小学生的作业连家长都不会

⑴ 对于小学生家庭作业变成“家长作业”，你怎么看

我觉得检查作业批改的是老师的工作，不应该强加到父母身上，父母每天工作完也很累了，主动给孩子检查作业是一回事，被迫检查又是另一回事。

所以我建议老师在留作业要注意以下三点。

1、作业的难度要有梯度，尽量不要超出孩子的能力范围，如果让低年级的孩子做高年级的事情，自然做不好，最后只能由家长代劳，给家长和孩子增负。

2、老师对作业的要求应该降低，如果老师要求学生的作业必须是精品，做不好的要改进、重做，就会给学生和家长造成压力。

3、布置作业的频率要控制好，一些比较费时间的作业，尽量要给学生留有充足的时间准备。

⑵ 如何看待小学生作业难度大只能由家长做的现象

孩子做作业，家长应该做些什么？
很多家长希望陪读来督促、帮助孩子完成作业，提高孩子的学习成绩。他们对自己的孩子一万个不放心，担心他作业做的不对，写得不好，担心他做作业没有集中精神……于是，每当孩子做作业时就寸步不离地陪伴在孩子身旁。有些家长喜欢在旁唠唠叨叨，指手画脚，使孩子根本无法安静地做作业、思考问题；有些虽还懂得“安静”，但孩子一有不懂，即问即答，甚至直接告诉孩子正确答案，孩子方便，家长放心。 关心孩子的学习无可非议，适当的辅导和监督也是必要的，但这种家长陪读方式并不可取。家长陪读会助长孩子的依赖心理。孩子在做作业的过程中，一遇到问题就立即推给家长解决，久而久之，孩子就易形成了对家长的依赖，不愿意独立思考，不愿意自己动脑筋去解决问题。这妨碍了孩子独立思考能力和解决问题能力的培养。一旦家长不在身边，就会感到无所适从，寸步难行。将来长大了要步入社会，便会缺乏自立的能力。如果家长陪读发展到代笔完成作业，问题就更严重了。其实质是剥夺了孩子学习和实践锻炼的机会。知识的获得需要通过自己艰苦的付出，别人是永远代替不了的。自己不用功，不可能有真正的进步。家长的信任和期望是孩子成长的最好助动力，孩子在成长中很多事是逐渐学会的，家长的心不要太急切。学习始终是孩子自己的事，要靠自己努力，家长应从孩子的实际情况出发，变“陪读”为“培养”，通过启发、引导和鼓励，创造一个使孩子自主学习的良好心理环境，逐步地转变孩子的学习态度。家长“陪读”，百弊而无一利。虽然眼前似乎有一点“效果”，但不是长久之计，也不是根本的办法。家长不可能永远陪着小孩，难道你要陪到高中、大学？正确的做法是：尽快培养小孩独立学习的良好习惯，提高独立学习的能力。小孩一旦养成了独立学习的良好习惯和能力，那么，他的学习成绩不仅可以较快地提高，而且家长也会感到轻松因此，把陪读变为培养是做家长的必须要做的事情。但是对于刚入学的小学生，家长适当“陪”点儿是有必要的。这个“陪”不仅仅是陪着写作业，包括陪着孩子一起读书、一起写字，一起感受因学习带来的喜悦，随时指导一下孩子的读书、写字姿势；还包括教孩子如何削铅笔，如何收拾书包，如何准备学习用品，等等。从而养成良好的学习习惯。再如，有些作业，如小实验、小制作、写观察日记、查资料等等，要是孩子需要你，做家长的就应该好好配合。和孩子一起观察，指导孩子记好观察日记；一起做个小实验，一起做做手工制作……，边做边讨论，边做边交流。在这段陪的过程中，家长要把重点放在培养孩子良好的学习态度和学习习惯上，经过一段时间后，孩子逐步形成了好的习惯，家长就可以渐渐放手，让孩子独立完成作业，但是家长一定要坚持监督检查，发现问题及时解决。
通常孩子在做作业时经常出现的问题大致有以下几个
一、拖拉，没时间观念
二、不认真作业，糊弄，字迹潦草
三、遇到不会的问题，不爱思考，指望问家长
四、不会检查
如何培养孩子做作业的好习惯，解决以上几个问题呢
一、拖拉，没时间观念：
1.家长在孩子做回家作业时，事先准备好一个小闹钟，然后告诉孩子：今天老师规定数学作业要在30分钟内完成，妈妈多给你10分钟，40分钟内必须完成，自己看着小闹钟做，掌握时间。妈妈去干别的事情不要管他。这个时间必须要合理。
2.初始孩子肯定会三心二意，东玩西玩，家长千万不要因为不放心而去提醒，不要中途打扰，更不要因为他不认真而去陪读，家长就做自己的事，不予置理，直到闹钟响，你给他规定的时间到了，马上收走作业本，有必要时还要把作业本收起来放好，不给孩子再次作业的机会。
3.这时候的孩子肯定会因为作业还没有做好而哭闹，家长不要和他多讲，也不要再次给他做作业，就让他去玩，想玩什么就玩什么。如果孩子这时表现地非常焦急，无心去玩，这就说明家长的教育初见成功，孩子的心里已经有了按时作业的想法。（这种方法在心理学上叫做“消退法”。）
4.家长必须让孩子一整夜心里都想着要做作业，但又做不成作业。为了保持家校统一，家长必须在孩子睡觉前给老师打个电话，告诉老师，因为是家长在给孩子做习惯，所以孩子的作业没有完成，第二天一早，还必须亲自把孩子送到学校交给老师，让孩子没有偷做作业的机会。
5.这时候的老师也应该配合家长，对这个孩子的作业，采取面批的形式，要问清作业没完成的原因，继续对孩子进行按时作业的教育。这时候教师的一句话能顶上家长的十句话，孩子心里就会牢牢记着下次要按时完成作业了。
6.如果孩子下一次能在规定时间内按时完成作业，家长就应及时奖励，以便强化好习惯。而这种奖励也要有的放矢。如可以奖一些孩子最喜欢的玩具，延长看动画片的时间，最想玩的地方去玩一下等，也可以设定奖励阶梯，如做好一次奖一个五角星，十个五角星可以换一个玩具等，让孩子始终保持一种自觉性，这样两周时间下来，基本能改变以前的坏习惯。继续坚持，四周就能养成按时作业的好习惯，六周能巩固下来了，今后的作业，家长基本上就不用操心了。
7.家长切忌延迟对孩子的奖励，这会打消孩子的积极性，让辛苦付之东流。心理学表明，延迟奖励和延迟惩罚都是无效的。
二、不认真作业，糊弄，字迹潦草
要避免这个问题，家长就要养成检查抽查作业的习惯，有的孩子因为一时懒惰贪玩，图快，糊弄作业，家长和老师如果没有及时发现，孩子就会产生侥幸心理，以至于次次糊弄，所以家长开始要天天检查孩子的作业，一旦发现不认真的情况，必须严肃处理，让孩子知道没空子可以钻，时间久了，孩子养成了习惯，家长就可以随机的抽查了，对孩子起到一个督促作用。
三、遇到不会的问题，不爱思考，指望问家长
孩子遇到难题时，家长指导要注意分寸，可以采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后，再出些类似的题目让其巩固.做错的做记号可以考试复习用。
四、不会检查
孩子做完作业的习惯大多是本子一放,笔一扔,草草了事，自己根本不检查，然后叫父母检查和帮忙订正。如果我们叫孩子自己检查,孩子也是应付看一遍,然后跟你说：“妈妈,没错,你帮我看一下吧……”面对这种情况，家长不能“头痛医头，脚痛医脚”错的帮孩子直接订正，不会做的直接教他做，这样的结果是累死父母，害了孩子。这种事父母最好少做为妙,弊远大于利,时间一久,孩子学习的依赖性就会不断增加,同时不去思考.。所以家长要培养孩子检查作业的习惯，教给孩子检查作业的方法。
1.把检查作业的目标缩小
如果10道题有3道题是错的，我们叫孩子检查，他可能有难度，积极性也不高。那么我们可把孩子检查作业的目标缩小，如圈出3道题，告诉孩子这里面有一道题是错的，这时孩子主动寻找错误的积极性和订正错误的准确率就会提高。如此这般，你再圈出3-4道题告诉孩子其中有一道是错的，他前面检查出一道题有了一点自信和成功感，他就更愿意去检查第二道错误的题，那3道做错的题孩子就可充满快乐和迅速的找出来。
2.要学会放手。
上述的方法有效以后，一定要持续下来，多次重复和肯定孩子的进步，再慢慢的放开给孩子自己检查，让孩子在自己检查作业的过程中不断的感受到“自己能找到错误和订正”，那么孩子学习的自信心就会不断建立。孩子自我检查过后，家长在检查时，如果孩子的作业在自己的检查下完全正确家长一定要给予表扬，鼓励孩子坚持这种做法，长此以往便逐渐形成了这种好习惯。

⑶ 小学生不按时完成作业，个别根本就不写作业，家长也不关心，老师有没有什么好办法

【支复招】
第一个，他不会自主制去安排自己的时间。需要有人监督，这就是依赖性的问题。
第二个，总是问对不对？说明这孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以，我在这里给您的建议是，让家长慢慢的把陪伴的时间减少。可能第一天陪伴孩子十分钟，告诉他妈妈现在有一个非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分钟以此类推，慢慢的戒掉让孩子让大人陪伴一起作业的恶习。
自我效能感低他现在孩子没事儿总问对不对？或者我们常说的缺乏自信。如果我们前一个问题解决了，后面的问题我相信也就会迎刃而解。

⑷ 现在小学生作业不知道是给家长留的还是给学生留的，要老师干啥用作业发条短信家长清开始做了

微信,QQ布置作业也来没什么问题自.家长可以知道作业情况,有时间可以督促. 问题在于,这是劳务关系,布置作业,批改作业是老师的本职工作,不能让硬性让客户承担这份工作. 我做印刷的,接了订单,我能给客户说,你自己来开印刷机印吗?

⑸ 小学生在家做作业时遇到不会做的连家长也不会做的怎么办

可以向周围的邻居家的大点孩子求助。

⑹ 为什么现在的小学生家庭作业大多要求家长

老师在学校面对的是很多学生，讲到的只是大部分学生存在的问题，现在小学班额都比较大，老师没有时间把每个孩子存在的错误都发现，让家长检查是为了一对一的找出孩子的问题，并帮其改正。如果孩子认为有家长检查可以随便做，你可以采用奖罚结合。如果怕家长教的思维跟老师教的思维不一样，可以直接在家查完的作业后面用铅笔告诉老师，老师会帮你给孩子讲解的~

⑺ 小学生作业家长到底应不应该签字

如今，大部分的小学为了能够让学生们完成老师在学校布置的家庭作业，他们往往要求学生家长在学生完成后在后面签字，以实现对学生作业完成度的监督。近日，浙江一实验小学取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求，这个消息传开后，引起了人们的议论。

不过，可不能因此混淆学校教育和家庭教育的区别。学校教育是专业性很强的工作,学校教育的重要内容,就应该由老师承担起批阅的职责,不能随意转交给家长。“家庭教育”也是不能由学校教育代替，他们之间有区别也有联系。家长在琢磨着怎样给孩子签字的同时，还要培养孩子独立学习的能力、自信心、责任感。不能太多地参与孩子的学习过程，绝对不能陪读或者包办孩子应该自己掌握的一些教育知识。

因此，不需要家长签字，并不意味着把家长独立出来，相反，他们更应该发挥其在家的重要作用，毕竟老师只能在学校对学生有比较好的监督和教育，在家里他们的手是抓不到的，只能由家长亲自去做。

⑻ 家长都是怎么检查小学生作业的

如果家长学历高，水平高，小学生作业数量，书写是否认真，学生做的对错最好都检查。

⑼ 现在小学生家庭作业都不会自己记下来而要家长告知吗

你好，因为现在学校有了校讯通，或者班级家长有了家长群，这样老师都是直接通过网络发布作业，所以孩子就变懒了，每次都是直接问家长作业。