⑴ 春天到了窦俊彦阅读答案
作品，共话处世养生，展示人文民俗，闲聊时事百态，祝亲们健康快乐度过每一天。池阳论剑分池阳文坛、池阳处世、池阳养生、池阳笑林、池阳人文、池阳民俗
⑵ 二年级语文阅读春天已经到来,为什么作者说真正的春夫来到了答案
春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，回含节气有立春、雨水、惊蛰、答春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。在北半球的公历为2月初—5月初，而南半球（如澳大利亚）则是9—11月。气象学上以连续5天平均气温在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
⑶ 我的老师阅读求答案 ①春天又到了。 ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春
1．请从第②段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子：
“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。”或“迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。”
2．第③段画线词语“情不自尽”中的错别字是 尽 ，其正确的写法是 禁 。
3．阅读④—⑦段，完成下表。
刘老师在课堂上的具体表现 学生在课堂上的感受或反应 刘老师的品质特点
刘老师笑谈残腿。 学生敬佩之情油然而生。 乐观
刘老师跳跃旋转几百次为我们生动地讲课 学生沉浸其中，时而激动，时而悲痛。 工作认真负责
刘老师赞赏、鼓励学生。 学生受到鼓舞，感到亲切。 循循善诱
4．为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?
答： 因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让我深受感动，所以印象最深。
5．将第⑩段与下面一段文字作比较。你认为哪一段作为文章的结尾更好?为什么?(70字左右)
离开他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。也许，他这时候仍在放风筝……我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年地被断腿钉在床上，失去了活动的自由。我希望刘老师不至于如此，依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经永远地离开了人世……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
⑷ 春天到了我什么也看不见的阅读答案
1“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟版产生了这么大权的魔力！是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？
2诗人加的短短六个字，把人们的感情融入其中，唤起了人们对美的情感向往，也拨动了人们心里的最柔软的心弦。
3木板写着“春天到了,我什么也看不见”,我心中会想的是，冬天给予了他（她）太多东西，而春天却把它们带走
⑸ 春到小学堂阅读答案。 马上！！
康照峰答案（同学看到啦要赞哦）：第一段写了早晨的美好，并且开门见山点明主题。第二段写了美丽的早上，还有学堂的焕然一新。（注：最后一句是过渡句。）
⑹ 春天到了,大地复苏,花儿开放阅读答案
五、1. 小 草2. 生命 软弱 挺立 坚强 3. 半包围 疒 五 ④ 4. C
⑺ 《春天到了，我什么也看不见》阅读短文答案
早春，繁华的巴黎大街上，一位老年盲人乞讨者在自己的摊位前树立一个牌子写着“我什么也看不见！”，但收获很糟糕。诗人让•彼浩勒路过，见此情景，遂在把牌子修改为：“春天来了，可是我什么也看不见！” 下午诗人再次路过时，乞讨者已收获丰厚。 经诗人让•彼浩勒修改过的一句话竟有这么大的魔力，原因何在？ 是表达要具体，要将诉求点放在受众身上，要注意语言的生动性和浓厚的感情色彩，还是人生要树立积极的世界观价值观，把抱怨牢骚化为热爱春天拥抱生活？
“春天到了，可是我什么也看不见！”这是多么富有诗情的语言啊！这句话的魔力在于它有非常浓厚了感情色彩。是的，春天是美好的，有谁不去赞美它呢？有谁不去追逐它的脚步呢？那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌鸟语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？这良辰美景，对于一个双目失明的人来说都是虚设的，在他面前只是一片漆黑。这是多么悲惨啊！当人们想到这个生命即将结束的盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对他产生同情之心呢？ 诗人加的短短六个字，把人们的感情融入其中，唤起了人们对美的情感向往，也拨动了人们心里的最柔软的心弦。
“春天来了，可是我什么也看不见”，故事启示我们，原来人心是可以被思想和语言所打动的，人们都能在精神思维上与心灵上产生对应的感情关系，这也就给教育净化孩儿们的心灵，提供了一种心理上的支撑。
“春天来了，可是我什么也看不见”，故事启示我们，需求要将诉求点放在受众身上，让他们明白你的具体明确的要求，这样，大家才好掂量该不该帮助你能不能帮助你！“挟泰山以超北海，语人曰吾不能，是诚不能也”,“为长者折枝”，很多人还是能满足这一需求的；生活中，不是每一个给予你帮助的人，都是无所不能的上帝（观音菩萨不是说过，求人不如求自己嘛）；也不是无施无求的颜回或好施无求的子贡，而更多的，则是像子路那样助人为乐而又不至于让自己吃亏的人。
“春天来了，可是我什么也看不见”，一扫原来的抱怨牢骚阴霾而为鲜花怒放、阳光灿烂的春天，传达的是一种积极的生活态度。拥有抱怨心理或经常处于抱怨状态的人，生活质量不会高，生活情趣也不会有，他不会懂得去享受生活中的感动与浪漫，不懂得他的每一次抱怨都吞噬着他宝贵的生命，每一次抱怨都会让他离成功更远一步，每一次抱怨都会让他生命缩短一秒种，每一次抱怨都在降低着他生活质量„„ 生活对于那些喜欢抱怨的人来说，空气是污浊的，天空是灰暗的，阳光也是暗淡的，黑夜更是充满恐怖的，水是肮脏的，面包是过期的，牛奶是发酸的，鲜花是凋零的，生命自然是脆弱的，生活无趣也是可想而知的。而他们对生活来说，是渺小的，是可悲的，是无关紧要的，是可以被生活所忽略的，是生活所不喜欢的。 生活对于那些积极向上的从不抱怨的人来说，情况恰恰相反，清新的空气，蔚蓝的天空，明媚的阳光，宁静的夜晚，清清的溪水，新鲜的面包，营养的牛奶，鲜花的娇艳，生命是生机昂然的，生活美好是必然的。而他们对生活来说，是幸运的，是生活的掌上明珠，是时常得到生活照顾的，他们总能得到生活的殊遇。
“春天来了，可是我什么也看不见”，让我们珍惜这份对生活的憧憬、热爱和执着。
⑻ 春天到了阅读答案窦俊彦
在四个季节里，我最喜欢春天的景色，尤其是雨景。
记的那天下着晶莹剔透，淅沥内沥的小雨，落在地上。那声音容，就像大自然演奏的交响乐曲。柳树也随风摆动，那风就像一把梳子，轻轻地梳着柳树姑娘那细长条的嫩绿色的头发。现在，那小雨滴们就像一个个淘气的孩子，把柳树姑娘的头发竟当成了秋千，荡来荡去，玩累了才下来。过了一会，雨稍微小了一点，屋檐下掉下来的雨滴，渐渐连成一条银光闪闪的项链。地上的花儿，也随着这风儿，左右摇摆，像是在跳欢快的舞蹈。池塘里，橘红色的鱼儿兴奋地跃出水面，被它溅起的水花，好像也在为演奏着的乐曲增添着精彩的乐段。靠在岸边的青蛙也高兴地跳着，还发出了“呱呱”的声音，好像在说：“看，这是多么热闹的场景呀。”在窝里不动的鸟儿，好像是位裁判，感受着这场欢快的气氛。这时它叫了几声，好像在说：“真是场完美的演奏。”
雨停了，它把千千万万个家庭的门，窗，车……都刷新了一遍，真是勤快的姑娘。过了一会，动物们全出来了，真是一派和谐的气氛，大地又恢复了原样。