南京教育局小学生作业减负

1. 关于苏州市和南京以前推行的中小学减负问题

三年前，苏州市教育局发布推行素质教育的“三项规定”。在新学期开始后没多久，平江区教育文体局又在全区的中小学中实行“减负令”，不仅将每月第一周的周一定为“减负日”，当天开放校园，学生无回家作业，而且明确规定，布置给学生做的作业，老师必须先做一遍，小学一二年级无书面回家作业，五六年级回家作业不超过1小时……这看似简单的八项规定八项措施却引起了极大的反响。
“减负令”，让孩子轻装上阵
本周一，是平江区教育文体局推出《“减负增效”八项规定八项措施》后的第一个“减负日”。按照“减负令”的规定，在这一天里，老师不留任何书面回家作业，家长们被迎进课堂参与评教。区教育文体局局长陆丽瑾说，如果把“减负令”看成是单纯的减少作业，那就太简单了，他们要减掉的是多余的学习负担，让孩子轻装上阵，从被动的学变为主动的学。这当然不是单靠一个减负日来完成，而是一个十分系统的工程。通过区内各个学校相应举措的推行，相信不久后便能看到效果。我们的教育，不能只看眼前利益，应该更多的为孩子的终生发展服务。
家长：一面拍手称好一面为孩子选购教辅
本周一平江区迎来了第一个 “减负日”，学校当天没有给学生布置任何回家作业，许多学生对此都兴奋不已。“太爽了，没有作业可以做自己喜欢做的事情了。 ”平江区实验学校五（9）班的李芷威说，本来上学期上午应该有4节课，现在改为3节了，老师们给了他们更多的自由空间，让学生们自己合理安排学习和生活。
“过去，孩子总是熬到很晚才睡，现在正是长身体的时候啊！”谈起小学生减负，市民孙女士对平江区的“减负令”举双手赞成。孙女士的孩子在平江实验学校读三年级，她说，孩子是那种手脚比较慢的人，现在作业少一点，至少能多睡一些。孙女士说，女儿特别喜欢看课外书，但因为手脚慢，常常没有时间看书，像现在周一的无作业日，她至少可以利用这个时间阅读一些中外名著，有选择地看看电影、电视，而且还可以参加一些户外运动，这些她也觉得很好。
然而，在采访中，记者也听到了另外一种声音。一位五年级家长刘先生就觉得，学校不应该取消家庭作业。“没作业了，那是不是也不要考试了？”刘先生说，孩子还有一年就要小升初，如果不抓紧，说不定就要落后，比如说作文，如果不强加练习，孩子怎么会写呢？这位家长指出，孩子今后走向更高的年级或是踏入社会，都得通过选拔，都要考试。刘先生说，他已经陪儿子选购了不少教辅，如果真的“吃不饱”，那就自己开小灶。
学校：意味着老师要付出更多但更希望得到家长的配合
“要想办法让课堂变得有趣生动，学生愿意听，才能在有限的45分钟内保证课堂质量。 ”敬文实验小学三年级的语文老师李芳说，“减负令”刚出台时，大家都喜形于色，但经过深入思考后，老师们对“减负”有了新的认识。为了不让学生的成绩下降，自己得花更多的时间备课。如果把“减负”与“增效”相结合，这需要一个探索的过程。另外，在作业的布置方面，学校是根据每个学生的情况来安排的。学生在哪些方面有不足，老师就想办法多加强其在这个方面的训练，以保证所有同学都达到一个基本要求。
东中市实验小学校长谢芳也表示，对于“减负”，家长们一些不赞成的想法都是可以理解的。她希望家长们能走出一个误区，即取消书面作业并不意味着取消所有作业，校方的打算是让学生书面作业能够在学校完成，回家后可以进行一些背诵、阅读、制作等活动，或者让家长根据学生的特长进行自主安排，以给孩子们更多时间，提高综合素质。此外，对于取消考试的说法，谢芳说，平时老师会用竞赛或调研的方法来测试学生的学习情况，并且及时弥补学生的不足。无论是教育主管部门还是学校，实际上一直在力推学生减负，但家长们的担心却让“减负令”难以推行。实际上，这道“减负令”对于家长而言，也是一道新考题，就看家长们怎么做了。
教育部门：“减负”并不等于“无负”别把我们的教育想狭隘了
在接受记者采访时，区教育文体局局长陆丽瑾说，“减负”、“增效”，如果把这两项单列开来，那都不是难事，单纯“减负”，老师、孩子都轻松，单纯“增效”，通过增加训练强度也是可以达到的。但如果是“减负”+“增效”，那必将是一道难题，可这道难题的背后是孩子开心、家长满意、社会认可，所以，再难也必须化解。
据悉，此次“减负”为的是减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过重的课业负担，推行素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长，鼓励学生更努力、更勤奋的学习。“减负”的同时，也要“增效”，高质量和高价值的教学活动更有利于调动学生学习的主动性和积极性，更能使学生兴趣盎然，更能使学生体会到自我的价值，更能营造出宽松和兴奋的教学氛围。这样，即便学生学习的总负荷没有减少，学生在心理感受上也要轻松一些，这种轻松来自精神上的愉快和对成功的体验，也能起到减负的作用。学校要通过教师改变教学方法，学生改变学习方式，养成良好的学习习惯和方法，来提高学习质量和学校效果。
“减负”并不等于“无负”，教育的目标是为了人的终生发展。当一个人走出学校，除了知识他所能牢记的东西，才是我们的教育真正要教给他们的，如果只是盯着眼前的利益，那就把我们的教育想狭隘了。

2. 南京小学生有“无作业日” 是真的吗

近日，南京市夫子庙小学、南京市游府西街小学陆续启动了周三“无作业日”计划，当天老师不布置任何家庭作业，鼓励孩子做一件自己喜欢的、有益身心的事儿。很多同学确认没作业后，激动得欢呼：“太棒了！”没有家庭作业，大家回家都做什么呢？

孩子的首选是阅读和户外运动

本周三是夫子庙小学的首个“无作业日”，大家都是怎样度过的呢？光看家长发到班级群里的照片，就相当精彩。有人帮妈妈大扫除，还有人学着包饺子、捏“狮子头”。调皮的男生结伴去户外运动，打了一场篮球，直呼过瘾。一个“小书虫”一下课就直奔书城去了，“我今天放学后看了3小时的课外书，太爽了，太痛快了！”也有个别同学委屈地说，因为学校没布置作业，所以又被家长安排了课外辅导班。

学校对近1600名学生进行了问卷调查，结果显示，阅读、户外运动、发展兴趣、体育锻炼、技能拓展、与同学游戏成为大家在“无作业日”最想做的事儿。学校推荐孩子在体育、阅读、艺术、家务四大类中任选一类，挑选自己喜欢的事情，但如果孩子真想休息一下，看看电视，都是可以的！