1. 小学三年级语文应该怎样布置作业
凉拌、1。做通宵 借作业 抄抄抄！
2。豁出去了 大不了不做
3。自求多福吧 、、、哎 早知今日何必回当初~~~
我跟你答一样，现在在赶作业，交给你大家常用的方法：
1.每天不玩，认认真真得做作业;
2.找一个好的哥们拿来抄，意思一样，写法不同就可以了；
3.最烂的点子，骗老师；
4.再不行就挨一顿骂，挨一顿打，得过且过嘛；
5.乱写，如果老师认真，那就惨了，如果老师不认真，那你就得记住，下次不能这样了！
（本人观点最好选第1条，踏踏实实做人，安安心心做事，谁叫你不努力，吃一堑长一智，下次就不会这样了！
2. 小学三年级语文上册新课标小学语文作业第一单元作业模仿文中描写窗外安静的句子写一些街道上热闹极了
街道上热闹极了，人来人往，车水马龙，小贩的叫卖声此起彼伏，汽车喇叭声音不绝于耳。
3. 小学三年级语文上册布置什么家庭作业好
三年级已经具备复阅读能力了，课制内的作业负担已经很重了，没必要再多留，应该在家庭强化一下孩子的阅读理解能力，多买点适合孩子阅读的带注音的儿童读物，比如民间神话故事或者国学之类，多陪孩子一起看，然后让孩子有意识的摘抄好词好句，这样坚持下去，对小孩的语文素养的养成是很有帮助的！
4. 小学三年级语文上册布置什么家庭作业好
小学三年级语文上册布置什么家庭作业好
所谓非书面作业，就是不能或不需要用书面形式来完成的作业了吧 它应该包括： 1、阅读、收看、收听一些传媒资料，借此增加知识，推荐阅读报刊，收看一些新闻类、科普类以及人文思想性较强的广播电视节目。
虽然个人喜好不同，但也有必要将一些好的所谓非书面作业，就是不能或不需要用书面形式来完成的作业了吧 它应该包括： 1、阅读、收看、收听一些传媒资料，借此增加知识，推荐阅读报刊，收看一些新闻类、科普类以及人文思想性较强的广播电视节目。
虽然个人喜好不同，但也有必要将一些好的所谓非书面作业，就是不能或不需要用书面形式来完成的作业了吧 它应该包括： 1、阅读、收看、收听一些传媒资料，借此增加知识，推荐阅读报刊，收看一些新闻类、科普类以及人文思想性较强的广播电视节目。
虽然个人喜好不同，但也有必要将一些好的所谓非书面作业，就是不能或不需要用书面形式来完成的作业了吧 它应该包括： 1、阅读、收看、收听一些传媒资料，借此增加知识，推荐阅读报刊，收看一些新闻类、科普类以及人文思想性较强的广播电视节目。
虽然个人喜好不同，但也有必要将一些好的所谓非书面作业，就是不能或不需要用书面形式来完成的作业了吧 它应该包括： 1、阅读、收看、收听一些传媒资料，借此增加知识，推荐阅读报刊，收看一些新闻类、科普类以及人文思想性较强的广播电视节目。
虽然个人喜好不同，但也有必要将一些好的所谓非书面作业，就是不能或不需要用书面形式来完成的作业了吧 它应该包括： 1、阅读、收看、收听一些传媒资料，借此增加知识，推荐阅读报刊，收看一些新闻类、科普类以及人文思想性较强的广播电视节目。
虽然个人喜好不同，但也有必要将一些好的所谓非书面作业，就是不能或不需要用书面形式来完成的作业了吧 它应该包括： 1、阅读、收看、收听一些传媒资料，借此增加知识，推荐阅读报刊，收看一些新闻类、科普类以及人文思想性较强的广播电视节目。
虽然个人喜好不同，但也有必要将一些好的
5. 给小学三年级的学生布置什么作业多少作业合适（语文）
如果你只来想让学生学到知识源,那就让他们原封不动的抄写或者死记硬背.但是如果你想让他们学到知识的时候,同时又能感受到语文的魅力和乐趣：（1）不妨把课后练习题换一种巧妙的形式,布置下去.如人教版三上P18页第5课有一个课后练习是让“抄写文中描写灰雀的句子”,抄写也是必要的,但还可让学生自己去写他见到的小鸟儿,或爷爷养过的鹦鹉等,都是可以的. （2）布置那种能展开大家联想和想象的题目,因为想象是上天给儿童最好的礼物.
6. 小学语文三年级为什么设计分层作业
-我个人认为这个是可以的可以的。家 长可以带着孩子多出去走走，看看课外读物，对孩子来说专也减轻负属担，还增加了课外知识。我觉得学校可以布置机动的作业，真正会的同学可以不做，真不会的可以选择做一下以巩固学校的内容。但不提倡做多。看课外书比课本上的更重要，学校的学习是学习，校外的学习更要重视。只希望减负能真正让学生受益。这才是根本。
纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行，还是踏踏实实的亲手做，日积月累肯定写作会上一个大台阶。
7. 小学三年级语文能布置什么种类的特色作业
1、自己设计一个小游戏，和伙伴玩，把过程有条理地写下来
2、给几个词语，让他用给的词语造句，造的多可以有奖励
3、给几个关键词，让他用这几个关键词展开想象编一个故事
8. 小学三年级语文上册布置什么家庭作业好
所谓非书面作业，就是不能或不需要用书面形式来完成的作业了吧 它应该包括： 1、阅读回、收看、收听一些传媒资答料，借此增加知识，推荐阅读报刊，收看一些新闻类、科普类以及人文思想性较强的广播电视节目。
虽然个人喜好不同，但也有必要将一些好的
9. 三年级语文该布置什么作业，急~~
一、作业本不能多发。新学期开始，学校都会分发各种各样的作业本。这时候，老师就要多留神，把作业本统一放好了。因为如果把十多本的作业一次性地分发了，等需要用时，有的学生就会说不见了或者放家里了，还有的学生已经把作业本弄个“咸菜、鱿鱼”的，这下就麻烦了。老师统一保管，用一个本子发一个本子，保证学生第一次的作业都有作业本做，虽然老师要腾出地方保管，但这也是省心的方法。
二、要求学生写好作业本的题目，如“生字词抄写1号”、“课文抄写1号”等等。老师不仅要讲清楚，还要在黑板上书写做示范，还必须检查过关。这样就基本能保证学生会把作业对号入座，不会张冠李戴了。
三、布置作业时要把作业的内容和本子写清楚，让学生抄在《家庭联系手册》上，还要口头讲一次，以免学生不理解。当学生适应了这种作业布置的方式，以后老师只写内容，不解说也没问题了。但是不要想着学生第一次的作业就可以按要求做好，肯定有很多学生的作业是做得乱糟糟的。这时，你可要憋住气，再耐心地给他们讲解，甚至是哪个格子写什么，都要讲仔细。
四、作业及时批改，多表扬先进，以此督促后进。学生毕竟是刚从二年级升上来的，在用圆珠笔书写时还不适应。有的学生贪图快，就马虎应付，这可给老师亮起了红灯。面对这问题，我是采用多表扬的方法：书写漂亮的作业，我会给他打优的分数，写得特好的，还给他加朵小红花。然后在班上点名表扬，并在小组内互相传阅。拿优秀评价的学生得到如此厚待，以后做起作业来就更加起劲了。其他的作业也可如法炮制。经过这样反复的实践，作业以点带面的成果也出来了。我发现这种方法还能让老师多看到同学的闪光点。如我们班的余庆权同学，他的字不算漂亮，学习成绩也不算突出，平时并不容易得到老师表扬。但在他第一次的《采蜜本》作业中，他做得很认真，我特意表扬了他，还让同学们传阅了他的作业。当时，他的脸是充满光彩的。
五、作业批改要细致，及时发现问题，让学生改正。对于生字词的抄写，即使老师在课堂上已校对了答案，但学生的书写还是错漏百出。我在批改时得细致地给他们检查，发现错误时圈出来，再给他写上正确的，并要求他要把正确的词语重写一行。
六、想方设法堵住欠交作业的缺口。哪怕再好的班级，总会有几个补丁欠交作业的现象。对这些补丁，老师得想法设法给予打击：如见缝插针找他补作业，及时联系家长，争取得到家长的配合等等。只有把这个缺口堵住了，这个班的学风才扶正了。
中低年级的教学就是这么琐碎，它需要你充满耐心和包容地去重复同样的事情。但俗话说得好，“磨刀不误砍柴工”，基本的养成习惯做好了，以后的事情就省心了