求小学一二年级不布置书面家庭作业，而三年级至六年级的书面家庭作业的完成作业时间不得超过60分钟，而考试方面也是要求小学一二年级的每学期考试次数不得超过1次，其他年级不得超过二次，而且不能以任何形式或者是方式公布学生的考试成绩和排名。

如今的新模式很多老师在面对如今的两难抉择上，也试图开展一条新的模式之路，比如“小组监督”——也就是所谓的成立学习小组，这个学习的小组的职责就是帮助老师来监督其他同学的作业，然后在交由老师统一整理，接近复查，所以基本上回家之后，对于家长方面的监督工作就大大的减少了

“作业分层”有的学校采用作业分层的形式，也就是在留作业的时候，对于学校比较好的同学，老师会单独留下几道比较难的题目，自己回家研究。而第二天老师会当面劈开讲解。而其他的学生会留下一些基本的练习题。

本意不是把家长放空，如果家长一点都不参与到孩子的学习生活当中，对于孩子自身就是一种缺失，所以家长需要参与但绝对不是过度参与，然后更不要沉浸在一种乱象当中所谓的“作业攀比”看看谁给孩子们布置的作业多。不能是“校内减负、校外增负”，更多的时间留给孩子，让孩子们自由发挥，在没有书面作业的情况下，可以参与社会实践，甚至是可以做一些力所能及的家务，这些都是孩子的成长经历，也是一种学习，只不过是区别于布置的书面作业。

⑻ 家庭作业，为何变成了家长作业

家庭作业变成了家长作业，是因为老师给家长安排的。老师要求家庭作业，家长必须给检查，给批作业，家长承担了老师的工作和责任。

关于家庭作业，家长有话说，就是希望老师能够承担起自己的责任，关于作业应该由老师来批改，家长可以检查，但是没有权利去批改作业，家长批改的也不权威。要改掉这个不良的风气，这样才能对孩子的教育有益处。