Ⅰ 语文六年级下册同步导学第九课的答案（人教版）
一,选2，2，1，1，2,1,1,2,2.
二，1，峰改成蜂。内2，索改成所。3，骏改成峻。4，简改成俭
三，划4，2，3，1。
四，把立生容改成立身，把没有去掉，《》改成“”，在最后加上的愿望
五，1，和田维吾尔人特有的豪气与乐观。2，你就走进了路色的世界。3，在雅鲁藏布江留下了58座铁索桥。4，可是它也跟着农村一齐过年而且过得十分热闹。
六，公园内那一 朵朵鲜艳的红花，犹如一面面鲜红的国旗，又似一张张小朋友们红彤彤的笑脸，真是令人赞叹不止
七。1，解释说明。3，这也是作者的猜测。
八.1，选3。2，第一个是比喻不必要的忧虑。第2个是形容高兴而满足的样子。
3,吊脚楼建在几块礅石上，几根木桩，支撑起一块空悬的平台上。
4,前一个3，后一个4
Ⅱ 小学上册六年级同步导学与优化训练答案。
我的妈看不清楚你能放大不
Ⅲ 智慧课堂小学数学同步导学六年级下第三单元圆柱与圆锥参考答案
1、一个底面直径为20厘米的装有一部分水的圆柱形容器，水中放着一个底面直径为12厘米、高为10厘米的圆锥体铅锤。当铅锤从水中取出后，容器中的水下降了几厘米？
2、一个圆柱体的侧面积为150平方厘米，底面半径是4厘米，它的体积是多少立方厘米？
3、三角形ABC的高为2厘米，底面长20厘米，把三角形ABC以AC为轴旋转一周，得到一个图形，求这个图形的体积。（π约等于3）提示：旋转的图形就是两个圆锥。
π 就是 PAI
1:
V圆锥=PAI(6^2)*10/3=120*PAI
S底圆柱=PAI(10^2)=100*PAI
V圆锥/S底圆柱=H=120*PAI/(100*PAI)=1.2cm
2:
C底面=2*PAI*r=8*PAI
H圆柱=150/(8*PAI)
S底面==16*PAI
V圆柱=S底面*H圆柱=150/(8*PAI)*16*PAI=300cm^3
3:
=PAI*R^2*H=20*20*PAI*2=800*PAI
因为PAI=3 所以=2400cm^3
Ⅳ 谁有人民教育同步导学与优化训练六年级下册人教版
【课后强化作业】
钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土.回答01～02题.
01.2013年10月28日,中国海警2350、1123、2102、2166公务船编队在我钓鱼岛领海内巡航.这是我国在行使主权国家的
A.独立权 B.自卫权 C.管辖权 D.平等权
【解析·C】中国海警公务船编队在我钓鱼岛领海内巡航,是主权国家行使管辖权的具体体现,C项符合题意.
02.2013年9月18日,外交部发言人洪磊在例行记者会上强调,希望美方严守在钓鱼岛主权问题上不选边站队承诺,谨言慎行,以实际行动维护地区和平稳定和中美关系大局.我国政府的上述态度表明
①维护共同的国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点
②主权是一个国家的生命和灵魂,神圣不可侵犯
③国家主权对外表现为国家最高权力的至高无上性
④我国在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析·D】维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点,①中“维护共同的国家利益”的表述错误；国家主权对外表现为国家最高权力的自主性,③表述不准确.本题选D项.
03.近年来,周边国家对我国海洋岛礁采取更改名称、进行军事演习等手法,强化实际管控.针对此种情况,我国通过派出海监船、渔政船定期巡航执法来宣示主权.这是因为
A.主权是国际关系的决定性因素 B.主权是一个国家的生命和灵魂
C.竞争和冲突是国际关系的基本内容 D.维护主权是我国外交政策的宗旨
【解析·B】之所以要宣示主权,是因为主权是—个国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂,B项说法正确.国家利益是国际关系的决定性因素,A项说法错误.竞争、合作和冲突是国际关系的基本形式,国际关系的内容有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等,C项说法错误.维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨,D项说法错误.
04.中国与澳大利亚建交40年来,两国历届政府和社会各界在交流中谋进步,开展了全方位、高水平的经贸合作和人文交流,加强在国际问题上的沟通与协调,促进了中澳友好事业薪火相传.中澳两国发展友好合作关系,有利于双方
①深化交流合作,促进共同发展 ②加强战略沟通,增进政治互信
③消除利益分歧,实现互利共赢 ④主导亚太事务,维护地区稳定
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析·A】中澳发展友好合作关系,有利于双方深化交流与合作、促进共同发展、增进政治互信,①②符合题意；国家间的利益分歧不可能消除,排除③；中澳主导亚太事务的说法不符合实际,排除④.
05.2013年7月12日,联合国为一位名叫马拉拉的16岁巴基斯坦少女庆祝生日,并把这一天定为“马拉拉日”,以表彰其不畏塔利班威胁、积极为巴基斯坦女童争取受教育权利所作出的杰出贡献.这体现了
Ⅳ 六年级数学下册同步导学答案 第16,17页
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Ⅵ 人民教育出版社语文六年级下册同步导学与优化训练的参考答案是什么
人民教育出版社语文七年级上册同步导学与优化训练的参考答案
Ⅶ 六年级下册同步导学与优化训练答案
答案仅供参考，一定要自己完成。
Ⅷ 六年级数学上册同步导学答案，人教版。
在网上问答案是一个不好的习惯，我只能说你这样成绩是不会提高的，另外专也没动力属，自己想想有什么让你有动力的事，不管是为自己还是为了自己喜欢的人！不要求答案，自己做最好。
作业嘛作业，既然是作业 就要用心去完成 如果给你答案的话 对你是不负责任的表现。先问同学，再问老师，一步一步来。
Ⅸ 智慧课堂小学语文同步导学六年级下期中B卷答案
基础知识（54分）
一、 看拼音，写词语。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想）
（困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）没 出（ ）不（ ）
所（ 向 ）无（敌 ） 运（ 筹 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）
声（东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ ）后
恐
四、句子万花筒。（10分）
1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
2、礼花绽放。（把句子写具体）
美丽的礼花像花儿一样绽放 。
2、 湖面很平静。（改成比喻句）
湖面像镜子一样平静
4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：
、 。 2、大漠孤烟直， 。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：
（2分）
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、
等，其中给我印象最深的是 ，因为
。（5分）
7、早开的红梅—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。
快乐阅读（21分）
安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)
（二）
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。（1分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3.联系上下文，解释词语。（2分）
大约：___________________ 发呆： _____________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）
①把省略号的意思补充出来：__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）