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改分小学语文阅读答案

发布时间:2020-12-13 07:46:35

1. 小学生语文改错题(最高100分!)

1、校团委要求着重对青年团员广泛进行爱国主义教育和革命英雄主义的教育。
2、这个问题值得司法部门特别是法院加以重视。
3、在学雷锋活动月中,同学们积极行动,争做好人好事。
4、一些长期有争议的问题,有了不同程度的进展。
5、对不起,这次我们对你们的照顾得太不周全了。
6、我们就不得不敬佩关汉卿在七百多年前就在舞台上为我们创造了这样一个闪闪光辉的女性形象。
7、下去是看歧义在什么地方
比赛中,她的领先优势使对手们望尘莫及。

答案:
1、校团委要求着重对青年团员广泛进行爱国主义教育和革命英雄主义的教育。
广泛进行,不好,语序颠倒
2、这个问题值得司法部门特别是法院加以重视。
值得加以重视,搭配不当,去掉加以
3、在学雷锋活动月中,同学们积极行动,争做好人好事。
争做好人?好事即好
4、一些长期有争议的问题,有了不同程度的进展。
成分残缺,加个时间限制吧
5、对不起,这次我们对你们的照顾得太不周全了。
照顾不周就可以了
6、我们就不得不敬佩关汉卿在七百多年前就在舞台上为我们创造了这样一个闪闪光辉的女性形象。
搭配不当,塑造形象
7、下去是看歧义在什么地方
比赛中,她的领先优势使对手们望尘莫及。
领先优势,去掉一个

综合改错题:1 管语文书上有很多一对对繁简字对照的列子,可是离开了简化字,还是不知道它的读音。于是我去像老师请教。老师亲密地对我说:这不是你的问题?虽然现在这些字不常出现,所以不熟悉是正常的
2 小明经常这样说:“生活是多么无去啊!”妈妈听后,教育小明:“小学生应该觉得生活是精采的,象你这样消及是不对的。”虽然小明妈妈教育了小明,但是小明又震作了起来
3 表妹今年十岁。是四年级小学学生。成绩不错,年年被学校评为《优秀班干部》的光荣称号。家里人可不管她是不是干部,都叫她小历害。她扎着两个羊角辨,说:“有啥了不起”
4 上课铃响了。我们全体同学赶快走近教室,立刻安静下来。李老师已经笑容满面的微笑着走近了教室。她不但有病,可课还是上的那样代劲……她在黑板上写字,可还是那样工整。每个同学都十分钻研地听她讲。</P><P></P><P>一阵微风吹来,碧绿的池水泛起阵阵波涛,使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药,它们虽然开得那么热烈,但一朵比一朵美丽,还不时散发出诱人的香味扑鼻而来。这水池,这花坛,还有远处的假山、凉亭、树木,一幅美丽图画
5 考试快要到了,我逐渐越来越感到时间不够用。很少读课外书,这是我语文水平低的缘故。我想发奋读书,增强语文水平,但我发现靠突击这种做法并非有问题
6 在实践活动课上,老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑,可是讲得很认真。同学们听得很精神,教室里雅雀无声。他正讲完,老师首先第一个鼓掌,同学们也跟着爆发出热烈的掌声
7 秋天的早晨,当你来到我们学校的时候,就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花,月季花,菊花和桃花等,它开得最美。操场上空,五星红旗迎风飘荡;教室里,窗明儿静,同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊!</P><P></P><P>走进学生阅览室,宽阔的空间,淡雅的色彩,浓浓的书香,一下了进入了我的眼帘。你看,书架上陈立着崭新的一排排图书,桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味的看书了

2. 小学四年级读书时每次考试成绩都要排名次,一次数学考得98分却被数学老师改为88分,本来数学语文总分

其实我也很怕老师的 小时候曾经被老师打过,一直对老师留下了阴影 上初中的时候内 我去了老师家补课 才发容现老师原来不是那么的恐怖. 我也曾经被改错20分 当时我虽然害怕,但是想想这些分扣的很冤枉 所以鼓起勇气去了老师哪 后来我改了回来 我还记得老师当时对我说的 他说很大的问题 算这次是平常的考试 但是假如是中考呢 如果你发现了被改错了的问题 哪怕只少了一分 你要过来说 因为一分就能排好几个名次呢

3. 小学六年级语文试卷分析报告步骤(学生写)

我刚好是六年级语文老师,我也要求过我们班上的学生写过.我觉得这要根据你自己的情况出发,要先看一看你自己的试卷.其实分析也无非从以下几个方面入手:一、基础题做得怎么样?如果做得好那就写下次继续保持,做得差,那就要分析是粗心做错了还是平时没学懂做得不好,如果是粗心就写以后做完题后仔细检查,如果是平时没学好那就写在以后的学习中加强这方面联系争取下次考好,你考了82我估计基础题应该还是做得不错吧!二、阅读题做得怎么样?当然答案还是和前面的一样.三、重点分析本次失分最多的题、说法和前面类似.最后、当然就是写保证自己下次考得好成绩啊,如果考不到多少分就让老师怎样处罚啊这些话.特别强调的是:老师希望的是看到你自己表达的真情实感,因此,只要是你自己真心的分析总结,我坚信你的老师一定会满意六年级语文期中考试质量分析报告本次为了真实了解毕业班教学质量情况,帮助毕业班教师了解到自己课堂教学的问题,找到与兄弟校的差距,以便在以后的教学中补缺补漏,做活学校门面文章,让领导满意、家长放心。

因此,我负责六年级语文期中试卷拟卷工作。在命题中,想到去年任教毕业班的老师埋怨毕业班试卷难度大,题型灵活。我便找进修学校要去年毕业班试卷,仔细研读,感觉那份试卷不像教师说得超过课标,难的不可高攀;更感觉那份试卷充分体现“语文是工具性与人文性的统一。”,还凸现双基要求,强调积累运用,关注学生的能力发展,难易、分量适中,具有一定的指向性。

基于如此,我决定用去年毕业班试卷的题型检测毕业班教学质量,让全体语文老师能正确把握《课程标准》中的六年级学段要求,树立大语文关,平时设计练习,引导学生温故而知新,扎实双基,培养语文素养;同时我们旨在通过测试的导向功能,使教师了解新课程下小学语文教学的动态,不断反思、调整自己的教学,从而促进我校小学语文教师教学水平的整体提高和小学生语文素养的提升。

下面,我就六年级语文期中试卷做质量分析:

一、通报六年级期中语文试卷成绩(具体数据略)全中心有300人参加考试,其中不及格人数有77人,占25.7%;及格数有59人,占19.7%;良级数76人,占25.3%。优秀人数为85,优秀率28.3%,总分20156,平均分67.19分。

二、命题依据和范围:本次测试的命题以《语文课程标准》为“纲”,以学生使用的现行教材为“本”。试卷主要检测学生半学期来学生知识掌握情况,共分为“拼音和字”“词语部分”“句子部分”“课内阅读部分”“课外阅读部分”“习作部分”等六个板块,全面检测学生双基知识、积累、阅读、习作等能力。

三、卷面分析:

1、“拼音和字”部分分为三道练习题。第一题“看拼音写词”主要检测学生识字能力,这道题得分率大约占90%,反映出教师在教学中,比较注重生字教学,强化学生识记,只是在“魁梧”“静谧”两词中,学生出现写错;第二题“按要求排列汉字”主要检测学生字母表和数笔画的掌握程度,这道题得分率较低,主要是学生字母表掌握不牢,加上题目要求转变,平时很少训练,造成严重失分;第二题“加部首组字组词”这道题得分率较高,可以断定平时注重这方面的练习。

2、“词语部分”共分为四道题。第一题“判断词语搭配”这道题主要是检测学生词语积累情况,改变以往填上合适的词语搭配的题型,大部分学生能正确区别;第二题“改正错别字”这道题错最多的是“作”“已”“滔”这几个字,反映出学生平时书写不端正,比较马虎,没有养成良好书写习惯;第三题“把词语补充完整,再作答”这道题,得分率占50%,主要出现在写出反义词(盛气凌人穷凶极恶气势汹汹横眉怒目金刚怒目冷若冰霜)及按要求写出人物态度的词语(乐天达观成熟稳重幼稚调皮温柔体贴活泼可爱实事求是老实巴交圆滑老练脾气暴躁慢条斯理)这些问题反映出我们的学生理解能力不强,积累词语方面比较匮乏,还有由于上面词语补充不了“不拘一格”,造成填词错误,这就要求我们老师在教学中,要注重这连环扣的练习;第三题“在括号里填上合适的词语”这道题,主要检测学生逻辑能力,部分学生不能找出相对应的词语,造成失分,可见,学生对词语逻辑归类这方面的知识掌握不牢固,缺乏主观判断意识。

3、“句子部分”共分为五道题。第一题“把下列词语组成通顺的句子”这道题主要是检测学生语言表达和思维逻辑能力,这道题没有悬念,属于易题,整体得分率较高;第二题“仿写”这道题主要是检测学生思维能力和模仿能力,例句,母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。一半的学生能根据例句,仿写出感人的句子;一半学生词不达意,不知所云。从这里,不难看出教师平时很少训练这类型题目。第三题“按要求写句子”这道题主要是检测学生缩句、夸张句、拟人句的运用。部分学生能掌握,缩句是留下主、谓、宾的中心词,去掉定、状、补,兼及句子基本意思不变和完整性。夸张是为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,不可和童话弄混。这道题主要失分在改写夸张句、拟人句。课程标准对改写句子练习作了要求,六年级应该重视这方面练习,让学生再练习中牢牢掌握双基知识。

第四题“综合修改”这道题主要是检测学生能正确判断病句和正确使用修改符号修改句子的能力。这道题失分率较高,有的找不出错误的句子,有的修改符号不会正确使用。教师在以后的练习中要涉及这方面知识,教给学生修改病句的步骤(修改病句,一般可分四步:读:默读原句,了解句子本来的意思。找:找准病因。改:针对病句的不同“病因”,可以采取以下方法进行修改:加、换、删、调、改。但在改时要对症下药,改动要少,切勿添枝加叶,要保持原意。查:查句子语法、逻辑是否正确,查句子是否保持原意。)这样才会让学生养成细心检测的习惯。第五题“按要求填写”这道题主要是检测学生积累情况,卷面反映出学生积累匮乏,特别是对一些诗句理解不深,造成本道题失分严重,得分率仅有35%。

如第一、三小题在“日积月累”,“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”这是李白写的《春夜洛城闻笛》的诗句,题目稍微变换,学生无法解答。这种现象说明平时训练少,更说明教学中只让学生背诵,却没有涉及诗句理解及作者。第2小题主要检测学生3—5年级古诗掌握情况,这不能说超越教材、超越课标,课标明确指出六年级学生必备的诗文,丰富语文素养。从这点,反映出平时没有重视这方面的训练、过关,导致学生答不出,理解不透。第五小题是开放题,主要检测学生想象能力和语言表达能力,基本上,都能写出地球母亲伤心的话语,知识标点符号运用不正确,语言表达牵强附会。

4、“课内阅读部分”共分为2道题。

第一、二题主要检测学生对文本的理解与归纳能力,这道题得分率比较高,反映出平时教学比较注重文本,把握住文本重难点。但是部分学生失分也高,主要原因教师没有做好差生辅导,造成不理解,胡乱答的现象。

5“课外阅读部分”共分为6道题,重在考查学生概括理解能力。该题题型普通,没有多大的难度,得分率60%。从卷面看出,平时教师注重《练习册》的讲评,理解能力相对比较强。但也看出部分学生对具体的句子不能根据语言环境判断其意思,回答问题的条理不强。特别是标点符号。

6、作文。部分学生能写出较为新颖、有趣的习作,由此可见平时教师对学生的作文训练抓得比较紧。但是多数学生作文内容较为平淡,或者把以前单元题或毕业模拟题中已经训练过的作文硬搬上试卷,鲜见想象丰富,表达生动,充满童趣的好作文。这一方面说明学生思路还不开阔,另一方面说明学生对作文缺乏兴趣,想象能力不强。

四、成绩、问题的缘由:(一)成绩:从学生的答题情况来分析学生的语文素质,透视教师的教学行为,我认为本次测试表现出了以下几个特点:1、从学生的高分的题目来看,说明教师在教学中注重了对学生进行基础知识的传授与训练。2、具备一定的阅读能力。在课外阅读中,大部分学生能根据要求作答。

(二)问题1、缺乏应变能力。从试卷情况来看,学生缺乏对试题的变通能力。如平时能倒背如流的古诗、对联,一旦要求用到具体的环境就茫然。综合修改还不能前后联系起来改正错误等等。2、书写潦草。《语文课程标准》明确指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。”从答题情况来看,有相当一部分同学潦草,这说明平时就没有良好的书写习惯。这些现象应该引起老师的重视。3、习作能力不强。一是部分学生缺乏审题能力、文章构思、列提纲等方面培养,结果部分学生离题,文章空洞乏味,语言表达能力不强,条理性极乱。值得一提的是部分学生错别字很多,只有30多个字;

二是背作文套题问题严重,全班大部分学生内容相同,没有自己的自来水,这样的问题必须改正,否则会影响毕业班考试成绩。五、努力的方向:1、教学要围绕课标体现教学重点。“拼音”“汉字”“词语”“句子”是语文学习的基础。在平时教学中要加强语言文字训练,做到生字词课课过关,重点词句课课掌握。2、强化积累。一是诵读古诗文,为人生奠基。认真读好古诗文读本。1—6年级都分阶段进行古诗文的背诵,要让每个学生达到滚雪球式的过关。平时多让学生进行诵读,达到自动化程度,而且在此基础上多引导学生进行相关灵活运用的练习,多开展一些丰富多彩的古诗文实践活动,让学生不仅会背,关键在于要会用。二是背诵重点课文篇章,教学中一定要围绕文本的要求,对于一些优美课文,要要求学生人人背诵,抓好过关。

3、强化练习。一是设计好综合练习,内容可以涉及考试的有关方向,体型要灵活、多变,让学生逐渐适应考题的类型;二是把好周末作业关,六年级学生是幸运的,六年级老师是幸福的,我们已经启动周末作业,任教的老师要善于利用,多评改,多讲评,让周末作业成为学生进步的拐杖;三是把好单元试卷关,要针对学生答卷出现的问题,及时反馈,及时训练,做到不留问题给学生。

4、培养学生良好的阅读习惯。提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,同时要培养学生良好的阅读习惯。在平常的教学中,一定要注重习惯的培养和引导。一是要在周末作业设计阅读题,内容可以注重学生思维能力和概括能力的培养;二是要利用练习册的阅读题逐一讲评,有的放矢地给学生方法,提高学生阅读理解水平;三是做好课内与课外的衔接,通过课内的讲解,延伸课外,培养学生爱阅读的习惯。

5、提高写作能力。一是在平时教学中,我们可以指导学生写日记,开展小练笔活动,提高学生写作兴趣和写作速度;二是严格执行习作指导课、讲评课备课与教学,做到教学有实效,提高学生习作能力;三是改好习作,在评改习作中,我们要遵循习作要求,对学生出现的问题要通过眉批、面批等方式,让学生二次作文。

5、加大培优扶困工作力度(1)做好优生辅导。按照往年毕业班综合比是优秀率x及格率,可见优生培养在评比中的地位相当大。如前何中心小学平均分居学段第二名,在综合比评比中居第三名。(2)关注“后进生”,消除他们学习上的畏难心理,课堂上多给他们机会,平时给他们一份关爱,想尽一切办法减少“后进生”。面对他们的每一点细微的进步,都及时的给予鼓励,尽管他们爬行的很慢,但作为老师不能对他们丢失信心。语文的世界是广阔的,提高学生的语文素养也是势在必行的,问题虽然存在很多,可喜的是我们已自上而下认识到了我们的不足,并在努力的实践中,改变教学方式。我们会结合试卷上反映出的问题,调整教学策略,使学生爱上语文,逐步提高语文综合素养。所以,在今后的工作中,我们更要不断地加强理论学习,不断地改进工作方法。我们相信:只要坚定信心、自觉奉献,前何中心小学的语文教学质量一定能上新台阶。

一、近三年题型题量及分值分析

对比近三年初中化学教师资格统考笔试试卷(见表1)可知,近年教师资格笔试初中化学试卷总分值、总时限、题型、题量、题型分值比例均无任何变化。

表1 2014~2016年初中化学笔试试卷题型、题量、分值

图5 模块4中各考点所占该模块的分值比例

从图中可以看出,教学评价部分主要考查“化学学习评价”,化学学习评价近年都进行了考查,而化学教学评价并非每年都会考查。

三、其他信息

(一)试题难度

中学学科专业知识部分与中、高考难度相似,涉及大学知识的考查较为基础。涉及中学化学教学论部分的试题中,考查较为综合,尤其是简答题和案例分析、教学设计题。

(二)题源分析

分析历年真题试卷发现,题目基本为原创性试题,学科专业知识相关的部分试题与部分省市的中、高考化学模拟或期中期末试题相似。

4. 小学语文毕业测试题(北师大版)

姓名: 班级: 学号: 得分:
一. 看拼音,写词语。(分)
dàng díng chén āi xùn sè yù xiè yín mò
( ) ( ) ( ) ( )
shōu liǎn níng zhòng hài xiū shī lù lù
( ) ( ) ( ) ( )
qī hēi tiǎo xìn wú gū tóng chóu díng kài
( ) ( ) ( ) ( )
wàng lài jù jì biān fú zhàng àn kū diē hǎn niáng
( ) ( ) ( ) ( )
二.排序。(6分)
( )第二天,王老师感冒了。
( )王老师打着伞,把同学们一个个送回家。
( )前天放学时,突然下起雨。
( )雨把王老师的衣服淋湿了。
( )大家都很感动,心想:王老师真是我们的好老师。
( )冬冬把自己的感冒药送给王老师,王老师笑了。
三.趣味填空。(4分)
最宝贵的话( ) 最无奈的事情( )
最大的浪费( ) 最危急的时刻( )
最孤单的人( ) 最符合情理的事( )
最吝啬的人( ) 最好的作品( )
四.课文传真。(12分)
1. 活跃了一天的太阳,依旧_________________。它歪着_________的脸蛋,__________,___________地从身上抖落下___________,在大海上溅出无数_______________。于是天和海都被它的笑颜______了,__________,__________。
2. 常记___________,沉醉不知归路。_____________,误入__________。争渡,争渡,______________。这首词出自南宋女词人________的《________》。
3. 学了课文《螳螂捕蝉》,你最大的启示是:__________________________________________________________________________________。
4. 不入虎穴,___________。近水_________,近山_________。____________,须问________。____________,___________。多看事实,少听______。
五.修改病句。(10分)
1.安佳工具厂最近出品了一种新刀具。

2.《草原》的作者是老舍写的。

3.这些是唐朝出土的文物。

4.看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。

5.我估计他这道题一定做错了。

六.缩写句子。(10分)
1. 翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面。
_______________________________________
2. 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
_____________________________________________
3.许多青年在各个不同的工作岗位上努力为祖国做出新的贡献。
________________________________________
5. 二十条大船趁着东南风冲进曹操的船队。
________________________________________
七.阅读短文,完成练习。(20分)
上学路上
早上,寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去,爷爷拿过一把雨伞,硬要送我一起去学校。
走着走着,一条小河挡住了我们的去路。原来,汇聚到河里的水,把河道都挤满了。
我望着那急流的河水,呆愣了好一会儿,正要弯腰脱鞋,准备趟水,却见爷爷早已将鞋脱下,高高地卷起裤腿,抬脚就踏入了冰凉的河里。
“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我,亲切地对我说。
啊!我再一次愣住了。我已经长大了,个头也快赶上您了,您一个年过半百的老翁,却要背我过河?这刺骨的河水啊!您老人家硬要来送我,已使十分内疚,现在,又要背我过河,这怎么可以呢?
我看了一眼爷爷那微驼的背,那被岁月染白的银发,心里涌起了一股暖流。这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?这无微不至的关怀,使我对乡村那自在的生活充满依恋,也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。
可是爷爷,今天,我不能……我要自己趟过河去。
无意中,我又瞧了爷爷一眼,啊,我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光,我明白了,爷爷是决不会轻易改变他的决定的。
我终于无言地,顺从地趴在爷爷那庞大的背上,我无法,也挡不住这深沉的爱。
1.写近义词:慈祥( )严厉( ) 写反义词:疼爱( ) 坚定( ) (4分)
2.联系上下文理解词语的意思。(2分)
无微不至:_________________________________________________
3.“这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?(改陈述句)(2分)
______________________________________________________________
4.第七自然段中省略号表示什么意思?在括号里打“√”(2分)
(1)表示说话未完或语意未尽。( )(2)表示声音断断续续。( )(3)表示列举省略。( )
5.在文中划出描写爷爷外貌的句子。(2分)
6.读了这篇短文,你有什么感受?(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________
八.作文。(30分)
大人们总说:“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力,有的来自家庭的种种困扰,有的来自与同学交往的困惑……你的烦恼是什么?又因为什么而烦恼?请围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。要大胆写出自己的心里话,写好后与别人交流交流,说不定有的烦恼就会烟消云散了呢。

5. 各位语文老师我看一下这篇作文差不多几分(总分30分)我小学六年级。帮我修改一下。

差不多24分
第二自然段与你所要写的内容关系不大,建议缩短一点或删去

加油,你的作文写的不错

6. 小学语文考试作文评分标准。

1、改变作文没有满分的观念,只要符合要求者,就可以得满分。
2、重内容,重真情实感,重创新轻模仿。
3、激励为主,不吝啬分数。
4、作文内容分数值(100分制):
思想健康,中心明确(30分)(附标题可占5分)
内容相符具体(20分)
条理清楚、段落分明(20分)
语句通顺(20分)
会用标点,错别字少(10分)
5、评分参考:(30分标准)
一类文(90—100)(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
二类文(80—89)(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
三类文(60—79)(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
四类文(40—59)(12—18):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
五类文(39分以下)(0—12):内容有错误,语句表达很差,不会使用标点,错别字很多。
这种评定法还可规定,错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分

7. 合肥2020年小学期末考试语文怎么改分作文写错了两行怎么办

还是只有一次,不能够再重来,所以一定要珍惜不能犯错误。

8. 小学语文期中测试题

六年级语文试卷
一、基础知识(30分)
1、看拼音,写词语。(8分)
jǐnshěn ténɡxiě ruìxuě zhòuwén

zīxún kānɡkǎi yànyǔ māpínɡ

2、给加点的字选择正确读音,用 标出。(4分)
暖活(he huo) 撇嘴(piē piě)
供应 (ɡōnɡ ɡònɡ) 因为 (wēi wèi)
缩短 (suō shuō) 鸟巢 (cáo cháo)
情不自禁 (jīn jìn) 圣诞 (dàn yàn)
3、多音字组词。(4分)
厦 待
4、改正句子中的错别字。(3分)
(1)仅仅是鼓励是不够的,它容易把人引入岐途。( )
(2)我们要刻服困难,努力学习。( )
(3)爷爷穿着高简毡靴。( )
5、把词语补充完整,在按要求写出两个词语。(4分)
( )天( )地 应( )不 )
描写雪的词语:
6、选择正确的词语填空。(3分)
(1)清晨,同学们( )来到学校。(陆续 连续 继续)
(2)科技活动月中,我校举办科技( )展览。(成果 成绩 成就)
(3)乡亲们围着子弟兵( )地问寒问暖。(亲密 亲热 亲切)
7、选关联词语填空,再选一个写一句话。(4分)
因为……所以…… 即使……也……
虽然……但是…… 无论……都……
(1)( )你的成绩有了很大提高,( )不能把它作为骄傲自大的资本。
(2)( )学习的道路多么艰难,他( )不退却。
二、积累运用(40分)
1、根据课文内容填空。(4分)
(1)《牛郎织女》是在我国流传很广的民间故事,你还知道哪些民间故事,请你写出一个故事的名字。( )
(2)《鸟的天堂》这篇课文的作者是( ),你还读过他的那些作品,写出一篇(或一部)的题目( )在语文课上跟老师一起去过“鸟的天堂”吧,怎么样,有什么感受,请用一个个成语来形容一下。( )
2、古诗阅读。(5分)
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,( )谁言寸草心,(
)这首诗的题目是( )这首诗表达了怎样的思想感情?
3、课内阅读。(10分)
大雪整整下了一夜。今天早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、、亮晶晶的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来,玉屑似的雪末儿随见飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。
(1)给加点的字选择正确读音。(2分)
好大的雪啊 (ɑ yɑ) 毛茸茸 (rōng róng)
玉屑 (xìè xuè) 簌簌 (sù shù)
(2) 请你再写出两个象“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。(2分)
(3)文中写静态美的句子是:(
)(2分)
(4)这段话写的是(
(2分)
(5)文中其他部分还有你喜欢的句子吗?请你写出一句来。(2分)
4、片断阅读。(7分)
乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐。梧桐枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸,是成行的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上,松树和柏树高大挺(拔、拨),枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树:有梅子、桃树、李树、杏树……春(未、末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院就掩(映、印)在浓浓的绿阴之中。
(1)选文中括号里正确的字填空。(2分)
(2)短文是围绕“( )”这句话来写的。(2分)
(3)作者依次对公路两旁、( )、( )、( )的各种树进行了具体描写。(3分)
5、课外阅读。(14分)
有一次,我到新疆山里访问哈萨克人,很偶然地认识了一种奇怪的植物。如果不是新疆
友人介绍,我是不会注意它们的。‖
那是在爬山坡的路上,前面的人突然向我大喊起来:“小心,咬人草!”
“咬人草。草会咬人?”我自言自语,有点儿不相信。
“可别轻视它,碰它一下,就像被毒蜂螫了一样,手上要肿痛好几天呢!”友人正儿八
经地关照我。
这越发激起我的好奇心。我俯下身子,绕着一丛咬人草看了半天。它是生长在路边的普普通通的草,叶色暗绿,有点儿像深秋霜后的菊花。我除了看到它叶瓣上有细小的透明的刺之外,还没发现它有任何特别的地方。“走吧,它会咬你的。”友人笑着劝我。“不怕。”我很自信地回答。
我想:把它带回去,让上海的朋友也见识一下这种奇异的草。于是掏出随身带的旅行剪刀,小心翼翼地剪下几片叶瓣,用摊开的笔记本接着。咬人草夹进了我的笔记本,我却安然无恙。咬人草的叶瓣似乎有些桀骜不驯,硬硬的,不肯平伏,那些尖尖的小刺竟戳穿了两叶纸。但是不管怎么样,它们都成了我的俘虏。‖
几天后,我几乎淡忘了这小草。我翻开笔记本,准备记些什么,还没来得及写一个字,就觉得手上猛地一阵剧痛,好像被尖利的牙齿狠狠地咬了一口。我一下子把笔记本摔出老远,那咬人草的干叶从本子里掉出来,落在我的脚边——依然是硬硬的,一副倔强的模样,还仿佛冷冷地嘲笑我……
啊,咬人草,它终于咬了我!
咬是被咬了,我却没有记恨。相反,到生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草,性格的刚强不屈竟一至于此!它似乎要提醒我一些什么……
(1)给短文加一个题目。(2分)
(2)写出两个文中的成语。(2分)
(3)按要求改写句子。(4分)
“我小心翼翼地剪下几片叶瓣。”
改成“把”字句:
改成“被”字句:
(4)按文中分好的段落,写出第一段和第二段的段意。(4分)
(5)作者在文章中表达了对咬人草怎样的思想感情?(2分)
三、习作(30分)
文题: 真有趣
要求:1、把文题补充完整,比如填“这个人真有趣”、“这件事真有趣”、“这堂课真有趣”、“这次活动真有趣”……
2、内容具体,语句通顺,不写错别字,400字以上。
语文总复习
拼音部分
一.按韵母归类。
让 忍 病 临 品 长 精 本 产 朋 竿 成 灵 讽 分 榜 返 彬 张 盘 今 跟 扔 更
尘 劲 芳 半 尽 染 很 望 人 含 灿 拎 森 僧
in_______________________________________
ing______________________________________
an_______________________________________
ang______________________________________
en_______________________________________
eng______________________________________

二.判断下列说法的正误。
1.砖头、石头、洗头、两头中的“头”都读轻声。 ( )
2.漓江的水真清啊!这句话中的“啊”应读“ya。” ( )
3.“盖”读作儿化韵“盖儿”时,词义发生了变化。 ( )

词语
一.把下列词语补充完整,并解释括号里的字的意思。
亡羊( )牢———— 盛气( )人———— 好高( )远————
口若( )河———— 负( )请罪———— 各( )己见————
死得其( )———— ( )衣足食———— ( )发童颜————

二.在括号里填上适当的近义词。
( )规( )矩 日( )月( ) ( )饥( )渴
( )心( )胆 ( )盔( )甲 龙( )虎( )

三.在括号里填上适当的反义词。
口( )心( ) 同( )共( ) 不( )则( )
温( )知( ) 损( )肥( ) ( )入( )出


一.句式变化。
1.陈述句改反问句。
家乡的山山水水多么美丽,我爱我的家乡。
2.反问句改陈述句。
对这种破坏纪律的行为,难道我们能不闻不问吗?

二.扩句和缩句。
1.扩句。
灯光照亮了教室。
2.缩句。
渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养了邻居西蒙的孩子。

三.修改病句。
1.伯父逝世已经整整10年多了。

2.这台录音机外观很美,很实惠。

3.一切任何困难,都难不倒我们。

4.拾金不昧的好品质值得我们学习。

阅读部分
(一)她又擦着了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落在墙上,那儿忽然
变得像薄纱那么透明,她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着(精巧 精
致 精细)的盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子,烤鹅还冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板走着,一直向着这个穷苦的小女孩走来。这时候,火柴灭了,她面前只有一(座 堵 道)又厚又冷的墙。
1.在括号里选择一个恰当的词,在下面画“——”

2.这段文章选自课文____________,作者是丹麦的作家__________。

3.这段话写小女孩第_____次燃着火柴,眼前出现的幻想是___________________,这
说明小女孩当时______________。
回答者:字典大王 - 见习魔法师 二级 12-31 18:38
1. 那个人的宝剑掉进江里了,为什么用小刀在船上刻上记号,而不马上下水去捞?

因为他知道是白痴之人 才会去捞!!~
哇哈哈 不好意思 开个玩笑 只是觉得这个问题好好搞笑啊!~~
回答者:幽幽小翼 - 魔法学徒 一级 1-3 13:34
六年级上册语文测试卷(90分钟)

积累

(20分)
阅读

(38分)
作文

(40分)
卷面

(2分)
满分

(100)
姓名

卷首语:

同学们:你们好。快乐的寒假很快就要来了。“温故而知新”,在学习新知识之前,我们一起来检测一下学过的知识。过假期的复习和积累,你们会更好,预祝你们取得好成绩。

第一部分 基础知识积累(20分)

一、成语和歇后语是我国语言瑰宝,积累掌握并恰当使用,会使我们的语言丰富而生动。今年是猴年,你一定积累了不少有“猴”字的成语和歇后语,那就分别写出3个来,并分别选一个用在句子里。(8分)

二、先判断下列说法的正误,再用修改符号把错误的句子改正过来。(7分)

1、《石灰吟》中的“吟”和《长歌行》中“行”都是古代诗歌的一种形式和体裁。 ( )

2、“日初出大如车盖”这句话运用了夸张的修辞手法。 ( )

3、小羔羊、小绵羊、替罪羊分别指三种不同的人。其中,“小绵羊”是指纯洁或弱小的人。 ( )

4、新学期,大家已经是六年级了,一定要好好学习,争取以优异的成绩毕业。

( )

三、增强句子的表达效果有很多方法。请你用不同的修辞手法或变换不同的句式的方法增强下面的句子的表达效果。(5分)

1、人们都说他做事蛮横霸道。

2、春天就要来了。

3、生活在沙皇统治时期的小凡卡很可怜。

4、国徽是我们伟大祖国的象征,我爱它。

第二部分 阅读与运用(38分)

一、片段回忆。(10分)

片段1(6分)

他听了心里像刀割一样。“父亲竟不管他了!就是这个过去连他咳嗽一声都担心得不得了的父亲。父亲的确不管他了,眼里已经没有他这个人了。啊!爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这么说,我会说出一切,不再瞒您了。只要您仍旧爱我,无论怎样,我一定像从前一样用功。啊,这一次我真下了决心了!!”

1、想起来了么?这个片段选自你们上学期学的一篇课文,课文的题目是 。小主人公和你们差不多大,他的名字是 。(2分)

2、片段中划横线的句子是一个________________(比喻、夸张)句,生动形象地写出了主人公__________的心情。(2分)

3、据片段回忆课文内容,通过回忆,你觉得你喜欢文中的小主人公么?为什么(2分)

片段2(4分)

俗话说:“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信,而是有着充分的科学根据。寒冬大雪,可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要。这场雪十分及时,一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚,春天麦子就长得越好。所以又有一句谚语:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”

1、“瑞雪兆丰年”这句谚语的科学依据有两个,分别是:



(2分)

2、你一定像作者一样喜欢雪,你也一定见过“瑞雪”,回忆和想象一下,用一两句话描写出你看到的瑞雪:



(2分)

一、课外片段欣赏:(8分)

天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发亮,好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是(各种各样、郁郁葱葱)的树木,其中最引人注目的是低着头的柳树。她在微风的吹动下,(舒展、伸展)着柔嫩的腰肢,(摆动、拂动、摇动、挥动)着细长的手臂,迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地, 草地上(七零八散、零零星星、到处)地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。远远看去,就像缀着彩色图案的绿缎子。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮的更加美丽。

1、这个片段是典型的写景片段。认真读读,想想作者围绕天鹅湖写了哪些景物: 。(4分)

2、根据片段的意境和上下文从括号里选择合适的词。(4分)

三、精品欣赏:寒假同学们都读到了一些文章,下面就是一位同学读到的。请你也认真读读,然后回答问题。(14分)

小彼得是一个商人的儿子。有时他得到爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的帐单要经办;彼得往往受谴把这些帐单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。

有一次,他忽然想了一个主意:开一张收款帐单寄给妈妈,索取他每天帮妈妈做事情的报酬。

某天,妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份帐单,上面写着:

母亲欠她儿子彼得如下款项:

取回生活用品:20芬尼

把信件送往邮局:10芬尼

在花园帮助大人干活:20芬尼

彼得一直是一个听话的好孩子:10芬尼

共计:60芬尼。

彼得的母亲收下这份帐单并仔细看了一遍,什么话都没说。

晚上,彼得在他的餐盘旁找到了他索取的60芬尼报酬。正当彼得如愿以偿,要把这笔钱收进自己的口袋里时,突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的帐单。

他把帐单展开读了起来:

彼得欠他的母亲如下款项:

他在家中十年的吃喝:0芬尼

他在家中过的十年的幸福生活:0芬尼

在他生病时,母亲的护理:0芬尼

他有一位慈祥的母亲:0芬尼

共计:0芬尼

小彼得读着读着,感到 !过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。

1、好的题目就像是画龙点睛之笔,请你也给这篇文章添上点睛之笔——在文章的开头加上个好题目。(2分)

2、再认真读读最后一个自然段,想想在横线上应该填上什么词?他为什么会有这样的感受?他的这种感受又是通过什么表现出来的?(5分)

3、 读了这篇文章,你想到了什么(人、事情、情境都可以),请写下来。(3分)

4、你欣赏彼得妈妈的教育智慧么?为什么?(4分)

四、根据下面的图文提示,结合生活体验,回答问题。(6分)

在学校门口,一位领着孙子的老大娘向你打听路,要去人民医院做防治“非典”的常规体检,你该怎样说?试着把你说的话写下来。(50字左右)

第三部分 作文(40分)

一、 按要求写片段:(10分)

电视是现代人接受信息的重要媒体。你一定有自己喜欢的电视栏目,把自己最喜欢的栏目介绍给大家,记得要说清播出时间和喜欢的理由。(100字左右)

二、 任选一题:(30分)

1、“我们是人类的朋友,为什么还捕杀我们?”这是一句广告词。根据这句广告词,想像“我们”是什么以及“我们”和“人类”发生了什么事情?以第一人称的形式写一篇作文,题目自拟。

2、师生之间的沟通有利于师生共同的成长,但是有些话当面不好说,请你根据自己的情况给一位老师写一封信陈述自己的想法、建议、苦恼,要求格式正确,内容真实。

小学六年级上学期语文期中考试模拟试卷
姓名________________ 得分_______________________

一、 考你的听力。7分
认真听老师讲《乌龟一照镜子就撒尿》的故事。听后完成下面各题。
填空:1+3*2=7
“我”给小乌龟照了( )次镜子。第一次照镜子,小乌龟没撒尿是因为“我”___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
小乌龟照镜子撒尿了,“我”很高兴,但是脑子又产生了一个问题:________________
_____________________________________________________________________________。
“我”希望一天能有48小时或72小时才好呢,是因为“我”_____________________
_____________________________________________________________________________。
二、考考你的积累。31
1. 默写两首这一学期你学过的古诗。6*2=12

________________ ____________________
________朝诗人_________ ______________朝诗人__________
___________________________ ______________________________
___________________________ ______________________________
___________________________ ______________________________
___________________________ ______________________________
2.按照课文内容填空。0.5*8=4
红军不怕( ),万水千山( )。
五岭逶迤( ),乌蒙磅礴( )。
金沙水拍( ),大渡桥横( )。
更喜岷山( ),( )尽开颜。
2. 完成下面对联.3
愿乘风破万里浪 __________________________
海纳百,__________ 壁立千仞,___________________
你能写出几个描写人物品格的词语来吗?1*6=6
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. 课外你自己做了哪些积累,默几样出来。2*3=6
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、考考你的词语和句子(26分)
1、选词填空。(4分)
驱逐 亲热 追逐 亲密
①战士们( )着敌人,把来犯者全部( )出境。
②他俩是( )的敌人,一见面就像久别重逢的亲人一样,( )极了。
2、先填空,后归类。(10分)
盛气( )人 兴国安( ) 一丝不( ) 大同小( )
完( )归赵 ( )死如归 画蛇( )足 千( )一发
①具有褒义色彩的词语:_______________________________________
②具有贬义色彩的词语:_______________________________________
③由两个相同(或相近)的词组成的词语:_______________________________________
④由两个相反(或相对)的词组成的词语_______________________________________
⑤用打比方的方法组成的词语:_______________________________________
⑥用夸张的方法组成的词语:_______________________________________
3、写句子。(7分)
①把下面的两个小句子合并成一个句子。
妈妈叫我。我看电视。______________________________________________
②扩句:同学们听报告。
__________________________________________________________________

④缩句:从到校的第一天起,他就刻苦努力地学习文化科学知识。
________________________________________
⑤5这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改为陈述句)
陈述句:________________________________________________________
⑥李宁严肃地对小明说:“如果你再迟到,我就一个人去。”(改为间接叙述)
改:____________________________________________________________
⑦这不是伟大的奇观吗?(改为双重否定句)
改:____________________________________________________________

4、在原句上把病句改正过来。(3分)
①改革开放以来,我国人民的生活水平在不断地改善。
②江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。
③这篇文章的插图,内容真美丽真丰富啊?
5、指出下面的句子各用了哪些修辞手法?填在括号里。(2分)
①当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( )
②您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。 ( )

四、阅读。36分
1. 考考你的课内学习.
阅读下面的内容回答问题。14分
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒影着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山尖绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
(1)“这样的山“指桂林__________ __________ ___________ 山,“这样的水”指漓江_________ ___________ _________的水。山水交融,加上空中__________,山间___________,江上__________,形成了一幅______________的画卷。
(2)文中“空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟”一句,使用了_____________的修辞手法。
(3)文中“让你感到像是走进了连绵不断的画卷”一句,是把___________比喻成___________.
(4)这段话表达了作者__________的思想感情。
(5)从本段话中找出最能表达作者观赏桂林山水感受的一个句子抄下来。2分

2. 将下列句子正确序号填入括号里。7分
( )中午在小巷拐弯处,我发现一个小青年恶狠狠地拉住了一个一年级的小同学。
( )我真想冲上去帮小同学,但我打不过他。怎么办?
( )“赶快把钱交出来,要不然……哼!有你好受。”
( )巡警叔叔个个夸我像个小巡警。
( )忽然眼睛一亮,找巡警去,我跑了两条巷终于找到了巡警。
( )一年级的小同学吓坏了,结结巴巴地说:“我……我真的没钱。”
( )巡警带上我,开着车在那条小巷抓住了刚想溜的小青年。

9. 小学6年级语文卷子修改病句我有一大题没写扣多少分。。。注意是一大题不是一小题。。。高手回答

扣六分,忘采纳,

阅读全文

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