『壹』 2020年日照教师招聘面试中小学美术用什么版本的教材
2020年莒县教师招聘面试公告：小学语文、数学、音乐、美术(义务教育教科书，教育部审定、人民教育出版社）
『贰』 2020年安徽省教师考编考题比去年难吗
我觉得2020年安徽省教师靠边的考题和少年相比，还是可以接受的，可能是因为受到今年形势的一个影响题目都比较可以接受。
『叁』 2020三明中小学新任教师公开招聘考试 小学美术学科考试大纲是怎样的
小学美术学科考试大纲
一、考试性质
中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
（一）考试目标
1.考查考生对美术专业基础知识与基本技能的理解与掌握情况，以及运用美术专业基础知识与基本技能进行美术表现与创作的能力；
2.考查考生的审美观念与赏析美术作品的基本能力；
3.考查考生对小学美术课程与教学论基本理论、知识和方法的理解、掌握与运用能力；
4.考查考生综合运用所学知识分析、解决小学美术教学过程中实际教学问题的能力。
（二）考试要求
1.理解与掌握美术专业基础知识与基本技能，具有基本的美术专业素养；
2.熟悉与理解《全日制义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本内容与核心内涵；
3.具有从事小学美术教育、教学工作所必需的基本技能和教学、教研能力。
三、考试范围与内容
（一）学科专业知识
1.中外美术史知识
了解中外美术史发展的基本脉络，掌握中外不同历史时期重要的美术作品、代表人物、主要风格与流派等相关知识，理解美术的基本理论。
（1）了解中国不同历史时期各美术门类的发展演变脉络及主要成就，如：绘画艺术、雕塑艺术、工艺美术、书法、篆刻、民间美术、建筑艺术、现代媒体艺术等；了解不同时期的论著，如：画学论著、书法论著等；了解近现代的美术思潮。
（2）了解西方不同历史时期各美术门类的发展演变脉络及主要成就，如：绘画艺术、雕塑艺术、工艺美术、建筑艺术、现代设计艺术等；了解西方从原始艺术到当代艺术的发展脉络及流派风格，如：原始与古代美术；欧洲中世纪及拜占庭美术；欧洲文艺复兴时期美术；十七、十八世纪欧洲美术；十九世纪欧洲美术及美国美术；十九世纪俄罗斯美术；现代艺术、后现代艺术等。
（3）关注当今中外美术前沿时事。
2．美术基础知识与基本技能
（1）了解透视学、艺用人体解剖学、色彩学、构图学等基础造型知识；
（2）掌握素描、色彩、速写等基础绘画的相关知识和基本技能；
（3）掌握不同绘画种类的相关知识及其基本的表现技法；
（4）掌握工艺美术、建筑艺术、雕塑、书法、篆刻、摄影摄像等造型艺术的相关知识；
（5）掌握图案、美术字、平面构成、色彩构成、立体构成及卡通动画设计的基本原理与法则，并能综合运用相关知识进行创意设计；
（6）初步具备运用计算机、数码相机、数码摄像机等工具采集图文信息的基本能力，初步掌握常用图像处理软件的基本使用方法。
3．美术概论的主要理论和观点
（1）了解美术的概念、性质和价值等基本理论；
（2）了解美术作品的构成因素、相关属性；
（3）知道如何分析艺术作品中的艺术美；
（4）掌握艺术创作中的心理和思维活动以及艺术创作的过程。
4．具有代表性、典型性的地方美术资源、人类非物质文化遗产的主要内容及其表现形式
（二）学科课程与教学论及其应用
了解与掌握《义务教育美术课程标准(2011年版)》的主要内容和精神内涵，运用小学美术教育教学理论、新课程理念指导教学行为；了解《课程标准》中四个学习领域所涉及的美术基础知识、基本技能;遵循小学美术教育教学规律，采用合理的教学手段，实现教学目标。
1.了解小学美术课程性质、课程内容及其基本设计思路；掌握小学美术课程的总目标及各学段的四个学习领域的分目标；理解小学美术教学实施建议的内涵；
2.掌握小学美术教学原则、教学规律和基本的教学方法；
3.掌握小学美术教学评价的原则、内容以及评价的方式与方法；
4.了解小学美术课程资源开发与利用的方法与策略；
5.了解小学美术教学的学科特点与小学生的身心特点、知识能力水平等，采用多元化的教学方法进行美术教学；
6.掌握小学美术教学基本原理和方法，能根据不同的教学内容进行合理的教学设计，并具备分析教学案例的能力；
7.掌握实际的教学导入技能、教学语言使用技能、提问技能、讲解技能、板书和范画技能、多媒体技术使用技能、课堂组织技能等教学技能；
8.了解近现代美术教育思想和观念。
四、绘画工具使用说明
技能创作题（美术图示题和美术创作题）可用直尺、三角尺、圆规等制图工具以及绘画铅笔（不含彩色铅笔）、钢笔、水笔等绘画工具（限黑色）完成，不可用彩色绘画工具。
五、考试形式与试卷结构
1.考试形式：闭卷、笔试。
2.考试时间150 分钟，试卷分值120分。
3.主要题型：试卷客观试题与主观试题相结合，客观试题有选择题、填空题、连线题、判断题等题型，主观试题有简答题、技能创作题（含美术图示题和美术创作题）、综合应用题（含案例分析、教学设计题）等题型。
4.内容比例：学科专业知识约占70﹪，课程与教学论约占30﹪。
『肆』 2019年中小学美术教师招聘考试题库(共17套)
您那里有试题吗？
『伍』 2020年安徽省教师招聘考试什么时候考试
现在时间还没出来，具体要看公告啦 ，好好备考奥
『陆』 小学美术教师招聘考试试题及答案
美术类教师招聘都试卷内容
都是与美术常识有关，
只要你的美术理论学得好就没有多大问题。
还有不知道你是考哪的，我们贵州的除了专业知识外还考教育学、心理学及当时时事政治。当然这些只占30分，专业知识70分。
『柒』 2020年福建教师招聘考试美术学科：徽派艺术
1.徽派版画
徽派版画源于刻书，起于南宋，盛于明中叶，至清初渐衰微。明万历年间徽州版画最盛，万历至清顺治年间为徽派版画鼎盛时期。它由兴起、鼎盛、创新、传播，逐渐形成完整的徽派版画体系。
“徽派版画”是画家和木刻艺人通力合作的艺术结晶。其艺术风格细密纤巧、典雅静穆，富有文人书卷气。为“徽派”版画作画的著名画家主要有丁云鹏、吴廷羽、蔡冲寰、陈老莲、汪耕、黄应澄、雪庄等。丁云鹏与其学生同匠人黄守言、黄德时等合作完成的《方氏墨谱》《齐云山志》《考古图录》《唐诗画谱》，其中皆有徽派版画的精品。徽州刻工充分运用传统的砖、木、石、竹四雕和徽墨歙砚的雕刻技艺，精益求精地钻研刻印技术，把中国水印版画发展推向更高层次，使书籍插图逐步发展为中国版画艺术中的主要品种。徽派版画在中国文化史上具有重要地位，尤其是餖版与拱花印刷术，对国内外版画都产生了重大影响。
2.徽派篆刻
徽派篆刻兴起于明代嘉靖、万历年间，以休宁、何震等篆刻名家为中心形成了一个徽州印人群体，人称“徽派”，促成徽州篆刻的第一个高潮期。清代康乾时期，歙县程邃等“歙四子”出现，变革创新，自成一体，形成徽派篆刻第二个高潮期。清朝晚期，黄士陵以其深厚的金石学修养，摒弃几百年来印家以切刀法摹仿烂铜印，追求古拙残破美的传统习惯，自立新意，自成风格，从篆刻艺术界脱颖而出，创立了“黟山派”，影响了后来的易大厂、乔大壮、王福庵、李尹桑，乃至齐白石等一大批书画印名家，使徽派篆刻走向了第三个高潮期。
黄士陵一生治印万余方、留有书画千余幅，是晚清与吴昌硕同时代的书、画、篆刻大师。其中尤以篆刻成就最高，以薄刃冲刀重现秦汉玺印面目，独具峻峭古丽风采，被列为晚清印坛四大家。他的刻印的特点是：平正中见流动，挺劲中寓秀雅，既无板滞之嫌，也无妄怪之失。章法配字讲究疏密、穿插，彷佛有意，又若无意，密字清疏，意趣横溢。在刀法上，执刀极竖，无异笔正，每作一画，既轻行取势，一气呵成，乾脆利落，又运刀猛辣刚健、洗练沉厚，气韵和线条的美感都非常强烈。创立的徽派篆刻——“黟山派”，在浙、皖派外另辟蹊径，对篆刻发展作出重大贡献的同时也影响了众多名家。
3.徽派建筑
徽派建筑是中国古建筑的主要流派之一，集徽州山川风景之灵气，融风俗文化之精华，尤以民居、祠堂和牌坊最为典型。宏村现存有明清古民居137幢，其中最具代表性的承志堂，为清末盐商汪定贵所建，建造承志堂花白银60万两，其中木雕上镀黄金100两，全屋所有木雕由20个工匠雕刻四年才完成。雕刻精细，为皖南古民居之最，被誉为民间故宫。作为徽派建筑的另一个代表——牌坊，是徽州人一路走来的印记。
4.徽州壁画
徽州壁画就是当地百姓俗称的墙头壁画，集艺术性、对称性、思想性为一体，广泛描绘在徽州古民居的屋檐下和门楼、窗檐上下，与石雕、砖雕、木雕一样，是徽州建筑的一个重要组成部分，是为徽州建筑服务的。它与一般壁画的区别在于：它是以一个墙面上多幅壁画为一体，以儒家思想和喜庆祝福为主要内容，以工笔写意为技法，以美化徽州民居外墙壁为目的的一种墙面壁画。
5.画派
新安画派，明末清初之际，在徽州区域的画家群和当时寓居外地的主要徽籍画家，他们善用笔墨，貌写家山，借景抒情，表达自己心灵的逸气，画论上提倡画家的人品和气节因素，绘画风格趋于枯淡幽冷，具有鲜明的士人逸品格调，在十七世纪的中国画坛独放异彩。因为这群画家的地缘关系、人生信念与画风都具有同一性质，所以时人称他们为“新安画派”。
海阳四家，或新安四家，亦即新安画派的主要代表，至于新安画派成员所指范围就扩大到四家以外，统称新安画派。海阳四家指明末清初弘仁、查士标、孙逸、汪之瑞四画家。由于四人中后三都是休宁县人，弘仁也与休宁关系密切，所以时人就以休宁县的别称海阳来统称这四位新安画派绘画大师。
黄山画派，是指清朝初所扎根黄山，潜心体味黄山真景，描绘黄山神妙绝伦的境名胜，在山水画史上独辟蹊径，勇于创新的一个不同籍贯的山水画家群。它与新安画派的区别，在于“新安”是指一批徽州画家互为影响所形成的一个画派;“黄山”是指由黄山的外形和内容所决定，经过笔墨锻炼，抽象出的山水画类型。石涛、梅清、渐江被称为黄山画派三巨子。他们不受古法束缚，虽同属一流派，却都有鲜明的个性和艺术风格。“石涛得黄山之灵，梅清得黄山之影，渐江得黄山之质”。
天都画派，指明代后期存在于黄山周围的一个画家群。这一群体成员都是黄山附近休宁和歙县两地人，并且都是以黄山为主要图写对象，画风趋近元代画家倪云林。“天都画派”名称的首倡者为清初画家龚贤。
姑熟画派，清代山水画派之一。以萧云从为首的南宗山水派，为新安派支流。
6.近代以“黄山”为题材的画家
近代画家黄宾虹、汪采白、刘海粟、张大千、李可染、赖少其等大家也都留下了以黄山为题材的作品。尤其是艺术大师黄宾虹，他少年时开始临摹董其昌、石涛、渐江、查士标的作品，十九岁首次游黄山就被山中胜景深深吸引，一生九上黄山，自称“黄山山中人”。他继承了黄山画派师法自然的传统，同时又博采众长，融汇中西。晚年风格从淡恬清雅变为浑厚凝重，达到了物我两忘，随意自如的境界。他十分重视黄山画派的研究，亲手编辑了《黄山画家源流考》一书。无论是在绘画艺术上，还是在学术研究上，黄宾虹都进一步丰富和发展了“黄山画派”，是近代黄山画派中声名昭著的人物。
与黄宾虹同乡的汪采白，是民国时期的一位山水画家。他对黄山画派亦深有研究。他擅长于画黄山的青山绿水，格调清新明快，有《黄海卧游集》画册，颇具现代山水画的特点。他的作品曾在巴黎国际艺展会获一等奖。
世界著名的国画大师张大千曾数上黄山，记下了不少黄山景观，出版了《张大千黄山画册》。他对黄山留有深刻的印象，刻有“黄海归来”、“二到黄山绝顶人”等印章。
『捌』 2020安徽省教师招聘考试教综大纲新增知识点考试必考吗
教师招聘考试教综大纲新增知识点
新增或调整：
2.《中华人民共和国义务教育法》内(2018年修容正)
3.《中华人民共和国教师法》（2009年修正）
12.《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》
13.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教育部等七部门印发）