① 小学语文六年级下册一至四单元的词语盘点
词语盘点
第一单元
读读写写:
挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机
读读记记:
哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱附庸 刹那间 座无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处优
第二单元
读读写写:
腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 杂拌 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 寺院 彩绘 逛庙会 麦芽糖 走马灯 零七八碎万象更新 张灯结彩
读读记记:
剧种 面具 激流 发誓 旷野 布施 鼻祖 柔顺 压抑 敦厚 夸张 描述 演绎 布局 和睦 酷热 激昂 抽象 韵味 哄堂大笑 别无所求 蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收
第三单元
读读写写:
书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 残暴 匪徒 拘留 窝头 剥削 兴旺 解救 哀思 乱蓬蓬 炊事员 精兵简政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛
读读记记:
战地 突击 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命 焦急 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾
第四单元
读读写写:乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 饥饿 礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 圣诞树 黑糊糊 笑眯眯
读读记记:无赖 凶悍 惨白 救援 淡忘 忧郁 起初 苦闷 消极 游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入 满不在乎 天涯海角 闻所未闻 与世隔绝
日积月累
第一单元:
人非生而知之者,孰能无惑? 《师说》
一鼓作气,再而衰,三而竭。 《左传》
甘瓜苦蒂,天下物无全美。 《墨子》
种树者必培其根,种德者必养其心。 《传习录》
操千曲而后晓声,观千而后识器。 《文心雕龙》
第二单元:
元日 宋·王安石
爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日, 把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐·皮日休
玉颗珊珊下月轮, 殿前拾得露华新。 至今不会天中事, 应是嫦娥掷于人。
第三单元:
囚 歌 叶挺
为人进出的门紧锁着,
为狗爬出的洞敞开着。
一个声音高叫着:
爬出来吧,给你自由!
我渴望自由,
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天
底下的烈火,
将我连这活棺材一齐烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生!
第四单元:
正直是道德之本。 (埃及)迈哈福兹《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦。 (冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》
最伟大的见解是最朴实的。 (英国)戈尔丁《蝇 王》
人是为了自己的希望才活着的。 (苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是一项财宝,不应该随意虚掷。 (哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》
使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。 (印度)泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。 (危地马拉)阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他。 (美)海明威《老人与海》
② 小学语文六年级下册第四单元试卷作文
今天刚抄考过,有些题忘袭了
有个写字测试,是:人是为了自己的希望才活着的。
有个:把下面成语补充完整,并用一个字概括他们的共同点。
兴高()() 手()舞() ()开()笑 共同点: (我写的是“乐”)
东张()() ()()右盼 瞻前()() 共同点: (我写的是“看”)
有个修改病句:我们学校展开了学习雷锋叔叔的高潮。(我把“高潮”改成了“活动”)
有个用关联词将句子连起来:(我写的是不仅,还是)
有个连线,是将四单元课文的作者,作品,国家连起来。
还有让你写安徒生写过的两个童话故事
课内阅读是《卖火柴的小女孩》的1,2,3自然段,让你概括段意,和写破折号作用
课外阅读是《我希望你是我女儿》这篇文章,让你补充题目
作文是:"我和凡卡比童年”
我只记得这些,希望能帮到你
③ 小学语文六年级下册第二单元试卷答案
小学部语文语言积累及阅读能力竞赛试卷
一、把下面成语补充完整,并解释所填的字。(4)
循规蹈( )____ 眼( )手快____
爱不( )手____ 居高( )下____
二、画出下面成语中写错的字,并改正。(4)
阴谋鬼计( ) 走头无路( ) 一诺千斤( )
谈笑风声( ) 甘败下风( )
一如继往( ) 金榜提名( ) 天翻地复( )
三、写出下面成语相关的人物主角。(3)
初出茅庐( ) 破釜沉舟( ) 指鹿为马( )
完璧归赵( ) 卧薪尝胆( ) 入木三分( )
四、成语接龙(4)
例:洗心革面--面目全非--非同小可--……
1、握手言欢--( )--( )--( )--( )
2、人一己百--( )--( )--( )--( )
五、按要求写成语。(2)
1、写出含有“手”的成语。
①形容医术高明。( ) ②形容重归于好。( )
③形容十分喜爱。( ) ④形容情谊深于兄弟。( )
2、写出含有“言”和“语”的成语。(2)
①很少的几句话。( ) ②自己对自己说的话。( )
③虚假而动听的话。( ) ④随口乱说的话。( )
3、根据意思在括号里填写AABB式的成语。(3)
①规模气势大。( ) ②说话不流利。( )
③人来人往很热闹。( ) ④光明而正大。( )
⑤草木长得好。( ) ⑥行动不正当。( )
4、写出含有十二生肖动物的成语。(以下至少写四个)(2)
_____、_____、_____、_____
5、出自寓言故事的成语。(2)
_____、_____、_____、_____
6、表现人物优秀品质的成语。(2)
_____、_____、_____、_____
7、形容人多的成语。(2)
_____、_____、_____、_____
8、写几个是3个字的成语。(2)
_____、_____、_____、_____
(二)常用语部分(28分)
一、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。(6)
出其不意( ) 翻手为云( )
捡了芝麻( ) 福无双至( )
( )一波又起 ( )败事有余
二、把下面歇后语的后半部分补充完整。(6)
泥菩萨过河--( ) 狗咬吕洞宾--( )
水中捞月--( ) 猫哭耗子--( )
猪鼻子里插大葱--( ) 千里送鹅毛--( )
三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。(4)
①( )的居处---开门见山
②( )误闯白虎堂---单刀直入
③( )用兵---以一当十
④( )败走华容道---不出所料
⑤( )大摆空城计---化险为夷
⑥( )断案---铁面无私
⑦( )七十二变---神通广大
⑧( )草船借箭---满载而归
四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。(12)
1、珍惜时间的:
__________________________________
2、帮助他人的:
__________________________________
3、对待机遇的:
__________________________________
4、热爱家乡的:
__________________________________
5、团结友爱的:
__________________________________
6、勤奋学习的:
__________________________________
(三)古诗文部分(42分)
一、填写下列古诗文的上句或下句。(8分)
1、随风潜入夜,__________。
2、南朝四百八十寺,_____________。
3、老吾老以及人之老,_______________。
4、知之者不如好之者,_______________。
5、__________,天下谁人不识君。
6、__________,映日荷花别样红。
7、__________,内举不避亲。
8、__________,天涯若比邻。
二、按要求写诗题。(8分)
1、送别诗:___________、____________
2、边塞诗:___________、____________
3、思念家乡及亲人的诗:___________、__________
4、体现爱国思想的诗:___________、____________
三、古诗趣味填空。(10分,每空0.5分)
1、填颜色:
(1)__毛浮__水,__掌拨清波。
(2)__日依山尽,__河人海流。
(3)日暮__山远,天寒__屋贫。
(4)两个__鹏鸣__柳,一行__鹭上__天。
2、填数字:
(1) 不知细叶谁裁出,__月春风似剪刀。
(2) 故人西辞黄鹤楼,烟花__月下扬州。
(3) 飞流直下__尺,疑是银河落__天。
(4) 朝辞自帝彩云间,__里江陵一日还。
3、填植物:
(1)离离原上__,一岁一枯荣。
(2)人间四月劳菲尽,山寺__花始盛开。
(3)借问酒家何处有,牧童遥指__花村。
(4)遥知兄弟登高处,遍插____少一人。
四、按要求填写表格。(8分,诗句每句1分,其它每空0.5分)
作者 朝代 题目 名句
白居易 《忆江南》
王冕 《墨梅》
于谦 《石灰吟》
宋 《水调歌头•明月几时有》
唐 会当凌绝顶,一览众山小。
文天祥 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
五、根据情景填写名句。(8分)
1、中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“____________,___________。”亲人啊,可知道海外游子的心!
2、到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起了“___________,__________。” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。
3、老师,你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“__________、___________”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
4、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“___________、____________。”
(四)课内外阅读(48分)
一、填空。(14分,每空0.5分)
1、我国第一部诗歌总集是_______。
2、说到古诗,人们常常提到《唐诗三百首》,这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式,也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道,以下几个朝代成就最大的文学样式吗?
唐诗 宋___ 元____ 明、清____
3、李白是我国唐朝著名的大诗人,被人们称为“诗仙”,那么杜甫被称为_____。
4、我国四大民间传说是______、_____、______、______、
5、“华山”是我国五岳中的__岳,《咏华山》写的是__朝宰相______七岁时咏诗一事。我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是:《________》,这个传说选自神话故事《________》。
我国古代神话故事还有许多,如:《________》《_________》等。
6、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《___________》,书中的主要人物有_______、_______等。
其余三部名著是:
《______》其中主要人物有_____、_______等;
《______》其中主要人物有_____、_______等;
《______》其中主要人物有_____、_______等。
二、阅读短文,回答问题。
穷人的自尊 (17分)
阅读提示 :
社会上送礼、收礼屡见不鲜。不同的人,送礼的目的各有不同;收礼的人,收礼方法也有所不同。读读短文,看看作者小时侯送过什么礼?结果怎样?如今别人给她送了什么礼?她又是怎么收的?再想想文章给你什么启发?
丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,(显然、竟然)是女学生的父亲。
进得屋来,父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿,顺便来瞅瞅老师。父亲说:“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然他做得很(细心、精心),生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩一脸(害怕、惶恐),死活不肯,被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时,父女俩(依然、居然)拘束,但很高兴。
送走女学生和她父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何为十几个鸡蛋而“折腰”?还破例要留父女俩吃饺子?
望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但今天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事哩!”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹嗯了一声,没动。我和父亲站在靠门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”
回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为贫穷,血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷,我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
注解:①拘谨:(言语、行动)过分谨慎。 ②颤(ch an)
③震慑(she ):震动使害怕。 ④折腰:弯腰行礼。常指失去自尊。
⑤寒酸:穷苦人不大方的样子。
1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。(2分)
顺便来瞅瞅老师(cho u qiu ) 留下抹不去的记忆(mo ma )
2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)
3、从文中找出下例词语的近义词。(2分)
拘谨( 拘束 ) 诧异( 惊异 )
4、文中表示“看”的词还有___、____、____,除文中出现的,请你再 写3个(一个字的)___、___、___。 (3分)
5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2分)
从眉目上看:_相貌(或长相)___________
生怕鸡蛋被挤破_非常害怕____________
6、第5自然段在文中的作用是_承上启下_______________(2分)
7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的?(2分)
_女学生的父亲是一位尊敬老师,老实,淳朴,贫穷的人.可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来.(用文中的句子答也可以.)_________________________________________________________________________
8、读了这篇文章,对“收礼”有自己什么的看法,请写出来。 (2分)
____(至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面回答.)________________________________________________________________________________________________________________________________________________
献给母亲的歌 (17分)
阅读提示 :
“世上只有妈妈好”这句话真切地道出了儿女们对妈妈的爱。是的,妈妈给了我们生命,在我们的成长过程中给了我们许多许多。我们是无法真正用语言来表达对母亲的感激之情的。读读文章,想一想,作者是怎样表达对母亲的爱的,一共讲了几件事?
蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈,作她的围巾。雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么。
全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮。每每茶余饭后,把我们集中在一起,(查问、询问)学习、生活、人际关系。我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,循循善诱,犹如春天雨露,滋润着我们的心田。
孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。
离家几千里,每每跳望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手塔凉棚,在寻找着,疑视着,盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去……
妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格,上进的精神,我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。(划去"悄悄 喜悦 查问 细细 悄悄 坚定")(3分)
2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。(眺 搭 凝 臂) (2分)
3、用横线画出文中的比喻句。(1分)
4、照样子写词语。(2分)
香喷喷(ABB)________ _________
谆谆教导(AABC)________ _________
5、写几个成语夸夸妈妈:(2分)_任劳任怨__起早摸黑__披星戴月_ 心灵手巧_______ _____________
6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮”,第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?(2分)
_不矛盾,前面说心明眼亮指的是妈妈对我们观察很仔细,很能了解孩子的心.后面说妈妈眼睛不好则是因为妈妈年事已高._____________________________________________________________________
7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事,这三件事分别是 :(概括要简洁)(2分)
(1)_订计划______(2)_忙团圆______(3)_送游子______
这三件事是有内在联系的,因为他们是按 时间______顺序写的。
8、文章最后一段的作用是 点明写作主题____________________。(1分)
9、你有没有曾经想为妈妈做一件事,就像文中的“我”想摘白云,摘雪梅?把它写下来。(2分)
④ 小学语文六年级下册第四单元作文(人教版)
我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》。我深深地被这本书所吸引,它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。
鲁宾逊是本书的主人公。在一次航海中,鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁,船上的水手和乘客全被淹死了,只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后, 他凭借自己顽强的毅力,与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他依靠自己的双手和智慧,利用枪支和简单的工具,自力更生,自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力,他不仅有了自己的住所和家具,还有牧场、种植园,甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下,能过上这样的生活,是很不容易的,这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。
鲁宾逊是一个善于帮助别人的人,他从一帮食人族手中救下一个俘虏,那天是星期五,所以就给他取名叫“星期五”。从那以后,“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。鲁宾逊还教他学会了说英语。不久,他又从食人族手中救出了几个俘虏,和他们一起劳动,共同生活。后来,一艘英国船只经过荒岛,鲁宾逊帮助船长制服了叛乱的水手,乘船离开荒岛,返回英国,过上了幸福的生活。鲁宾逊从落难荒岛到返回英国,这段时间竟长达二十多年。
看完这本书,使我深受感动。一个人身陷绝境,竟能这样对生活充满信心,勇敢地面对生活,创造生活,实在是难能可贵的。使我认识到,人不论何时何地,不管遇到多大的困难,都不能被困难吓倒,要勇敢地面对困难,克服困难,始终保持一种积极向上、从容乐观的心态,去面对和挑战厄运。只有这样,才能像鲁宾逊那样,永远是一个胜利.作者笛福曾这样点评鲁滨逊:形象为不安于现状,勇于行动,勇于追求,不畏艰险,按照现代文明的模式,开辟新天地的创造者。
在一次沉船事件中,鲁滨逊流落到了一座荒岛上,他与大自然做着艰苦的斗争,在荒岛建立了自己的住所。虽然,他很不幸,也曾想过放弃,但悲惨的命运使他活了下来,成为一个坚强的人。20多年后他离开孤岛,重返故乡。
⑤ 小学六年级下册语文第四单元试卷答案
这个问题太笼统。因为版本不一样,试卷内容千变万化,无法确定这份的试卷内容,更无法提供答案。
下面附件是一套人教版六年级下册语文第四单元试卷,并附有答案,如果需要,可以复制。
听力训练营
小小片段,精彩无限。请认真听短文,完成以下填空。
1、人鱼小公主的花坛里有 的 、 的 、的 。她最大的愉快是 。
2、我知道,这位小公主是“童话之王” (作家名字)的作品《海的女儿》的主人公。
3、这真是一位 的小公主。如果她是我的朋友,我真想和她说说话:
基础工作室
一、生字集合
1、读读写写
guāi qiǎo hūn àn tián mì chú chāng dǎ jiǎo
( ) ( ) ( )( ) ( )
2、选择正确读音,用“√”标出
(1)这张画纸皱了,你把它摩(mó mā)平吧!
(2)红红显然受了委屈,小嘴一撇(piě piē),眼泪掉下来了。
(3)同学们正在野炊,一只野兔箭一般地从身边窜(cuān cuàn)过。
二、遣词炼句
1、选词入句
(1)鱼贯而入 一拥而入
a. 得知李大钊同志就在屋内,这帮匪徒撞开屋门,( )。
b. 海豚表演馆开馆时间终于到了,等候许久的游客们从检票口( )。
(2)用“续”组词并选择填入句中
a. 演出结束了,人们( )走出剧院。
b. 虽然“黄金72小时”已经过去,但震区搜救行动仍在( )。
2、词语填充,并选择其中一个写句子。
( )手好( ) 落( )而( ) 满不( )( )
天( )海( ) 与世( )( )
三、篇章记忆xkb1.com
1、把相关内容连接起来
俄国 马克·吐温 《凡卡》
美国 契柯夫 《汤姆·索亚历险记》
英国 笛福 《鲁滨孙漂流记》
2、鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训:“在 的处境之中,我们也可以把好处和坏处 ,从而找到 。”我理解这段话,也知道一些这样的事例,比如 。
3、 是道德之本。 人是为了 才活着的。
使卵石臻于完美的,并非 ,而是 。
这些句子含义深刻。我还积累了一些,比如 。
4、通过阅读本组课文,我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中,给我印象较深的是 ,因为 。
5、课外,我还阅读了其它外国文学作品,有 、 等。
阅读小天地
一、精彩回放
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回,火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。 奶奶 小女孩叫起来 啊 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一个样 就会不见的
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。她把小女孩抱起来,搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
1、这段话选自《 》。
2、标点也很重要。我要给空白处加上合适的标点。
3、火光中出现的一切都只是小女孩的幻觉。结合全文,对划线的句子,我是这样理解的:
我还发现了这句话的特点,可以仿写一句:
(二)文海拾贝
《老人与海》节选
(老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼,却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后)
他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。一条鲨鱼转了一个身,就钻到船底下看不见的地方,它把那条死鱼一拉又一扯,老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿,然后飞快地游到船跟前,张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上,在脑子和脊髓相连的地方,清清楚楚地现出了一条纹路,老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去,又抽出来,再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼,从鱼身上滑下去,死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故,船身还在晃荡,老头儿松开了帆脚绳,让船向一边摆动,使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼,他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实,好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手,也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来,当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候,老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去,然后把刀子拔出,又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼,老头儿再从它的左眼上戳进去,但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……
(鲨鱼依然在不断出现,老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时,已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。)
1、找出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来,数一数各出现了几次?从中能体会到什么?
2、用“·”标出文中划线处的关联词,再反复读句子,有什么感受?
用这些关联词说一句(或者一段)话,来概括老头儿在与鲨鱼搏斗过程中的表现。
3、《老人与海》是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话:“一个人并不是 。你尽可以 ,
。”而我想对老人说:
思辨巧言堂
许多事例让我们懂得“学会生存”是多么重要。面对危险时,怎样才能保护自己、救助他人呢?地震后,救援人员发现一个小女孩被压在废墟下。小女孩想睡觉,但她睡着后很可能不再醒来。如果你是救援人员,会对她说些什么,帮她赶跑睡意?
小女孩:我很困,我想睡觉……
我:
作文起跑线
以下主题任选其一
一、美好的回忆、悲惨的现实。小凡卡多么渴望回到家乡!写给爷爷的那封信能改变凡卡的命运吗?回忆原文,展开合理想象,续写《凡卡》:信寄出后……
二、我们都有自己的座右铭。那么,你的座右铭是什么?请以“我的座右铭”为主题,完成一篇习作,写出你对自己的座右铭的理解,说一说为什么选择它、会怎样去实践。(要有具体事例)
参考答案:
听力训练营
选文:
在花园里,每一位公主有自己的一小块地方,在那上面可以随意栽种。公主们有的把花坛布置得像一条鲸鱼,有的布置得就像一个小人鱼。可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的,像一轮太阳,同时她也只种像太阳一样红的花朵。除此之外,她只愿意有一个美丽的大理石像,这石像代表一个美丽的男子,是用一块洁白的石头雕出来的。她在这石像旁边种了一株像玫瑰花那样红的垂柳,长得非常茂盛。小公主最大的愉快是听些关于上面人类世界的故事。
1、像太阳一样红的花朵、洁白美丽的大理石像、像玫瑰花那样红的垂柳;听些关于上面人类世界的故事(符合文意即可)
2、安徒生
3、略
基础工作室
一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、橱窗、打搅
2、mā piě cuàn新课标第一网
二、1、(1)一拥而入;鱼贯而入
(2)组词略 陆续(陆陆续续);继续
2、游手好闲 落荒而逃 满不在乎 天涯海角 与世隔绝
(答案不唯一)造句略
造句略
三、1、俄国 马克·吐温 《凡卡》
美国 契柯夫 《汤姆·索亚历险记》
英国 笛福 《鲁滨孙漂流记》
2、3、按原文填空。列举符合要求即可。
4、5、符合题意即可
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阅读小天地
一、1、卖火柴的小女孩
2、“!”,“!!,,,,,,!”
3、略
二、1、攮(2次)、抽、扎(4次)、戳(2次)(体会略)
2、还、依旧、但 (说话略)
3、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他,可就是打不败他。
⑥ 小学六年级下册语文第四单元作文450字左右
学会生存
这件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,当遇见坏人时,要保持冷静,以做到自我保护的事。
记得一个星期四的下午,放学后我高高兴兴地往家里走去。当我走到居委会时,看到前面在修路,于是我绕道而行,从另外一条小路走回家。
走着走着,忽然听见一个声音:“小妹妹,你放学啦?”我抬头一看,一位陌生的中年男子出现在我的面前。“嗯,放学了。”我随口回了一句。“我是你爸爸的同事,你不认识我了吗?”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他,心里在回忆那些我见过的爸爸的同事,“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手,拿出几粒糖给我。我心里在想,这个人我没见过呀,他是认错人还是……。我灵机一动问道:“你也是开卡车的吗?我爸爸今天开车去哪了?”“对!对!你爸爸开车出去了,叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖,想往我嘴里塞。“是坏人,我爸爸根本不是开车的。”我心里一下子紧张起来,怎么办?平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件,今天被我遇见了,怎么办?他手里的糖肯定有问题,我决不能吃。“我是不吃糖的,难道我爸爸没和你说过吗?”我急中生智地说,“噢,我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里,“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。我慢吞吞地走着,大脑却在高速运转着,平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法,杂志上也有好多这方面的文章。对了,我有办法了。“每次去爸爸那里,我都会帮爸爸买包烟的,我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”我笑嘻嘻地对陌生人说,“那好吧,要快点,你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子,我不禁暗暗在笑:你上当了。陌生人拉着我的手来到小店,这时,我指着远处迎面而来的男子说道:“爸爸,你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来,紧紧拉着我的手也突然松开了。我对陌生人说:“爸爸回来了,我们过去吧!
“不、 不,我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道,然后往后面跑去,一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,当遇见坏人时,要保持冷静,正确运用自己的智慧与坏人周旋,以做到自我保护的目的。
那件事后,我学会了生存。