小学教师作业

A. 小学教师批改作业的方式有哪些

①全批全改

全批全改，是小学教师常用的一种作业批改方式。教师逐份批改学生的作业，全面检查学生作业的完成情况，而且对学生作业中的错误基本上都予以判断指正。这种批改作业的方法，在平时的教学中经常用到。

②面批面改

小学教师当面批改作业可以在课内、课外同时进行，课内进行是帮助差生及时解决问题，加强对所学知识的巩固;课外进行则是有侧重点、有针对性地辅导那些还没有掌握的基础知识和基本技能的学生。

③重点批改与部分批改

重点批改就是把全部作业收上来后，只批改一部分列为重点的学生的作业，他学生不批。

部分批是指小学教师每次只批一部分抽到学号的作业，这次批单号的，下次批双号的，也可以只批一至二组的作业，逐次轮流，另一种是从作业题中选择几题全班批改，只要统筹兼顾也能收到很好的效果。

④教师指导下的自我批改

具体的做法是小学教师把收齐的作业浏览一遍后，找出学生存在的主要问题后，把作业分发给学生，随即公布解题步骤、过程和答案，要求学生对照答案订正自己的作业。

⑤其他批改方式

学生之间相互批改。简单的课内作业，可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改。

小组批改。把不同学习水平的学生划分为一个小组，教师批改小组长的，小组长批改组员的。小组长在改完作业后，需要及时向老师汇报错题情况，包括出现错误最多的是什么题目，是怎么错的。

巡回批改。小学教师可以在学生做练习的时候，走下讲台。一边观察学生练习的情况，一边拿着红笔，现场批改。

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B. 小学教师让家长批改作业对吗

其实老师的出发点是好的，她们想通过这种方法来使学生与家长多些交流，但专是也有些人会认为属教育孩子是老师的工作，给孩子批改作业不就减轻了老师的工作?但是我认为孩子的教育，不仅仅是老师的工作，更是家长，社会的责任。多关心一下我们的孩子，让他们在快乐中成长。

C. 小学老师长期不批改作业会怎样

小学老师长复期不批改作业会制造成以下几个问题：
首先如果学生察觉到老师长期不批改作业，那么学生就会不做作业，或者不积极做作业，或者敷衍写作业。
其次老师长期不批改作业就不会发现学生在学习过程中存在的问题，就会让这些问题一直存在。进而影响学生的学习。
这次老师长期不批改作业会引起家长的不满，他们会认为这个老师非常的不负责任，极其的敷衍工作，到时候就会向校长反映，进而影响老师自己在这个学校的长期发展。
最后老师长期不批改作业这是老师对自己工作极度不负责任，极度懈怠工作的一种表现，这不是为人师表应该做的事情，所以这个不利于老师自己的提升。

D. 浅谈小学语文教师如何批改作业

在办公室里，我经常看见同行埋首于批改作业中，而无暇于精心备课及教研。而我，不论是家庭作业还是课堂作业，都喜欢在教室里批改，共原因有以下三点： （1）可以缩短作业反馈评价的时间；（2）可以提高学生的学习积极性；（3）学生可以及时调整自己的思维方式。 具体做法如下： （1）对于家庭作业，一般是利用第二天的晨会时间，让每一个学生把做好的作业翻开，放在桌子角上，自行早读，教师巡回批改。 （2）对于课堂作业，则在课内最后10至15分钟，让学生做作业，早做完的早批改。批改完后交与组长检查、收齐。 实践证明，在教室里批改作业，既可以提高学生的学习效果，又能提高教师的工作效率。 二、改革批改作业的符号 数学教师批改作业，一般来说，错了的打“×”，对的打“√”我觉得那个红色的“×”是学生永远都无法订正的“错”，学生每天做作业，面对以前那个“错”，会挫伤积极性。 《数学课程标准》明确指出：“评价要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。”对于做错的题，我采取的是“____”这个符合或干脆不批改，而用口头提示、及时指出的方式。

E. 一起小学教师怎么布置本子上的作业

一起小学学生如果想布置作业的话，那么可以从App上告诉学生，具体做什么作业，然后让学生写到本子上。

F. 小学教师备课,作业的基本要求有哪些

学教师备课那麽要有教学目标，教学方法，教学重难点以及教学过程和最后的教学反思，对于作业基本要求的话，要把当天所学习的内容布置相应的作业

G. 教育局规定小学教师必须用微信留作业吗

不让用微信以为就能禁止留作业了吗，现在学校叫下载钉钉软件照样留作业，禁止有个屁用

H. 小学老师用微信布置作业

小学老师，确实一般都喜欢用微信布置作业，现在的中学生小学生都已经微信很普及了，所以说没办法，你可以把你的微信加进老师的群里，有有作业通知给你弟弟。