小学生心理咨询期末作业考核

『壹』 福师15秋《小学生心理健康教育》在线作业一答案

福师《小学生心理健康教育》在线作业一的参考答案：

一、单选题
1、B2、D3、B4、A5、A
1. 王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（ ）。
A. 才、智、德
B. 真、善、美
C. 真、智、德
D. 知、情、意

2. 心理健康教育课程是（ ）。
A. 学科本位的综合课程
B. 经验本位的综合课程
C. 问题本位的综合课程
D. 问题──经验──学科三位一体的综合课程

3. 美国著名的职业指导专家（ ）把人的个性类型划分为现实型（R型）、研究型（I型）、艺术型（A型）、社会型（S型）、企业型（E型）和常规型（C型）
A. 卡特尔
B. 霍兰德
C. 埃里克森
D. 詹姆士

4. （ ）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A. 个性
B. 气质
C. 性格
D. 智力

5. 已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（ ）
A. 智力测验
B. 个性测验
C. 气质测验
D. 性格测验

6. 2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（ ）。
A. 《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
B. 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》
C. 《中小学心理健康教育指导纲要》
D. 《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

7. 性心理辅导的目标是（ ）。
A. 性健康教育
B. 性道德
C. 性意志训练
D. 增进学生的性心理健康

8. 既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（ ）。
A. 适应性心理咨询
B. 障碍性心理咨询
C. 发展性心理咨询和适应性心理咨询
D. 直接性心理咨询

9. ____是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
A. 认知策略
B. 元认知学习策略
C. 支持性学习策略
D. 精细加工策略

10. 下列属于学校心理健康教育的中心途径的是（ ）
A. 全面渗透
B. 学科渗透
C. 校园文化渗透
D. 心理健康教育课程

11. 学校心理健康教育的基本途径是（ ）
A. 心理咨询
B. 心理辅导
C. 心理健康教育课程
D. 全面渗透

12. 根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（ ）
A. 心理咨询、心理辅导、心理治疗
B. 心理辅导、心理治疗、心理咨询
C. 心理治疗、心理辅导、心理咨询
D. 心理治疗、心理咨询、心理辅导

13. ____是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A. 个性
B. 气质
C. 性格
D. 智力

14. （ ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A. 校园的物质文化
B. 校园的精神文化
C. 校园的文化活动
D. 校园的舆论环境

15. 从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有：（ ）。
A. 认知、情感、意志、品德
B. 认知、情感、意志、行为
C. 认知、情感、意志、个性
D. 认知、情感、意志、记忆

16. 王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（ ）。
A. 才、智、德
B. 真、善、美
C. 真、智、德
D. 知、情、意

17. 作为学校，在指导家庭开展心理健康教育过程中，其内容包括：（ ）
A. 对学生进行心理健康教育
B. 对学生开展心理辅导和咨询工作
C. 对问题学生进行心理治疗
D. 对家庭成员进行心理健康教育

18. ____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
A. 学习目标
B. 学习动机
C. 学习热情
D. 学习策略

19. 美国著名的职业指导专家（ ）把人的个性类型划分为现实型（R型）、研究型（I型）、艺术型（A型）、社会型（S型）、企业型（E型）和常规型（C型）
A. 卡特尔
B. 霍兰德
C. 埃里克森
D. 詹姆士

20. （ ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A. 校园的物质文化
B. 校园的精神文化
C. 校园的文化活动
D. 校园的舆论环境

21. 情绪辅导，又称（ ）。
A. 情感教学
B. 情感教育
C. 情绪教育
D. 情感训练

『贰』 辅导作业就容易气死家长！怎样培养小学生独立完成家庭作业

现在很多孩子做作业都喜欢依赖家长，不喜欢自己独立完成，不知道是什么原因，也不知道是作业太多，还是懒于去思考。那么，作为家长应该怎样培养学生独立完成作业的能力呢？

培养孩子独立思考的能力

现在老师留给学生的作业越来越多，所以有的学生就会直接去搜答案，去网上看别人的解题方式，就不喜欢去思考。而且有的小学生会依赖家长，不喜欢独立完成作业，想让家长去辅导他。如果想要小学生独立完成家庭作业的话，就要培养他自己独立思考的能力，让他学会自己去思考自己去学习。

总之，给孩子独立的思维空间，让他们学会独立思考，不要总是陪着孩子做作业，让他养成独立完成作业的好习惯。

『叁』 我是一名大一学生，偶尔做小学课后辅导，小学生不听话，让他做作业他不做就故意气人该怎么办，求帮助，谢

慢慢跟他说，，告诉他不做作业的后果。。。告诉他别的同学都做，，问他想比别人落后吗？？还有就是问问他，是不会还是怎样。。告诉他写完作业就可以去玩了。写不完是不能玩的。。。

『肆』 做为小学课后作业辅导老师有奖星星的方法激励孩子守纪律，好好写作业学习，大家觉得一天发几个星比较合理

为了激励孩子守纪律，好好写作业学习，只要孩子能认真写完作业，又守纪律就发一个星星，同时，如果能全部做对，而且书写工整可以再奖励一个星星，这样每天每个孩子都能得到一个星星，好的孩子可以得到两个，既让每个孩子都得到了表扬，又激励了孩子做得更好。 满10个星星就可兑一份奖品，先满先得，这样对其他孩子也是一种激励。除了兑换奖品，还可以评选出优秀的孩子做老师的小助手，帮助共同管理，记得给小助手佩带好奖章，这样的话孩子会更加有积极性。

『伍』 心理咨询伦理作业

我从博仁的吴秀碧老师那收集到了这些内容：第一天的内容主要是：心理咨询内伦理总论赢得信任容与避免被告——隐私与保密的两难困境价值中立与道德责任——价值观的两难困境中国文化与咨访关系——多重关系的两难困境第二天的内容主要是：专业成长与专业责任——胜任力的两难困境真实自我与诱惑关系——性吸引力的两难困境心理咨询与心理治疗中的法律问题特殊个案的伦理问题伦理与专业决策

『陆』 心理课期末作业:个人成长报告

你好，解析如下：
心理咨询师论文
（国家职业资格二级）

文章类型：个人成长报告
文章题目：感恩生活 珍惜一切

姓 名：
身份证号：
准考证号：
所在省市： 内蒙古赤峰市
所在单位：

个人成长报告
摘要：
本文结合自己不同生活阶段的经历，讲述了本人走向心理咨询师的心路历程，通过自我成长经历和职业行为两个角度详细分析了自己从事心理咨询工作的条件和优势，以及从不同方面提高自身的咨询机智，为让更多的人学会感恩生活，珍惜一切.
关键词 ：成长经历 职业行为

本人今年21岁，由于自身的爱好和以后将要从事幼儿教师工作的需要，我开始努力学习有关心理方面的课程。希望能通过自己的努力，成为一名合格优秀的心理咨询师。

一、 自我成长分析：
（一）成长的故事
有人说过这样一句话：“生命以时间为载体，以贡献的多少反映其价值，生命的境界取决于后者而非前者。”每个人能掌握的是生与死之间的这一段生命，而让生命具有意义，不是在开始或结束，而是在其过程中，从这个意义上讲，无论高峰或低谷，都是生命的成长，都值得我们珍惜和回味。
我生长在山东省东营市河口区一个美丽淳朴的农村家庭。家里共有四口人，父母和我，还有一个比我小十岁的妹妹。父母都是地地道道的农民，勤劳朴实。父母在做人方面的口碑都特别好。父亲在当地是比较有威望的，每当人们有什么矛盾都会请父亲出面调解，有什么红白事也都会找父亲帮忙。受父亲的影响我在为人处事方面的能力还是比较不错的。父亲是个幽默、多才多艺、见识广、有责任感的人，是在我童年的成长中对我影响最大的人。母亲是个贤惠能干、心灵手巧的女强人，在我的成长中她一直充当着严母的角色，我做错了事大都是母亲批评我，所以在成长的过程中与母亲的关系并不是很好，上了高中后才渐渐领悟到父母的用心良苦，现在与父母的关系变得特别融洽愉快，一家人很幸福。家中小妹，聪明活泼、懂事听话为我们家增添了更多的幸福感。我从她小时候就一直十分疼爱她，现在总是感觉她就是我的情感寄托，是我生命的一部分，学习成绩也特别好，是全家人的骄傲，所以一家人倍加呵护她。
由于父母为生活奔波忙碌，童年的我几乎是在姥姥家长大的。因此也锻炼了我非常独立的能力。姥姥的文化程度较高，很懂得育人之道，教给我做人做事的道理，从小就锻炼我各种生活的技能和本领。当时并不觉的那样做事很有用处，长大以后才慢慢的体味出那其中的道理。在童年的记忆里，姥姥仿佛是一个永远不会累、特别厉害的人，无论遇到什么问题她都能解决，总是让我特别佩服她，她就是我小时候的偶像与榜样。童年的经历，是我人生中最快乐，最无忧无虑的时光。
（二）、饱受磨难的求学之路
慢慢到了上学的年龄，没有经历幼儿园的洗礼就开始了我的学习生涯。小学时，母亲对我要求很严，再加上姥姥在上学前的教授，我的学习成绩一直很不错。中学时，开始了住校的生活，深深感受到了三点一线的生活，学习很努力，成绩还可以。八年级的时候加入了共青团，感觉无比光荣和自豪，此后在各方面的发展中都严格按照先进团员的标准在要求自己。好好学习文化知识，勤奋努力，团结同学，尊敬师长，热心帮助有困难的同学，深受老师和同学的喜爱。九年级时，面临中考，可是由于自身经验积累的不足，中考没有取得理想的成绩，我比别人多花了一万块钱才进入的河口一中，当时我就暗下决心一定要好好学习，绝对不能让父母的血汗钱白花。高中生活开始了，学习生活中有了很多志趣相投的好朋友，每天一起过三点一线有规律的生活，虽然有些单调，但是要想顺利跨过高考这座独木桥必须要舍得付出。所以，我们一起挤在集体宿舍，冬不畏严寒，夏不怕酷暑，废寝忘食，不顾一切备战高考。功夫不负有心人，最终我以不错的成绩考到了赤峰学院。
（三）、充实的大学生活
带着梦想和激情，开启了四年充实的大学生活。我非常热爱自己的专业，一直为自己的幸运而努力。所以，大学里的学习成绩比较不错，入学以来综合测评名次都是班级第一名。各种奖学金也随之而来了，在2010—2011学年度分别荣获“国家励志奖学金”、赤峰学院“一等学生奖学金”和“综合测评一等奖”，并在2011—2012学年被评为 “三好学生”和“文明大学生”。这些荣誉给了我很大的鼓励，同时也给了我继续向前的动力。生活中我积极参加各项活动，不断提高自己的专业技能。性格外向的我还结交了很多好朋友，我珍惜生活给予我的一切，努力奋斗着，为未来时刻准备着。
二、职业行为分析
（一）从业原因分析
一个优秀的心理咨询师不但要在知识和技能上有足够的储备和磨练，更重要的是能够秉持一种追求生命成长的理念，在现实生活中不断增长能力以超越自己的局限。通过对自我人生历程的分析，让我深刻地感受到，拥有一个良好健康的心态是多么地重要。健康的心理是人生成功的前提，心理咨询师职业正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是一项送人玫瑰而手留余香的职业。
成为合格高尚的心理咨询师是我内心里的一种渴望。
我现在学习的专业是学前教育，以后要从事幼师方面的工作，我相信成为一名心理咨询师的我一定会很好的为小朋友排解心理问题，帮助他们从小养成良好的心态，让多梦的青春充满阳光和喜悦，让我们未来的花朵放飞希望。我知道，孩子的心灵很脆弱，他们很需要老师悉心的呵护，这更增强了我从事心理咨询事业的热情，希望通过努力能成为一名合格的心理咨询师。
（二）自身优势分析
1、我性情温和喜欢孩子，尤其热爱教育事业，这种骨子里的东西能坚定我从事心理咨询事业的信念。
2、作为心理咨询师，我的优点是善于倾听，能够感同身受，观察细致，有洞察力，有爱心和包容心，热爱学习，追求进步。我喜欢换位思考，善于与人沟通，在与别人交流中，我能够将自己的思想迅速地在旁观者和当事人中间置换，从而更清楚地体会当事人的内心感受。
3、我稳定的人格特征及世界观、人生观、价值观可以成为学生的榜样。另外，通过心理咨询师的专业培训，丰富了我的专业理论知识和操作技能。使我对心理咨询有了更新的认识和体会。
4、我的性格十分开朗，很容易和孩子融合到一起，这对我帮助孩子解决心理问题很有帮助。
（三）努力方向
虽然我对这个行业热情无限，但深知自身知识储备的不足，今后还要不断努力。
1.理论知识和专业技能欠缺，有些问题还不能给患者在心理方面给予有成效的帮助。
2.从事心理咨询师职业的一些硬件条件不足，尤其缺乏比较完备的各种心理测验量表及相关软件，不能准确界定患者器质性疾病与心理性疾病。
3. 自身的知识广度和深度不够。未来的咨询和治疗工作可能会遇到各行各业的人士，而目前个人知识的广度、深度及生活的阅历都需要今后不断的学习，有良好的知识储备，才能更好的帮助别人。
4、今后的日子里更多地了解心理健康的常识，学习一些自我心理调节的技巧，更加重视自己的心理状态，提高工作生活质量。
5、努力成为一名优秀的心理咨询师。由于我的职业特点和个人能力，我较为擅长青少年的发展性心理咨询，我理解他们内心的悸动，明白他们的想法，最重要的是现在我们之间也没有什么代沟。帮助家长和来访者建立良好的行为模式，在今后的职业历程中，我要在这个领域深层次地发掘下去，让自己在这一领域中能够有独到之处，还给来求助的人一个美好的心境，让他们快乐的生活下去，再不受烦恼和忧愁的牵绊！从而为社会做出贡献，为自己的人生增添色彩。
最后我想用一段话来结束我的这篇成长报告：“我们每个人的生命就像滚滚长江东流水，都想流进大海这个快乐老家，水流向大海就有起有伏，也就是说我们的人生有称心就有不称心、有成功有就有失败、有欢乐就有痛苦、有顺利就有挫折，哪一段是不好的呢？哪一段是你能拒绝的呢？快乐是一种智慧、是一种追求、是一种意境、是一种人生态度。用赏识的观点来面对你的人生，失败了请你不要放弃，那是你未来成功的垫脚石；痛苦时你不要绝望，那是你未来欢乐的基础；遇到挫折请你继续坚持，那是你通向未来的必经路；享受苦难、享受失落、享受烦恼、享受孤独、享受委屈就像享受黑夜是未来的黎明一样，因为这是生命中不可避免的。朋友，感恩生活，珍惜一切吧！”

参考文献
[1]郭念锋主编.心理咨询师（三级）[M].北京：民族出版社，2005：122-125
[2]郭念锋主编.心理咨询师（二级）[M].北京：民族出版社，2005：86

『柒』 上海昂立教育小学生课后作业晚辅班辅导/一对一行为养成教育求大神帮助

小学作为打基础的重要学习阶段，他的重要性是不可以被忽视的，内但是小学生的自制能力远容远不及初中生和高中生。尤其是男生，他们更希望去玩而并非埋头作业。所以他们对知识的掌握度是极不够的。这个时候就需要有课后作业的晚上辅导班。上海昂立教育为小学生提供这样的一个平台，一对一的养成教育，让您的孩子不再只对玩感兴趣。 昂立智立方教育徐汇学习中心 4008-190-114转2055 昂立智立方教育人民广场学习中心 4008-190-114转2056 昂立智立方教育中山公园学习中心 4008-190-114转2057 昂立智立方教育八佰伴学习中心 4008-190-114转2058 昂立智立方教育闵行学习中心 4008-190-114转2059 昂立智立方教育金桥学习中心 4008-190-114转2060 昂立智立方教育五角场学习中心 4008-190-114转2061 昂立智立方教育宝山学习中心 4008-190-114转2062

『捌』 辅导孩子做作业如何控制自己的情绪

第一觉得大家首先得要承认自己不能很好的掌控情绪的弱点，在任何事情上每个人的必须先正视自己的缺点然后才能采取措施去改正，并不是每个人都能很好的掌控情绪所以承认自己的这个缺点并不是什么丢脸的事。

第二点就要学会去控制自己过度的欲望，很多时候都是因为太想要一种东西却没有得到而产生情绪差，所以不要总是把自己的欲望定的太高，先定一个比较低的，欲望与目标一样都是一步步来实现的。

第三点就是要学会去认识和自己看待社会上存在的问题，相信很多人有些时候出现情绪化是出现在与一些自己不认识的打交道的时候，可能是因为与别人观点不同而感到低落，其实这是没有必要的对一种现象有自己正确的看法就好了，完全没必要那么在乎别人怎么看，这个时候要学会给自己加油打气，学会去宣泄这些不好的情绪。

第四点就是学会释放自己的不好的情绪，不要把那些不好的情绪压在心底去不断的折磨自己，大家可以转移注意力，把注意力放到可以令自己开心的事情上，也可以选择听听歌，做一些体育锻炼等，在这些事情中不断的放松自己，彻底释放不好的情绪。

(8)小学生心理咨询期末作业考核扩展阅读：

大家也可以给自己的情绪充电，很多人给总是勉强的给别人带去快乐，可是在这个过程中自己却没有得到快乐，所以这种情况的人可以稍微的自私一点，给自己一点时间去寻找属于自己的快乐，换句话来说就是给自己情绪的电池充充电然后再回过来给别人带来快乐。

大家要学会说不，有些时候说不并不是坏事，有些时候别人请帮忙是因为自己的懒惰，这个时候说不是正确。

大家可以写日记来释放情绪，不能说出来就让烦恼写在字面上吧。第八大家要好好想想哪些可以使你害怕，如果是心里面特别害怕的事情就不要轻易的去挑战，除非到了必要的时候。

参考资料：人民网-如何有效控制自己的情绪 分享几个小妙招