卧槽，这种都有！小学生:我太难了，看个答案容易吗我？
B. 小学语文课堂作业本五年级《再见了，亲人》答案
14.
再见了，亲人
1.
划去括号中不恰当的词语。
战争
战斗
战役
战斗
战役
战争
坚强
刚强
观察
视察
2.
写出句子中加点词意思相反的词语。
（1）（软弱 脆弱） （2）（喜讯） （3）（平坦）
3.默读课文，填空。
大娘
小金花
大嫂
劝慰的话
回忆难忘的事
表达深情厚谊
用鲜血凝成的比山还高比海还深
抄写一句最感动的话。
①列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
②大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
③山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
4.品读课文片段，完成练习。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您（带）着全村妇女，（顶）着打糕，（冒）着炮火，（穿）过硝烟，（送）到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？ （1）给加点字选择恰当的读音，打“√”。（略） （2）在文中括号里填上合适的词语。 （3）联系上下文思考：“雪中送炭”中“雪”和“碳”在文中具体指什么？“雪中送炭”是什么意思？ 答：雪：志愿军面临的困境（遭遇封锁，饥饿，疲劳）。炭：大娘带着妇女们送来的打糕。雪中送炭：在别人急需时给予支持帮助。课文指在志愿军急需食物时，朝鲜妇女送来了打糕。 （4）你从文中哪两件具体的事情中感受到大娘是志愿军战士的亲人？ 答：我从文中的下列两件事情中感受到大娘是志愿军战
士的亲人：1.冒着生命危险，给志愿军送打糕，昏倒在路旁。2.为救志愿军伤员，失去了小孙孙。
小练笔自己写！！
求采纳
C. 小学人教版语文五年级上册课堂作业本园地七题目
语文园地七
D. 小学五年级下册语文课堂作业本14课第三题答案 急啊！！！！！！！！！！！！
3 默读课文，填空
《再见了，亲人》这篇课文描写了志愿军战士在回国时和（大娘）、（小金花）、（大嫂）等朝鲜人民依依惜别的动人情景。其中，前三个自然段的写法非常相似。都是先写（深情话别），在写（追忆往事），最后写（抒发感情），赞扬了中朝两国人民（“比山还高比海还深”）的伟大友谊。
E. 小学五年级语文布置些什么家庭作业合适
先准时让孩子复习和预习功课，帮孩子理解疑难问题，尽量不要给孩子买太多的版试卷或练习，权会让孩子产生反感，多给孩子买课外读物或名人作品，陶冶孩子的情操，让孩子养成做笔记和写日记的习惯，对孩子以后的语文成绩会有很大帮助。
F. 小学五年级下册人教版语文课堂作业本第55页第四大题怎么做
是不是人物描写一组啊？有好多句，你自己选吧
1、小嘎子在家里跟别人摔跤，一向版仗着手疾眼快，从不权单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
2、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占上风。（这都是描写他机灵、活泼）
3、他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
4、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（这都是描写他吝啬）
5、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。”
6、“只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。（这是描写她奉承阿谀、察言观色）
累死了，我是辛辛苦苦打出来啊，还找出了书本，其实我也要用的，因为要毕业了吗，你也快乐，我在这里便先祝你毕业考试成功！！！！！！！！！
G. 小学五年级下册语文课堂作业本第53页第5题
研究课题：抄关于火星上有袭无生命调查
研究人员：（自己写）
研究内容：1.火星与地球的概况进行对比2.火星为什么会存在生命3.火星上是否有生命
信息收集时间：----年-月-日~----年-月-日 信息整理时间：----年-月-日~----年-月-日 研究报告完成时间：----年-月-日~----年-月-日
H. 小学五年级语文布置些什么家庭作业合适
每个生字抄四遍 按课时布置家庭作业（如练习册、试卷之类的），内 一周写一篇周容记 熟读课文，该背的段落要背。
思考类；观察生活的细节，写一些自己的想法或描绘细节（亲情，自然景物等任意），小短文即可 任务类；抄写生词
I. 小学五年级下册语文课堂作业本第九页最后一题答案
我还学会了“借物喻人”这种写作手法，了解了西部风光，知道了西部人民很热情，知道了“青藏铁路”来之不易
J. 小学五年级上册语文课堂作业本17课第三题
没有题，回答的人会少很多，我爱莫能助了，