㈠ 小学 三年级 竹子
[竹子]竹子正文：
竹子竹子江西省贵溪市 江西铜业公司贵溪冶炼厂小学 三（3） 陈浩我很喜欢竹子，因为它挺拔、四季常青，竹子。竹子长得很高，是普通树的几倍。它的杆子是一节一节的，像一个大炮似的。杆子上长着许多细长的枝条，要是把它折断来打人，那是很痛的。细长的枝条上长着许多刀片一样的叶子，它还是一个巧夺天工的乐器呢！只要你把叶子放在嘴唇上一吹，就会发出清脆悦耳的声音。春天到了，地上长出了一个个小竹笋。这些竹笋一天天长大。到了夏天，竹子越长越高，越长越密，最后便长得密密麻麻的。远远望去，像一片绿色的海洋；走近看，仿佛是一个个小刀片挂在枝条上，小学三年级作文《竹子》。秋天到了，虽然有一些叶子已经变得枯黄，但大部分都是碧绿色的。冬天到了，虽然天很冷，但是竹子依然很挺拔、碧绿；不像其它普通的树，早就变得弯曲了，而且叶子也已经落光了。有一天，我去山上玩。走到半路时，遇到一片竹林。我正想过去的时候，突然发出了哗啦啦的声音，当时我吓了一跳，还以为是什么东西在叫呢！可是，我还是一直往前走；这时，我又被一个东西拌了一跤，摔倒在地上，我还是没有灰心，继续向前走；这是，我又被小刀一样的东西割了一下脖子，划出了一道血痕。于是，我就回头看来一下，啊！原来是竹叶；但我还是没回头，接着向前走，最后，我终于走出了竹林。竹子是熊猫喜欢吃的东西，我喜欢熊猫，也就喜欢竹子。指导教师：熊小红简评：写竹子写得太美了！让我领略到了另一番美景——美丽、俏皮、坚强的竹子。投稿:2005-12-25 20:04:05
㈡ 小学六年级阅读题 就两个填空题阿！
1.大熊猫，郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。
2.竹子要求人的甚少，给予的人甚多。
㈢ 怎样写竹子的作文〈小学五年级
古往今来,历代文人对梅花不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的“无意苦争春,一任群芳妒”的佳句,把梅花推到了群芳之首。然而,梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格,更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹,不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感,而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量！
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉,一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来,竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象,为人师表、令人崇拜。
竹子刚劲、清新,生机盎然,蓬勃向上。当春风还没有融尽残冬的余寒,新笋就悄悄在地上萌发了,一场春雨过后,竹笋 破土而出,直指云天,所谓“清明一尺,谷雨一丈”，便是对她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂去层层笋衣,她便象个活泼的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展长臂,抖起一片浓郁的青纱,临风起舞,炯娜多姿。暑尽寒来, 她仍绿荫葱葱,笑迎风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽,留向纷纷雪里看。”竹, 拥有永不消失的春天。
松树,使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐树,使人想起了将军；而修竹呢她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、 四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不盛气凌人,虚心劲节,朴实无华才是她的品格。竹不开花,清淡高雅,一尘 不染,她不图华丽,不求虚名的自然天性为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节,千校攒万叶；我自不开花, 免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念,甘于孤寂,她不求闻达于莽林,不慕热闹于山岭,千百年过去了,却终成这瀚海般的大气候。
置身万倾碧波的竹海,只见苍翠挺拔的老竹,如同甲胄裹身的武士,而弯弯新竹,却又象柔情似水的少女；举目望去,那成方成阵的竹林,就象一队队,一排排跨马飞戈的兵团,而当漫步两旁茂竹夹道,竹叶轻轻拂面,又显得万般温柔,宁静和幽雅。刚柔相济能屈能伸,这又是竹的另一品性。“莫嫌雪压低头,红日归时,即冲霄汉；莫道土埋节短,青尖露后,立刺苍穹。”这副对联,道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。
那怕是在条件艰苦的破岩中,竹子也能顽强生存；她不求索取,只有奉献。竹的一生是奉献的一生。竹笋做的佳肴,为人类所食用；用笋衣缝的布鞋,忍辱负重,默默承受着煎熬。竹子制作的竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等要有尽有。在成宁竹乡,苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”一说,道出了竹乡人与竹密不可分的关系。竹乡人打的是竹伞、戴的是竹笠、住的竹楼、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹笋……竹子还以她残留的校丫扎成扫帚,为人类清除污垢,就是竹沫、竹头等,也在 灶底燃烧,发挥光和热。有幅对联这样写道：“竹头虽微餐餐灶底炊肴馔,器皿虽小户户厨中要斗筲。”竹与人类结下不解之缘, 竹为人类奉献了自己的全部。这真是“出世予人惠,捐躯亦自豪。”
修竹千竿,情牵历代诗人,丹管一枝,写尽人间春色。竹是一首无字的诗,竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在华夏文明史上写下光辉的一页。
㈣ 竹颂（管桦)的阅读答案 是小学生语文阅读训练80篇六年级上训练34六道题的
问：抄文中说：“愿你的情操和美德袭，潜藏在我生命的深处。”请说说作者笔下的竹子具有怎样的情操和美德？
答：作者笔下的竹子具有不染世俗，不畏艰险，脱俗高洁，谦逊的情操和美德。
问：我惊异地望着你尖尖的竹笋，坚毅顽强地顶开压在你头上僵石般的硬土。“顶开”这字的精妙之处？
答：运用拟人，生动形象的写出竹笋巨大的力量和坚毅顽强的性格，从中体现出竹笋不畏困难，顽强拼搏的精神。
问：《竹颂》中用“你”称呼劲竹，表现了作者对竹子的什么思想感情?
答：文章看似写竹，实则写人，竹的品格就是人所追求的品格。竹的品格已经成为鼓舞人民向上的精神寄托。表面上是称赞竹子，更深层含义则是赞美了具有竹子精神的人。竹子拥有了“任风雨来袭，我自岿然不动”的精神，也是诗人的自身写照，赞扬了诗人的高风亮节。而竹子则拥有虚心有节，纯洁朴素的高风亮节。竹子便是拥有这些精神的人的最好写照。 全文处处体现了作者对劲竹的热爱，对劲竹品格的赞美。他们都有“任风雨来袭，我自岿然不。”的气概。
不知道题目，所以就摘了几个，不知帮到你了没有？
㈤ 小学 状物 竹子
在我家落下的草地旁，有着一根根挺拔而秀丽的竹子，他们生机盎然,蓬勃向上。咬定青版山不放松,立根原在破权岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。大家都知道，只是郑板桥赞颂竹子的千古名句，而这就是所有竹子令我们赞赏精神。
春雨刚过，鲜嫩的竹笋就破土而出。它们从土地冒出来，从石缝中钻出来，从沙砾中挤出来……他们正好齐脚高，春雨滋润着大地，竹笋也飞快的长着，一天可以长高好几厘米呢。几个月工夫，就长成了一片竹林。竹子表面十分光滑，摸上去冰凉舒适。它的整个身体油亮亮的，绿得像一块翡翠。一阵微风吹过，竹叶便沙沙作响。
夏天在不知不觉中到了，竹林茂密的惊人。睡在竹林里，躺在满是叶子的地上，软软的，舒服极了。
冬天，尽管外面冰天雪地，寒风凛冽，但他们不像其他植物那样，他们依旧高傲的顶着风，抬起头，迎接寒冷的袭击。
我爱竹子，爱它的品质，爱它的坚强不屈，爱它的默默无闻，爱它的无私奉献。它能经受住暴风雨的考验，它们能经受住狂风暴雨以及各种危险，它们个个精神抖擞，毫不畏惧。
他能在石缝中顽强的生长。
我也要像竹子一样，做一个坚强不屈，无私奉献的人。
㈥ 小学语文阅读题：《竹》
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。//
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。//
自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？//
1总括竹和我们的生活息息相关
2介绍竹的各种用途
3赞扬竹的品质
①为什么说竹子是极平凡的？
②竹子具有怎样的品格?
③在作者的眼里,竹子的品格象征着什么?
④将文章末尾的句子改为陈述句,比一比,哪种句子的表达方式更好?
⑤为什么说竹子和人们的生活息息相关?
参考答案:
1、它可以应用人们生活中很多方面。
2、顽强不屈的品格
3、体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神
4、陈述句：作为我们每个人，需要的也是这种精神。
没有原文中的好，原文中的一个反问更加突出了对这种精神的需要，加强语气
5、竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
短文是按 竹子的用途、竹子的生长过程、对于竹子的评价 顺序描写竹子的
㈦ 小学一年级的题目，举一个和“竹笋变成竹子”一样的例子（要植物的）
蝌蚪变成青蛙
㈧ 关于竹子的诗句小学
1、《竹里馆》
[ 唐 ] 王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
译文：
独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。
密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。
2、《山中杂诗》
[ 南北朝 ] 吴均
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
译文：
山与天相接的地方缭绕着阵阵云烟，从竹林的缝隙里看洒落下余晖的夕阳。
鸟儿欢快地向房檐上飞去，洁白的云儿竟然从窗户里轻轻地飘了出来。
3、《庭竹》
[ 唐 ] 刘禹锡
露涤铅粉节，风摇青玉枝。
依依似君子，无地不相宜。
译文：
露水洗涤铅粉骨节，微风摇动青色的玉枝条。
随风飘摇恰似君子，无论哪里都适宜生长。
4、《云阳馆与韩绅宿别》
[ 唐 ] 司空曙
故人江海别，几度隔山川。
乍见翻疑梦，相悲各问年。
孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。
更有明朝恨，离杯惜共传。
译文：
自从和老友在江海分别，隔山隔水已度过多少年。
突然相见反而怀疑是梦，悲伤叹息互相询问年龄。
孤灯暗淡照着窗外冷雨，幽深的竹林漂浮着云烟。
明朝更有一种离愁别恨，难得今夜聚会传杯痛饮。
5、《新竹》
[ 清 ]郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
译文：
新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
下年又有新长出来的，会长得更高。
㈨ 小学有关竹子的诗句
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.—— 苏轼《惠崇春江晚景 》
竹径通幽处,禅房回花木深.—— 常建《题答破山寺后禅院》
过江千尺浪,入竹万竿斜.—— 李峤《风》
山际见来烟,竹中窥落日.—— 吴均《山中杂诗》
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚.—— 刘长卿《送灵澈上人》
深林人不知,明月来相照.—— 王维《竹里馆》
独坐幽篁里,弹琴复长啸.—— 王维《竹里馆》
竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风.—— 杨万里《夏夜追凉》
㈩ 小学生二年级收集竹子的资料有哪些
我最喜欢竹子来，因为它在源中国传统文化当中表示有节气，有骨气的意思。你知道关于竹子的知识吗？如果不知道的话，就让我来告诉你把。
竹子看上去像大树，高大挺拔，而实际上它是草，属于没有形成层的单子叶禾本科植物。树的形成层会使树内形成木质，树干外形成书皮，这样树干就会一年年地变粗变大了。然而竹子没有形成层，它只有在开始长出来的时候能够长粗，到一定的程度后，就不能再长粗，而只是长高了。
看了这些介绍，相信你对竹子有一些了解了吧。
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