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小学语文四下第六单元测试卷

发布时间:2020-12-18 11:15:56

『壹』 小学六年级语文第六单元测试卷作文

我的一家

我的一家是一个三口之家,爸爸、妈妈、我三个人生活得非常和睦。
我的爸爸是一个工程师,工作很认真,但就是家务活爱偷懒。我的爸爸几乎全身都是运动细胞,什么足球、篮球、乒乓球、羽毛球、保龄球甚至棒球他都略知一二。可是我的爸爸很爱喝酒,每次从外地回来经常和同事、同学聚会,回家时总是醉醺醺的,话特别多,而我的妈妈则不喜欢爸爸这样,因此每当此时他们都会大吵一架,而我则往往会被无理地冷落在一旁。在此我希望爸爸不要再喝酒了,否则是多么地害人又害己呀!
我的妈妈是一个爱唠叨又严厉的人。每天早上,妈妈就像闹钟似的催叫我:“起床了,起床了,再不起床太阳就晒屁股了,上学要迟到了。”叫得我是心烦意乱,想睡也睡不成了,只好乖乖地起来。可是妈妈的唠叨还在继续,什么快点刷牙洗脸啦…抓紧时间吃饭啦…书本、水杯不要忘带了……哎!真是烦死了。特别是当我考试没考好的时候,她就更唠叨了,我想找爸爸帮帮我,可他却总是站在妈妈的一边,唉!倒霉。
最后再来介绍介绍我吧,我是一个整天快乐的男孩,在班里担任中队长。我有一双大而水灵的眼睛和白净的脸庞,身材中等偏瘦,许多大人都叫我“小帅哥”。别看我身体比较瘦弱,但我也像爸爸一样爱好运动,乒乓球等一些相对安全的体育项目是我的最爱,爸爸也很喜欢我经常运动。嘻嘻…有时我的脾气比较急躁,经常和妈妈顶嘴,气的妈妈有时打电话给常在外地的爸爸告状、诉苦。现在想想,爸爸经常不在家,我就是家里的“小男子汉”,怎么能够老是惹妈妈生气呢,妈妈,对不起!都是我做得不对,请您原谅我!
我就生活在这样的一个家庭中,有时快乐,有时烦恼,但是我永远爱我的爸爸、妈妈,更希望我的一家永远和谐、快乐。

『贰』 小学六下语文第4单元测试卷

第四单元测试题(A卷)
学号 姓名 班级 成绩
时间:60分钟 得分
第一部分:基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音,写汉字,你一定能规范地写出来!(3分)
dú cuō mā jiǎo chú xiá
( )打 ( )手 ( )平 打( ) ( )窗 ( )子
二、根据句子的意思,选择带点的宇的正确读音。(2分)
1.身为邮差(chāi chā)绝不能出一点儿的差(chāi chā)错,否则,会使别人受到很大的损失。
2.喷(pèn pēn)泉旁边的小店喷(pèn pēn)出烤鸡的香味。
三、画出下列词语中的错别字,并在括号里改正过来。(4分)
游手好娴( ) 天崖海角( ) 鱼贯尔人( ) 落谎而逃( )
与世融绝( ) 文所未闻( ) 用之不歇( ) 郑重其是( )
四、选择最恰当的词语填在下列空格处。(2分)
精美 精通 精心 精彩
这次艺术活动真是丰富多彩!陈明对数码摄影比较( ),每次活动都能把其中( )的镜头拍摄下来;李刚做的浮雕画( )极了;全班同学还( )设计了新年邮票,那图案让人看了越看越喜欢。
五、下列一组句子中,没有语病的一句是( )。(2分)
A.因为下雨,所以没有参加植树活动。
B. 经过老师的教育,使我明白了深刻的道理。
C.凡卡对以后的生活非常绝望。
D.由于改变生活水平,东莞人日子越过越红火。
六、请用上恰当的关联词把下面的句子连成一旬话。(2分)
1.我家离学校很远。 我每天早上六点就得起床。

2.放暑假后我去武汉。 放暑假后我去上海。

七、判断下面句子的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
1.安徒生是丹麦著名的作家,被称为“世界童话之王“。 ( )
2.《凡卡》的作者是契诃夫写的。 ( )
3.《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙所救的野人叫星期五。 ( )
4.《汤姆•索亚历险记》的作者是英国的马克•吐温。 ( )
八、读故事,理解标点的含义。(3分)
法国作家雨果将长篇小说《悲惨世界》的书稿寄给出版商。过了很长时间投有回音,于是他在信纸上画了一个很大的“?”寄给出版商。很快出版商回信了,上面也没有一个字,只画了一个“!”。
雨果画的“?”的含义是 。
出版商写的“!” 的含义是 。
九、把句子补充完整,并在横线上再写一句类似这样的句子。(6分)
1.正直是 。
2.眼泪无法 。
3.使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是 。
4.守信是一项财宝, 。
5. ,才能熬过黑暗,迎来光明。

十、课外知识填空。(2分)
除了《卖火柴的小女孩》,你还看过安徒生的 、 这两篇作品。

第二部分:阅读积累与运用(30分)
一、阅读《卖火柴的小女孩》片段,回答问题。(12分)
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1.请写出下列词语的反义词。(2分)
强烈——( ) 光明——( )
2.请你给这个感人的画面起个题目。 (2分)
3.“飞到那没有寒冷.没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思?(2分)

4.文中最后一句中有两个“幸福”这个词,你是怎样理解的?(3分)
第一个“幸福”是指:
第二个“幸福”是指:
5.读了文章,小女孩的遭遇一定使你感到同情,你现在最想对小女孩说些什么呢?(3分)
二、阅读短文,回答下面的问题。(18分)

周恩来同志顽强的学习精神和旺盛的求知欲望,来自他的伟大抱负。
早在青少年读书时期,他就确立了为着中华民族的富强,为着造福于人民而学习的志向。
1910年,12岁的周恩来随同伯父到东北读书。在这期间,他阅读了不少热心改革的中外政治思想家的著作,幼小的心灵燃起了改造中国、富强中华民族的火焰。
有一天,身穿长衫的魏校长给学生上课时,问大家:“同学们,你们为什么而读书啊?”
教室的气氛顿时紧张起来。
老校长叫起一个出身书香门第的学生,让他回答这个问题,他慢声慢语地说:“为明礼而读书。”
老校长摇了摇头,又叫一个官家子弟。这个学生很傲慢地回答:“为做官而读书。”
老校长叹了口气,接着把一个靴鞋老板的儿子叫了起来。他得意洋洋地答道:“为家父而读书。”
其他一些家境贫穷的学生,有的说;“为挣钱,为吃穿!”也有的说:“为不欺负!”
老校长皱着眉头,在教室里踱来踱去,眼光忽然落在周恩来的身上:“周恩来,你为什么到学校来读书?”
周恩来从容不迫地站起来,用南方口音清晰有力地答道:“我为中华之崛起而读书!”
这异于寻常的回答,使魏校长十分震惊。他没料到一个年位十二三岁的孩子,竟有如此远大的抱负!校长睁大吃惊的眼睛又追问:“你为什么读书?”周恩来提高嗓音,坚定地重复着:“为中华之崛起而读书!”
这铿锵有力的声音,在小小的教室里久久回响。老校长高兴地说:“


1.请给本文加上一个标题,写在文前的横线上。
2.“形容说话响亮而有力。”可用文中“ ”一词来概括。
3.从文中找出下列词语的反义词。
垂头丧气——( ) 慌慌张张——( )
4.这篇短文主要写了一件什么事?

5.请将“这异于寻常的回答,使魏校长十分震惊。”这个句子换一种表达方式而不改变句意。

6.“铿锵有力的声音”文中指的是
7.这异于寻常的回答,使魏校长十分震惊。因为

8.联系上文展开想象,把本文的结尾段补充完整,写在文末的横线上。
9.读了短文后,能联系生活实际,说说你的感受吗?

第三部分:作文积累与习作(40分)
一、交流平台。(5分)
现时国务院规定,取消“五一”黄金周,把假期放到清明节、端午节、中秋节之中。有些人认为黄金周旅行的人太多不利于出行,有些认为要重视国家的传统节日,对此你有什么看法呢?请你用80—100字写写你的见解。

二、习作。(35分)
题目: 的经历
要求:1.把题目补充完整。(如“难忘”“愉快”“惊险”)
2.写自己经历的一件事。

希望能帮到你。。

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