A. 如何做好小学数学期末考试质量分析
一、本试卷体现出以下几个特点：
1、 试卷内容生活化、情境化。
把知识点融于具体的生活情境，让学生体会到数学与生活的联系，体会数学的价值。
2、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教学内容，覆盖面广，各知识点分布较为合理。
主要有“分数的意义、 24时记时法、长方形与正方形的作图和周长计算、加、减、乘、除法运算以及与这此部分知识相关的生活问题、观察物体与可能性”等。而且在试卷中，各知识点的基础题和提高题都有恰当的体现。
3、从整体试卷来看，凡属考查三年级数学难点的内容，在命题上都适当降低要求，并且都控制了试题的难度，注意贴近学生的心理特征和思维特点，避免过高要求。这样的命题方式有利于引导老师和学生扎扎实实的讲透和学好“双基”内容，夯实基础，为学生的全面可持续发展提供可靠保证；注重对重点知识的考查，关注学生的“数感”、“分析能力”、“计算能力”、 “应用知识”的形成。
4、体现对数学思考的考查。如，第二题（4）题体现得是学生考虑问题是否周到，是否有清晰的思路找到规律；第三题（1）题考查学生的空间想像能力，利用立体的图形连线视图；第三题（2）题既考察了“长方形与正方形”的作图和周长计算，又用逆向思维考察已知周长求边长，这一题型合乎新课程理念下的教学；第三题（4）题是与语文学科整合，给学生自主思维空间的题型，培养学生的分析能力以及对“可能性”的理解。这些试题给考生创造探索思考的机会与空间，体现对数学知识理解的考查，有利于促进学生的数学思维、数学观念与数学素养的全面提高。
二、取得的成绩
1、基础知识掌握扎实。
从批卷情况来看，学生的基础知识掌握的比较扎实。基础知识考试题中除个别的题目学生出错外，大部分的题目学生的准确率比较高，难度稍大的题目虽然全对率不是很高，但是，大部分学生的得分率也很高。说明学生对本册教材中的基本计算、动手操作、单位换算、可能性、解决生活中的基本问题等基础知识掌握的比较好。
2、独立分析问题、解答问题的能力有所提高。
在考试时，学生是在自己独立读题和分析的情况下完成试卷的，对试题的分析和理解符合题目要求，解答的情况比较令人满意，说明学生的独立分析和解答问题的能力有了很大的提高。
3、学生的动手能力比较强
学生在解决动手操作的题目时，正确率比较高,画对称图形、小船平移位置画的准确，说明学生的动手能力较强，这是平时严格要求和训练的结果。
4、思维灵活，方法多样。
在“我会统计”一题的解答中，学生利用计算的方法和图示对照的方法。准确的推算出星期五该进23箱冰糕。从中看出学生思维的灵活性。
三、存在的问题及原因
1、不注意认真、仔细审题。
有的学生审题不仔细，如选择题中“3点15分在镜中是几点多数学生都选择了9点45分”造成这些错误的原因主要是学生没有仔细审题，这说明有的学生的学习习惯不够好，读题不认真。
2、对一些基本概念的认识和理解还不到位。
有的学生对一些基本概念的理解还不够。如，在“填和17.01相邻的两个整数”的题目中，有的学生写成了17.0和18.0。说明这些学生对小数的概念和整数概念的认识和理解还不够。
4、数学知识的运用不够灵活。如“排队中也有数学问题”三1班有42人 ，要排成长方形的方队，可以有几种排法。如果要排成方队，至少要去掉几人？
每行几人？有些学生在答排成方队时只能打两种排法。
5、基础知识的掌握还存在不理想的现象。
有的学生的基础知识掌握不理想。如，有的在计算题中出错，缺少验算检查的习惯；有的学生基本的平移画图出现错误，测量不准确。
四、改进意见
1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题、理解题意的训练。
2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。
3、针对一些学生不会估算，估算能力弱的问题，在今后的教学中要注意加强对学生估算能力的培养和训练。
4、在今后的教学中，要注意联系现实生活开展数学教学活动，在学生掌握基础知识后，要加强对学生综合运用数学知识灵活解决实际问题能力的培养和训练，培养学生的灵活应用所学数学知识的能力。。
5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。
B. 小学数学一年级上册的期末考试复习应该注意哪些方面的内容有哪些易错题求回答！！
一年级期末考试注意事项：
需要准备的物品：
1、铅笔至少6支(因为中间版没有时间让孩子削铅权笔)，颜色不要太深，这样容易使卷面显得太脏;但是也不要颜色太浅的，有时候孩子写字力量太小，容易看不清而导致扣分;
2、直尺：每位孩子必须要带尺子，要求连线题等必须用直尺连;
3、好用的橡皮：最好用容易擦掉字的那种，利于保持直面整洁;
注意事项：
1、拿到卷子之后先写名字和班级。
因为要全年级流水阅卷，千万要有班级和名字。
2、家长请嘱咐孩子认真听题，明白题意之后再落笔，不要根据自己的想法来做;当大部分孩子做完后，会进行下一题，没有做完的孩子应先停下来，注意?
这个其实不是很难的
C. 小学三年级期末数学考试注意事项怎么写
细心一点，尤其是计算题不要出现看错数字，进位，借位，应用题是把数字前后的关键字看清楚，正确列式。
D. 小学数学期末考试备战攻略
首先，注意积累。在期末的时候，同学们要想有一个好的成绩，那么就要在复习的时候去注意积累，这里说的积累并不是指的课本上的积累，而是课外的积累，也不需要同学们去积累一些太多的知识，纳思教育的小编指出，同学们主要去积累的就是一些简单的古诗词或者名言警句，这样去提高自己的作文水平以及语文的素养。其次，做好充分的准备。最主要的就是考试中所需要的物品准备，然后要一定的心里准备，调整好自己的心态，很多同学在考试的时候很容易紧张，这样就不会发挥出自己的真实水平。纳思教育的老师强调保持好的心态是取得好的成绩前提，你可以把这次考试当做检验自己的一个小测试。此外，掌握一定的技巧。在考试的时候一定要先答简单的题型然后再答难的题型，很多同学在考试的时候都是把难一点的先做出来，这样会浪费很多的时间，前面简单的题就没有多少时间去分析，纳思教育的辅导老师称不要小看这些简单的题型，都是基础题，只要这些题答好了成绩也不错。最后，不要紧张。纳思教育的老师强调有很多成绩好的同学都很怕考试，怕自己的成绩一次不如一次好，这样在考试期间就会很紧张，导致很多基础题都没有多少时间来进行分析。所以同学们在考试之前，不要去想那么多，学习就像是逆水行舟，同学们不努力，成绩自然会下降，而且每一位同学们都在学习，所以超越自己都有可能，因此同学们在考试的时候一定要树立自信心，相信自己的能力。考试是每个学习必备的过程，只有让自己的内心足够的强大，才能把自己最好的成绩发挥出来，否则只会越来越紧张，平时自己会的题型，到考试的时候都不知道从何下手。纳思教育的小编表示在考试中最重要的就是把握好自己的心态，不要紧张。
E. 小学数学一年级上册的期末考试复习应该注意哪些方面的内容有哪些易错题
一年级期末考试注意事项：
需要准备的物品：
1、铅笔至少6支(因为中间没有时间让孩子削铅笔)，颜色不要太深，这样容易使卷面显得太脏;但是也不要颜色太浅的，有时候孩子写字力量太小，容易看不清而导致扣分;
2、直尺：每位孩子必须要带尺子，要求连线题等必须用直尺连;
3、好用的橡皮：最好用容易擦掉字的那种，利于保持直面整洁;
注意事项：
1、拿到卷子之后先写名字和班级。
因为要全年级流水阅卷，千万要有班级和名字。
2、家长请嘱咐孩子认真听题，明白题意之后再落笔，不要根据自己的想法来做;当大部分孩子做完后，会进行下一题，没有做完的孩子应先停下来，注意听清下一题的题目，跟着老师做，以免错过后面的题目，等做完下一题或所有题目后再利用剩余时间做完上面没做完的部分。
一定注意，不要因为某一道题耽误时间，错过了老师读题，凡是不会的，没做完的，老师只要读下一题了，就赶紧先做下一题。
最后检查的时候，要看有没有没做的题目，如果听题的时候没听明白，要举手问老师，千万不要有空着不做的题目。
随着语文知识的增长，大部分孩子已经能独立读题了，但还是要跟着老师的速度一起做，因为自己读题经常会读错!
3、在考试过程中如果有老师进教室对试卷存在的问题进行说明，一定要停下笔认真听，因为此时说的内容往往是最关键的、最需要注意的;
4、一定注意保持卷面整洁，正确、认真地书写每一个字，平心静气地做每一道题;
5、遇到没有见过的题型一定要弄明白题目的意思，灵活做题，不钻牛角尖，而且不允许漏题和空题;
6、做完题目之后会有15分钟左右的检查时间，这段时间往往是孩子们最浮躁的，一定要合理利用这宝贵的检查时间，这将为最后的好成绩奠定基础。
7.因为考试时间不长，考试过程中如没有特殊情况，不要去厕所，以免影响全班不能平心静气地检查试卷。另外，看拼音写词语的题目要注意把拼音拼完整之后弄懂词意再写字，注意区别同音字;做阅读理解题目的时候要求至少读短文2遍再做题，如果遇到不会的题目一定要到文章中找答案，会做的题目不能出错。
F. 小学二年级数学期末考试应注意什么
计算题要细心，概念题要记牢，简答题要看清题意
G. 小学三年级数学期末准备考试，怎么复习才好
一到期末考试时，学生都是在拼命的做题，但是这种方法对我孩子来讲并不是很管用，回上学期期末答考前，我孩子也是狂做题，结果不但没有考到好成绩，相比以前还下降了一点，所以我决定今年给孩子报班，暑假后开学我送孩子去了卓越教育的在深圳的分校卓越万蝶教育了。孩子以前不怎么喜欢数学，每次考试基本上只能考个中上。进班之后，老师比较注重个性化教学，对技巧训练也比较集中有效。孩子在里面学习了着几个月，孩子的数学成绩明显进步了不少，相信在这次的期末考试孩子的成绩应该会不错，所以我准备今年寒假继续送孩子去上课。