小学四年级下册语文课答案苏教版

『壹』 四年级下册语文书，苏教版，第八课全文。

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

『贰』 苏教版四年级下册语文新课堂答案

四年级汉班第八单元29课的答案

『叁』 零五网4年级下册语文苏教版一课三练答案

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希望复能制帮助你。

『肆』 苏教版四年级下册语文 18课第五题

在迪拜的街头，看着那左侧一大片绿地，可能是中心公园。中心公园绿专树成荫、鲜花属遍地、满眼是郁郁葱葱。公园还有座小鱼式的喷泉，这不由的让我想到地下纵横交错的水管正不断的把水送到树木花草的根部，让树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳呢！
人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。
呵呵，自己编的。

『伍』 四年级下册语文新课堂练习1作文苏教版

说到课堂，我曾经固执地认为：只有在那宽敞的教室，有着书声琅琅，许许多多的书籍，伴随着清脆急促的铃声，这才能被称之为课堂。不错，那的确是课堂。然而当我进入了另一个地方，我知道：这，也是课堂……
“劳动是一切知识的来源。”直到这个学期，我终于踏进了人生第二个课堂——劳技中心。在这里进行了为期四天的劳技教育。不仅仅是一个活动，其实是我们在除了语数英紧张学习外的生活课堂。四天中，我结识到了课堂里的第二个好伙伴：木头。虽然它仅仅是被作为一种材料，但是它却凝聚了这四天学生们劳动出的智慧……
以前的我对劳技并没有什么了解，甚至觉得这就是大人们的事吧，好像连木头也遥不可及似的！以至于到了劳技中心我只会随便摆弄摆弄木头，因为我根本不抱太大期望。可现在学完后，我想想，却忽然觉得小小的木工教室给我带来了在普通课堂学不到的许多许多。在这里，我每天都能见证自己的劳动成果，各式各样的木头工艺来自于自己的劳动双手。在享受欢乐的时候，我明白这是对我最好的劳作锻炼。
但并不是随随便便就能做得好，首先合理的安排木头材料，能做到废物利用，这是对我们的良好分配的锻炼；割据木头的同时需要心灵手巧，这也是对良好耐心的考验；有时的搭建与粘贴，自己并不能完成到最好，这时就考验了团队合作的能力……
偶然间我又发现，自己对这些还有待提高。这只是木头工艺最基本需做到的，然而我想到了以后在社会的工作和生活不是正与劳技息息相关吗？能够做到合理分配，就能让生活井井有条；能有良好耐心，成功就步步到来；有了团队合作，工作就更加得心应手，人与人又能和谐相处。
对于这四天我只想说：我学会了，我懂得了，谢谢你，第二个课堂！
短短的四天劳技，小小的工艺教室……让我明白了劳技的真正意义，让我对生活有了重新的锻炼，让我对课堂有了新的看法。这，不正是课堂吗？生活的课堂！智慧劳动的课堂！

『陆』 苏教版语文书4年级下册17课李时珍夜宿古寺书后练习4答案是啥

第一段（1-4）因为一心赶路，错过了客店，住进了古寺。
第二段（5-7）虽然啃版着干粮，但是权修订号本草纲目，万民得福，他们觉得吃苦也是值得的。
第三段（8-13）入夜后，李时珍不顾劳累，记载白天寻访的收获。

『柒』 苏教版四年级下册语文书第十二课课后习题答案，急急急1111111111111

从明明问阿姨的问题中我感受到明明对生活的热爱，从明明对阿姨说的话中我感受到明明真诚的爱心和美好心灵。我想我们健全人更应该珍惜现在的美好生活，做个坚强的人，要笑对生活。
可以吗?

『捌』 苏教版四年级下册语文课文有哪些

有以下课文

1、走，我们去植树

2、第一朵杏花

3、燕子

4、古诗两首

5、苹果里的五角星

6、最佳路径

7、人类的“老师”

8、三顾茅庐

9、祁黄羊

10、公仪休拒收礼物

11、永远的白衣战士

12、“番茄太阳”

13、第一次抱母亲

14、我不是最弱小的

15、鸟语

16、天鹅的故事

17、生命的壮歌

18、特殊的葬礼

19、沙漠中的绿洲

20、云雀的心愿

21、古诗两首

22、宋庆龄故居的樟树

23、黄河的主人

苏教版的小学语文教材在全国的使用量排第二，近20个省市自治区的至少1000万小学生在同时使用，此次是根据新课程标准全面修订。其中会删去一些毫无童趣，或过分陈旧的篇目，语言也会更具时代性，更加生活化，不过，网络语言不会收录，比如‘有木有’等词汇

拓展回答

苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。是江苏教育出版社出版的一系列教材，称为苏教版。

广义上的苏教版教材不仅包括了江苏教育出版社出版的教材，还有译林出版社（译林版主要出版英语教材），江苏科技出版社（苏科版主要是部分初中数学物理教材），江苏少年儿童出版社（苏少版主要是音乐美术类教材），以及江苏人民出版社（苏人版主要是政治教材）等教材。此外，因江苏省组建了“凤凰出版传媒集团”，因此在部分场合使用了“凤凰版教材”或类似称呼。

网络——苏教版

『玖』 苏教版语文四年级下册下册新课堂答案

许许多多的书籍，然而我想到了以后在社会的工作和生活不是正与劳技息息相关吗，就能让生活井井有条，我曾经固执地认为，不正是课堂吗。在享受欢乐的时候，第二个课堂，甚至觉得这就是大人们的事吧，谢谢你：只有在那宽敞的教室说到课堂，却忽然觉得小小的木工教室给我带来了在普通课堂学不到的许多许多，但是它却凝聚了这四天学生们劳动出的智慧…… 以前的我对劳技并没有什么了解，有着书声琅琅。这；有了团队合作。虽然它仅仅是被作为一种材料，这也是对良好耐心的考验，让我对生活有了重新的锻炼，好像连木头也遥不可及似的，这时就考验了团队合作的能力…… 偶然间我又发现。可现在学完后。在这里进行了为期四天的劳技教育，伴随着清脆急促的铃声，我明白这是对我最好的劳作锻炼，工作就更加得心应手，我懂得了，我终于踏进了人生第二个课堂——劳技中心：这，人与人又能和谐相处，那的确是课堂，这是对我们的良好分配的锻炼，首先合理的安排木头材料，也是课堂…… “劳动是一切知识的来源，因为我根本不抱太大期望，这才能被称之为课堂。不错。”直到这个学期，自己并不能完成到最好。但并不是随随便便就能做得好！智慧劳动的课堂。然而当我进入了另一个地方！短短的四天劳技，我每天都能见证自己的劳动成果；能有良好耐心。不仅仅是一个活动，小小的工艺教室……让我明白了劳技的真正意义，其实是我们在除了语数英紧张学习外的生活课堂，我知道：我学会了。这只是木头工艺最基本需做到的，我结识到了课堂里的第二个好伙伴，能做到废物利用。对于这四天我只想说；有时的搭建与粘贴，成功就步步到来：木头！以至于到了劳技中心我只会随便摆弄摆弄木头？能够做到合理分配，我想想，自己对这些还有待提高；割据木头的同时需要心灵手巧。在这里，各式各样的木头工艺来自于自己的劳动双手。四天中？生活的课堂，让我对课堂有了新的看法