① 期末考试的打算300小学生
期末考试之后，打算怎么办？结合着自己期末考试的成绩。写写为什么成绩好？为什么成绩回差？是粗心大意。答还是真的不会。接下来怎么查缺补漏？怎么记住更多的东西？怎么提升自己的思维能力？怎么临阵不乱等等账就行了。
② 小学生期末考试没考好,怎么写检讨
最好你可以说一下，因为自己粗心大意而导致期末考试没有考好，下次的话一定会带你及时的去检查，认真检查这一些。
③ 小学生期末考试考了七八十分算好吗
你知道的，怎么也算不上好
④ 求小学生作文《期末考试终于结束了》
期末考试是综合了这个学期所学习的内容，检测我们在100分中到底学了多少分。英语我不知道（肯定很惨），但语文数学比正常发挥要多上5%，所以应该比较好（按我个人观点，语文88分为好，数学100分）。
英语考试时……
第
一题，默写字母，这个当然背得了，20分收入囊中。接下来我以为更难，所以特紧张（汗~~）。可一看，晕，从前面到后面都是选择题。我把懂的都写下去，可
是好多题目都不知道，怎么办。算了，反正也记不起来，凭着模糊的印象和认识的一两个单词下写去。过后，还有些不知道……我狠了狠心，把草稿纸撕下几张，写
下ABCD，往桌上一扔，弄乱，伸手一抓，抓住哪个写哪个。
我环顾了一下四周，很多人都冥思苦想，有的人闭目养神，还有的不耐烦地看着窗外，想着什么时候打铃。唉！惨了，我摇摇头，接着铃响了……
语文考试时……
这
次考试不算难，基础知识很简单，阅读就不行了，不知道的乱答一通，我想：我管它什么思想感情，顶多热爱大自外、热爱祖国、热爱父母等。可事与愿违，短文什
么不出，出一篇议论文，与什么都不沾边，唉……我想了想，把文章中所讲的事写下去，只好如此。作文就不想讲了，不算好，也不差。至少也有88分吧？
数学考试时……
数
学考试，更晕，晕得找不着北，这里加，那里减，我看都看晕了。不过我还是一个一个慢慢写下来，一个一个慢慢算下来，写完了，再一个一个地检查过来。我看了
看这，算了算那，好不容易把几个“逃犯”都找到了。还剩10分钟左右，我闲得无聊，就对身后的同学说：“把答案记下来，考完对照。”不过他像聋子似子，直
到我喊了第三遍时他才回过头来回答：“啊？”……我不得不再次重复第四篇。
考完后，我把答案和他对照了一下，呵呵，没有想到全对。回到家妈妈也拿回一张试卷，我把答案拿给她看看，她的那张试卷里反而有两个错误，哈哈哈！
虽然成绩可能不是最好的，但是没有关系，我只跟自己比，不论名次。期末考试终于结束了！
⑤ 小学生期末考试后老师如何和家长及时沟通
开个家长会，抄交代一下这学期的工作学习内容，布置一下暑假学生家长的辅导方向和小孩子的学习内容以及要达到的预期效果。
对极个别特殊学生（学习较好、学习较差）单独对待，对家长进行及时沟通，并要求家长们有情况及时反馈，正确积极对待。
希望能够帮助你！
⑥ 关于小学生期末考试的笑话（急求！！）
1、张海迪姐姐瘫痪了； 2、张海迪姐姐顽强地学习； 3、张海迪姐姐学会了多门外语；版 4、张海权迪姐姐学会了针灸。 （注：正确答案应该是：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。） 结果有一个孩子写： 虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。 后来，发现更猛的孩子写道: 张海迪姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。 张海迪姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。 张海迪姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。 张海迪姐姐学会了多门外语，学会了针灸，又在顽强的学习瘫痪。 张海迪姐姐通过顽强的学习，学会了多门外语和针灸，结果照着一本外文版针灸书把自己扎瘫痪了 期末考试的一道小学生题 哈哈 怎么样！
⑦ 小学生期末考试应怎样复习，怎样对待
时间已经很短了，要想把全部的课程复习一遍已经不太现实了，我觉得你应该把一些平时掌内握的不太扎实的容知识提炼出来重点复习，尤其在一些基础知识上一定要掌握的扎实这样对取得好成绩是很有帮助的，而且在考试的时候心态一定要好，不要对一些暂时不会的题目绞尽脑汁，先答有把握的题，有时间再去答其他的一些难题。并且一定要仔细，不要因为马虎白白的丢分。
⑧ 我是个小学生，期末考试考差了，怎么办
小学生一次考差了，没有关系，关键是后边，你怎样一个学习态度？如果你改变了学习态度，努力学习，以后都能考得很好，这一次是可以原谅的，反之不可原谅。
⑨ 小学生期末考试有压力怎么办
可以让孩子看电视或者做手工放松一下，稍微复习就可以。家长不要施加压力就好。
⑩ 小学生期末复习计划怎么写
语文复习计划
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”
3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、复习目标：
基础知识版块
1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字2016年小学语文期末考试复习计划2016年小学语文期末考试复习计划。对课文中带【】的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。
阅读版块：
1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
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数学复习计划
一、贯彻大纲，重视复习的针对性。
大纲是复习的依据，教材是复习的蓝本。要领会大纲的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。教师要认真研究大纲，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习;再分概念、计算、应用题三大块进行训练;最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。
二、梳理拓展，强化复习的系统性。
复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。再如，复习分数的基本性质，把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯通。再如，四则运算的法则，通过复习，使学生弄清楚它们的共性与不同，从而牢固掌握计算法则，正确进行计算，做到梳理——训练——拓展有序发展，真正提高复习的效果。
三、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性。
解题方法多样化可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。
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英语复习计划
一、复习指导思想：
本学期的英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要， 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。
二、复习时间：12月15日----1月5日
三、复习目标：
1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现 的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。